周瑪麗

我來(lái)自湖南，一個(gè)高考大省，學(xué)生時(shí)代的我成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，所以求學(xué)經(jīng)歷雖然漫長(zhǎng)艱苦但至少可以給我?guī)?lái)榮耀，讓我嘗到了甜頭，正因?yàn)橛辛颂痤^，才有盼頭，才能平穩(wěn)地度過(guò)那段躁動(dòng)的青春?；叵肫甬?dāng)初那段刻骨銘心的日子，痛并快樂(lè)著，有解題之后的成就感，也有學(xué)到“生無(wú)可戀”的煩悶，現(xiàn)在的我當(dāng)然感恩當(dāng)初的自己，年少時(shí)的努力拼搏才能換來(lái)在這個(gè)城市的一席之地。這些年當(dāng)班主任，與學(xué)生最親密接觸，學(xué)生的一舉一動(dòng)盡收眼底，與一批又一批的孩子們斗智斗勇，當(dāng)然也了解到當(dāng)下的學(xué)生現(xiàn)狀，他們似乎并沒(méi)有那么快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更多的是殘酷競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力，我不禁思考：怎樣才能帶領(lǐng)他們從中收獲快樂(lè)呢？

我?guī)У纳弦粚檬且粋€(gè)兩極分化比較嚴(yán)重的班級(jí)，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生特別多，但是相對(duì)靠后的也不少。有次班會(huì)課我隨意問(wèn)道：“你們?cè)趯W(xué)校快樂(lè)嗎？”同學(xué)們大部分露出了尷尬的笑容，這時(shí)班上成績(jī)第一的某同學(xué)戲謔地說(shuō)：“快樂(lè)，快樂(lè)地要死掉了！”我忽然有種似曾相識(shí)的感覺(jué)，學(xué)生時(shí)代的我也有過(guò)學(xué)到想吐甚至抓狂的時(shí)候，還好我有成績(jī)支撐，那么成績(jī)靠后的同學(xué)又靠什么支撐呢？如果堅(jiān)持不下去很有可能被社會(huì)淘汰！我勢(shì)必要做些什么來(lái)改變孩子們的現(xiàn)狀。

在平凡中制造驚喜

期中考試后不久，我在班上開(kāi)展了第一次表彰大會(huì)，表彰成績(jī)優(yōu)異以及進(jìn)步大的學(xué)生。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我花了一點(diǎn)小心思，先在網(wǎng)上淘了一些裝備，接著請(qǐng)班級(jí)前三的同學(xué)上臺(tái)。第一名的是一位女生，我親自為她戴上天使的光環(huán)（發(fā)箍），背著一雙天使的翅膀，授予心形的魔法棒，我稱(chēng)之為“天使之心”，象征著至高無(wú)上的榮耀。我又給另外兩位同學(xué)佩戴了男女同款的皇冠和披風(fēng)，造型非?？?，臺(tái)下的同學(xué)們被逗得大笑起來(lái)。我還把照片發(fā)到班群以示表彰。

這次用心的設(shè)計(jì)后，班上男生女生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高了，而且他們對(duì)我這個(gè)班主任的印象也發(fā)生了改觀。有個(gè)學(xué)生還在作文中提到，原本覺(jué)得老師都是不食人間煙火的，沒(méi)想到周老師這么風(fēng)趣幽默，在這樣的班級(jí)里我覺(jué)得特別開(kāi)心。當(dāng)語(yǔ)文老師給我看這篇文章的時(shí)候，我覺(jué)得特別滿足，我所做的就是要讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光開(kāi)心起來(lái)，只有自己開(kāi)心了，才能給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)，我們才有足夠的力量去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

在潛移默化中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

隨即我又在班上開(kāi)展了“宣戰(zhàn)大會(huì)”，每位同學(xué)都要上講臺(tái)大聲說(shuō)出自己心目中競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字，并且放上一句“狠話”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也要“有力”地回應(yīng)。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，一方面是想調(diào)動(dòng)大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，另一方面是給每位同學(xué)上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，我希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都落落大方，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)懂得展示自我，這樣才能在以后的工作中凸顯自己。這次“宣戰(zhàn)大會(huì)”中，班上一名平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)哪型瑢W(xué)上臺(tái)時(shí)，大方地說(shuō)出自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己欣賞的某位女生，該女生是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還擔(dān)任班干部。男生說(shuō)：“也許我現(xiàn)在離你還有很大的差距，但是我會(huì)讓你看到我的進(jìn)步和努力。”很樸實(shí)的話，勇氣可嘉，也贏得了我和同學(xué)們的贊賞。我跟他說(shuō)：“大丈夫言出必行，我們這么多人見(jiàn)證著呢?！蓖笏膶W(xué)習(xí)狀態(tài)確實(shí)比以前好多了，之后雖然有些小毛病，但只要我一提到這個(gè)“?！笨偰苤品粗J(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，我想這大概就是最好的青春吧。

利用班會(huì)活動(dòng)讓孩子們愛(ài)上學(xué)校

我利用每周一的班會(huì)課開(kāi)展班級(jí)“奇葩說(shuō)辯論賽”，初賽要求每位同學(xué)都參與，將班級(jí)分為八個(gè)組，每期兩個(gè)組對(duì)決，抽簽決定順序。我周五放學(xué)時(shí)公布辯題，學(xué)生可以利用周末查閱資料，也可以與家人討論。很多家長(zhǎng)事后打電話跟我說(shuō)這個(gè)活動(dòng)太棒了，以前孩子們都不愿意與他們多交流，現(xiàn)在他們經(jīng)常會(huì)談?wù)撧q論賽上的趣事，討論怎么應(yīng)辯，家長(zhǎng)了解了孩子的思想動(dòng)態(tài)，親子關(guān)系更融洽了。其實(shí)這就是我設(shè)計(jì)辯論賽的初衷。

我選擇的辯題很多都是當(dāng)下熱門(mén)的話題，比如：“中學(xué)時(shí)期遇到欣賞的對(duì)象該不該說(shuō)出來(lái)？”“父母哪一方對(duì)家庭成員的影響比較大？”“該不該花重金買(mǎi)學(xué)區(qū)房？”我設(shè)計(jì)的第三個(gè)辯題是希望讓學(xué)生明白父母為了他們能夠接受好的教育付出了很多的努力，應(yīng)當(dāng)感恩并且珍惜現(xiàn)在的生活。另外，學(xué)區(qū)房升值，這在教育或投資方面都是可以借鑒的事例，而這些都是學(xué)生以后將面臨的問(wèn)題。其實(shí)現(xiàn)在的孩子接觸信息的渠道很多，我們不要只把他們看成孩子，可以適當(dāng)滲透現(xiàn)代社會(huì)的新鮮信息，也許他們的見(jiàn)解比我們成年人更深刻透徹，這不又是生活中的小驚喜嗎？

大膽創(chuàng)新的精細(xì)化管理

我把學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每個(gè)組的實(shí)力是均衡的，有負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的組長(zhǎng)，有專(zhuān)管衛(wèi)生的組長(zhǎng)，成員可以承擔(dān)各科小組長(zhǎng)的任務(wù)，專(zhuān)職負(fù)責(zé)各科作業(yè)的發(fā)放，做到人人有事做，事事有人干。我還設(shè)置了小組競(jìng)賽制度，考勤、上課表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、紀(jì)律情況等都納入考評(píng)，每周統(tǒng)計(jì)一次，獎(jiǎng)懲分明。初二時(shí)我根據(jù)小組排名情況讓學(xué)生自主選擇座位，這一招很受學(xué)生青睞，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和精神面貌也有了明顯的提高。進(jìn)入初三，量化分評(píng)比不再用于選擇座位，而是決定是否參加放學(xué)后的大掃除。每周統(tǒng)計(jì)一次分?jǐn)?shù)排名，下周清零。一周有五天需要參加大掃除，一共八個(gè)組，為了更有趣味性和未知性，我讓排名最后的一組派代表上臺(tái)抽簽，五個(gè)簽，1到5，五個(gè)數(shù)字，抽中1就代表最后一組承包一周的衛(wèi)生，抽中2就是排名最后一位的做三天大掃除，排名倒數(shù)第二的做兩天，以此類(lèi)推，抽到5表示排名最后的五組每組做一天大掃除。這樣讓每個(gè)組不到最后都不放棄，因?yàn)橐磺薪杂锌赡?！孩子們特別期待每次抽簽的時(shí)刻，看看是哪些組“中彩”，很有樂(lè)趣。

在學(xué)習(xí)之余制造驚喜，并以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能是一門(mén)藝術(shù)。用自己的愛(ài)和包容對(duì)待學(xué)生，學(xué)生會(huì)向你敞開(kāi)心扉，用自己與時(shí)俱進(jìn)的點(diǎn)子激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生會(huì)對(duì)你和校園充滿期待，等到老了以后回憶過(guò)去，大家有緣攜手走過(guò)的這段美好的時(shí)光，想想都覺(jué)得特別浪漫。每當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生返?？次遥^(guò)節(jié)發(fā)來(lái)親切問(wèn)候短信的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得特別欣慰。當(dāng)我看到曾經(jīng)性格內(nèi)斂的孩子如今落落大方、侃侃而談的樣子，我會(huì)覺(jué)得自己特別有價(jià)值。我希望我的學(xué)生遇到我是一份幸運(yùn)，這將是指引我在以后的職業(yè)生涯中繼續(xù)前行、尋找突破的不懈動(dòng)力。

本欄責(zé)任編輯 魏文琦