李玉萍

【摘要】目的 通過對(duì)我院高血壓患者的護(hù)理情況進(jìn)行研究，探討健康教育應(yīng)用于高血壓患者護(hù)理中的效果。方法 選擇我院2015年1月～2016年1月收治的高血壓患者50例作為研究對(duì)象，將其分為觀察組和對(duì)照組，各25例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方法，不進(jìn)行健康教育；觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，對(duì)患者進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育，對(duì)比兩組患者護(hù)理后的健康教育效果。結(jié)果 和對(duì)照組對(duì)比，觀察組掌握高血壓疾病知識(shí)、用藥知識(shí)、定時(shí)服藥、定量服藥的比例更高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 健康教育在高血壓護(hù)理中的效果顯著，能夠有效地提高患者治療依從性和對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，值得臨床廣泛應(yīng)用以及推廣。

【關(guān)鍵詞】健康教育；高血壓；護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R471 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2016.21..02

由于現(xiàn)代人們的生活水平改善，飲食方案發(fā)生明顯的變化，逐漸朝著高糖、高脂肪、高鹽的方向發(fā)展，大大地增加人們發(fā)生高血壓的風(fēng)險(xiǎn)[1]。有效降低血壓、減少心血管事件的發(fā)生已經(jīng)成為高血壓治療中的重點(diǎn)主題。本研究分別采用常規(guī)護(hù)理和健康教育對(duì)我院50例高血壓患者進(jìn)行干預(yù)，探討健康教育對(duì)改善高血壓癥狀的效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院2015年1月～2016年1月收治的高血壓患者50例作為研究對(duì)象，將其分為觀察組和對(duì)照組，各25例。年齡40～75歲，觀察組男15例、女10例，對(duì)照組男16例、女14例。兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方法，不進(jìn)行健康教育；觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，對(duì)患者進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育，具體的護(hù)理措施如下。

1.2.1 疾病知識(shí)的健康教育

加強(qiáng)高血壓疾病的宣傳力度，在治療高血壓患者期間，普及基礎(chǔ)的高血壓疾病知識(shí)、用藥知識(shí)、急救措施等，并且告知患者良好生活習(xí)慣對(duì)控制血壓水平的重要作用，對(duì)減少心血管事件的發(fā)生具有重要的臨床意義。

1.2.2 飲食知識(shí)的健康教育

指導(dǎo)患者了解高血壓飲食的重要作用，提高患者對(duì)蛋白質(zhì)的攝入、鹽分的攝入、水果富含糖分的食物的攝入、堅(jiān)果的食用以及食品能量交換表等飲食知識(shí)的認(rèn)識(shí)。告知患者應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充足夠的蛋白質(zhì)，增加膳食纖維的的攝入，嚴(yán)格控制鹽分和油脂的攝入，尤其是對(duì)鹽分的攝入應(yīng)當(dāng)有量化的概念[2]。

1.2.3 心理健康的教育

關(guān)注患者的心理需求，對(duì)不良情緒患者進(jìn)行及時(shí)有效的心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)患者勇敢接受治療，告知患者對(duì)高血壓不要過度擔(dān)心，只要按照醫(yī)囑服藥是可以有效控制血壓的，根據(jù)患者的病情，給患者耐心地講解治療方案，提高患者的治療配合度，增強(qiáng)治療的信心[3]。

1.2.4 運(yùn)動(dòng)鍛煉的健康教育

根據(jù)患者身體的承受能力制定合適的運(yùn)動(dòng)方案，中老年患者可以選擇輕松的有氧運(yùn)動(dòng)進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)鍛煉，例如慢跑、太極拳、瑜伽等等。能夠幫助患者保持良好愉悅的心情，控制體重，減少體內(nèi)脂肪[4]。

1.2.5 用藥知識(shí)的健康教育

入院時(shí)對(duì)患者進(jìn)行藥學(xué)評(píng)估，對(duì)藥物治療史、藥物品種進(jìn)行詳細(xì)的了解與記錄，并且了解合并癥，制定個(gè)性化的用藥計(jì)劃。對(duì)于需要變更藥物的患者進(jìn)行合理的指導(dǎo)、有效的評(píng)價(jià)以及科學(xué)的藥學(xué)干預(yù)措施。對(duì)比兩組患者護(hù)理后的健康教育效果。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

和對(duì)照組對(duì)比，觀察組掌握高血壓疾病知識(shí)、用藥知識(shí)、定時(shí)服藥、定量服藥的比例更高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

3 討 論

高血壓的病因和患者的生活習(xí)慣、飲食方式具有密切的關(guān)系。高血壓疾病是一種常見的慢性疾病，其主要特征表現(xiàn)為動(dòng)脈壓的升高，同時(shí)高血壓病患者還會(huì)出現(xiàn)心臟、血管、腎臟以及腦部等等多種器官的功能性或者器質(zhì)性的病變，也屬于一種全身性的疾病。由于高血壓需要終身治療，長(zhǎng)期服用降壓藥是目前的常規(guī)治療方法，但是多數(shù)患者因此缺乏良好的依從性，沒有按照醫(yī)囑服藥，或不定時(shí)服藥或停藥、減少藥量，給降壓效果帶來嚴(yán)重的影響，甚至于導(dǎo)致心腦血管事件的發(fā)生[6]。所以，必須對(duì)高血壓患者進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育，提高患者對(duì)疾病和服藥重要意義的認(rèn)識(shí)，以提高依從性，這具有重要的臨床意義。

綜上所述，健康教育在高血壓護(hù)理中的效果顯著，能夠有效地提高患者治療依從性和對(duì)高血壓疾病的認(rèn)識(shí)，值得臨床廣泛應(yīng)用以及推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 周 華.健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2015，7（22）：212-213.

[2] 段 玉，劉曉婷.高血壓護(hù)理中健康教育的應(yīng)用體會(huì)[J].中國(guó)醫(yī)藥指南，2014，（32）：19-20.

[3] 尤東敏.健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值分析[J].心血管病防治知識(shí)（下半月），2015，（3）：125-126.

[4] 郭金玲.健康教育在高血壓護(hù)理中應(yīng)用的效果體會(huì)[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)，2015，25（6）：140-141.