臨城縣崗西中心小學(xué) 梁銀榮 井中振

學(xué)校德育應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生、關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)發(fā)展，要不斷創(chuàng)新，打造德育特色。

一、創(chuàng)新德育途徑為學(xué)生發(fā)展奠基

近年來(lái)，我校以“讓學(xué)生成為最好的自己”為目標(biāo)，探索出了“貼近學(xué)生、貼近生活、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，為學(xué)生一生幸福發(fā)展奠基”的德育工作新途徑。我們根據(jù)學(xué)生的心理需求，充分利用本地旅游資源優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。利用休息日，組織學(xué)生游覽了本縣的崆山白云洞、歧山湖等著名風(fēng)景區(qū)，并要求學(xué)生注意記錄感興趣的景點(diǎn)、景物的面貌、特色，注意導(dǎo)游的講解及有關(guān)文字說(shuō)明。我們還邀請(qǐng)管理處的同志為學(xué)生講解本縣旅游資源分布、開(kāi)發(fā)狀況，發(fā)展規(guī)劃及在全縣經(jīng)濟(jì)中的地位。

游覽后，我們要求每位學(xué)生寫(xiě)一篇相關(guān)的文章。由于學(xué)生有親身的經(jīng)歷，有獨(dú)特的體驗(yàn)，有心靈的感悟，所以，習(xí)作時(shí)有物可寫(xiě)，有話可說(shuō)，有感可發(fā)。

走進(jìn)自然的實(shí)踐活動(dòng)，拓寬了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，而且激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

二、創(chuàng)新德育模式提高德育水平

我們從“關(guān)注學(xué)生生命、關(guān)注學(xué)生健康、關(guān)注學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生個(gè)性、關(guān)注學(xué)生品德”的德育理念出發(fā)，以思想品德課教學(xué)改革為突破口，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，秉承“每一位教職員工都是德育工作者”的理念，構(gòu)建德育“三全模式”。

1.全員德育。校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，政教處具體抓；構(gòu)建“校長(zhǎng)—政教主任—少先大隊(duì)輔導(dǎo)員—班主任”多層級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校規(guī)定行政人員“一崗雙責(zé)”，既是各級(jí)事務(wù)的管理者，又是德育工作者，做到管理育人；專任教師學(xué)高為師，身正為范，做到教書(shū)育人；教輔后勤人員立足本職工作，保障學(xué)生成長(zhǎng)，做到服務(wù)育人。學(xué)校定計(jì)劃、定主題、定時(shí)間、定目標(biāo)，引領(lǐng)全校德育工作朝序列化、特色化發(fā)展，積極營(yíng)造全員育人的良好氛圍。

2.全程德育。從新生入學(xué)開(kāi)始，從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生的每一件小事抓起，著力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿學(xué)習(xí)始終。每天從早晨進(jìn)校開(kāi)展大課間活動(dòng)，到放學(xué)離開(kāi)學(xué)校，每一天的活動(dòng)，都是一次德育過(guò)程。早晨時(shí)間，允許進(jìn)行朗讀比賽，可以通過(guò)個(gè)性化游戲進(jìn)行合作鍛煉；午間，可休息，可學(xué)習(xí)，還可以在“教室幸福書(shū)角”自由選讀或者在圖書(shū)館閱覽室閱讀；下午自修時(shí)間，既可以自己在實(shí)驗(yàn)室搞實(shí)驗(yàn)，也可以到科學(xué)探究室分組活動(dòng)。德育與智育融為一體，德育與體育交互生輝，德育與技能教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育相得益彰，達(dá)到“人人參與、人人快樂(lè)、人人有收獲”的良好效果。

3.全方位德育。學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，就是進(jìn)入了德育的大世界，讓每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，讓每一個(gè)活動(dòng)都孕育德育內(nèi)容。課堂教學(xué)，滲透德育內(nèi)容；校園文化，陶冶學(xué)生情操；環(huán)境氛圍潛移默化；各項(xiàng)活動(dòng)，傳遞道德正能量。

三、創(chuàng)新德育手段提高工作實(shí)效

學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)際，積極探索德育工作方法和手段。通過(guò)“校園信息平臺(tái)、校園一卡通、教育博客、QQ聊天互動(dòng)”等形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的德育活動(dòng)，讓學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。比如，我校鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)合理利用多媒體平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生自主教育的樂(lè)園。

在德育工作中，我們力求貼近學(xué)生、貼近生活、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，努力創(chuàng)新德育工作手段，構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的德育體系，努力打造德育特色，倡導(dǎo)寓德于樂(lè)，寓德于趣的新途徑，著眼于全面提高學(xué)生的道德水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。