甘連珍

2016，對我來說，是難忘的。一路走來，和學(xué)生的相處，就像一部電影，在腦海中重復(fù)播放，又像一部交響曲，奏響我的教育之路。

交響曲的第一章，是由努力上進(jìn)的云南小女孩曉熔所譜寫的《漂浮與堅(jiān)定》。“好巧啊，老師，這次期中考試我的語文數(shù)學(xué)英語都考了93分！”這個學(xué)期又轉(zhuǎn)學(xué)回來的曉熔在放學(xué)的路上笑瞇瞇地對我說。曉熔是個很有上進(jìn)心的女孩，由于父母在學(xué)校附近工作，在五年級的第二學(xué)期轉(zhuǎn)入了我所任教的班級；僅一個學(xué)期后，曉熔又跟隨父母去了江門；又過了一個學(xué)期，由于父母工作的轉(zhuǎn)換，曉熔再次回到我們班。曉熔，就像一株無根的浮萍，隨處漂泊。然而，生活的奔波并沒有磨滅她學(xué)習(xí)的意志，她的無土之根深深地扎在學(xué)習(xí)的土壤中，她捧書閱讀、孜孜不倦的身影經(jīng)常出現(xiàn)在圖書閱覽室和課室里。在生活上，堅(jiān)強(qiáng)的曉熔還包攬了家里的所有家務(wù)活：每天一早起床為早出務(wù)工的父母準(zhǔn)備早餐；中午放學(xué)后，邊做飯邊為父母清洗因燒煤工作而弄臟的衣服，同時還要照顧弟弟；晚上，完成好所有的作業(yè)和家務(wù)，靜靜地等候父母的歸來……清貧的生活、繁重的家務(wù)，沒有阻礙曉熔的學(xué)習(xí)，她總能見縫插針，爭取點(diǎn)滴時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績從未落下過。臨近小學(xué)畢業(yè)考了，她更加用功，并自信地對我說：“老師，你放心，我的目標(biāo)是考上縣的民族初級中學(xué)！”從她炯炯有神的目光中，我看到了她對學(xué)習(xí)生活的堅(jiān)定和對美好未來的憧憬。這是一個令人佩服的女孩。

堅(jiān)定過后，是學(xué)飛演奏的第二章《靦腆與自信》。當(dāng)老師提問他時，他總是先搖搖頭，微微一笑，再回答問題。當(dāng)老師表揚(yáng)他的時候，他會不好意思地笑笑，低下頭，用手摸摸自己的腦袋。學(xué)飛，其實(shí)是一個非常靦腆可愛的小男孩。這種靦腆與他布置勞動任務(wù)時的雷厲風(fēng)行截然相反?！拜x榮，課室地面還不夠干凈”“勇健、房鑫、世杰，清潔區(qū)還有一些垃圾，拿掃把咯！”這個場景幾乎每天早讀前都會在班里上演。正是由于學(xué)飛的恪盡職守和無微不至，班上的清潔衛(wèi)生總不用班主任操心。學(xué)飛還是個體育健將。在這學(xué)年的全鎮(zhèn)中小學(xué)生運(yùn)動會上，他一舉奪得了同年級組的200米、400米冠軍，并破了200米的紀(jì)錄；他還被學(xué)校體育組選去參加縣的中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動會和足球賽，在高高的領(lǐng)獎臺上，我看到的是自信的學(xué)飛，讓人欣慰的學(xué)飛。

第三章，是班長鄧海英帶來的《異樣與笑容》。海英的外表與普通學(xué)生不大一樣，她皮膚黝黑，有著1米6的個子，鼻子有點(diǎn)兒翹，眼睛大大圓圓，水汪汪的，乍看之下，還有點(diǎn)像外國人。班里的同學(xué)為此給海英起了“外國佬”這樣一個綽號。當(dāng)同學(xué)叫海英“外國佬”時，海英沒有一點(diǎn)兒生氣，還露出她標(biāo)志性的甜美笑容。身為班長的海英很有魄力，管理班級有自己的一套方法：同學(xué)表現(xiàn)好時，她會豎起大拇指；同學(xué)表現(xiàn)不好時，她會不留情面地指出錯誤，哪怕是和她的關(guān)系再好的同學(xué)。因此，她在班上的威信很高，贏得了同學(xué)的信服。在海英的帶領(lǐng)下，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有所轉(zhuǎn)變。2016年，孩子們的共同努力讓班級被評為縣的“優(yōu)秀中隊(duì)”。在個人發(fā)展上，海英也有奪目的成績：在這一學(xué)年全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動會上，她獲得了50米決賽的第二名；通過自己的不懈努力，她被評為廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員、縣優(yōu)秀少先隊(duì)員。面對著喜人的成績和同學(xué)的贊揚(yáng)，海英仍舊是露出她燦爛的笑容。我相信，這份笑容一定會陪伴著她，和她一起走出精彩的人生之路。

2016年，教育路上的故事太多，也太讓我感動。希望孩子們繼續(xù)用真誠的汗水，譜寫出屬于他們的精彩人生；而我，也會跟隨著他們前進(jìn)的腳步，努力拼搏，和他們一起續(xù)寫更動人悅耳的教育交響曲。我的教育之路還沒走完，我和孩子們的教育故事交響曲也在演奏著，靜靜的、美美的……

本欄責(zé)任編輯 黃日暖

實(shí)習(xí)編輯 黃博彥