武健瑋

摘要：飛行技術(shù)專業(yè)是一項國際化、實踐性化的專有課程，對學(xué)生的英語表達能力具有較高要求。因此，在本文中，針對飛行技術(shù)專業(yè)英語學(xué)科的特點進行分析，研究開展飛行技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)的主要策略。

關(guān)鍵詞：飛行技術(shù) 英語教學(xué) 策略

飛行技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生飛行技術(shù)專業(yè)中的基礎(chǔ)知識，并能夠使培養(yǎng)的人才達到國際化標準。根據(jù)飛行員的國際化標準，要對考核人員定期進行英語等級考試，以保證考核工作的有效進行。我國的飛行標準、飛行設(shè)備等都是按照國際化標準來完成的，所以，飛行技術(shù)專業(yè)的學(xué)生就要提升自身的英語水平。

一、飛行技術(shù)專業(yè)英語特點

飛行技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)的特點主要體現(xiàn)在三方面，飛行技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)與其他的專業(yè)英語教學(xué)不同，在長期的實踐教學(xué)中，要對其形成新的認識。其一，飛行專業(yè)英語教學(xué)本身具有更為重要的任務(wù)，一般的工學(xué)專業(yè)學(xué)生掌握英語的目是擴展學(xué)生的專業(yè)性，并使學(xué)生具有先進技術(shù)的能力。不同的是，航空事業(yè)是一種國際化發(fā)展，其中的飛行人員必要具有較強的英語素質(zhì)。其二，學(xué)生掌握的英語能力存在較大差異，因為飛行技術(shù)專業(yè)招生的主要對象為的高中學(xué)生或者本科院校的學(xué)生，因為學(xué)生的來源不同、自身的專業(yè)背景也不同，導(dǎo)致他們的英語掌握能力也不同。因此，教師在對其實際教學(xué)期間，要發(fā)揮因材施教的教學(xué)目標，并按照不同的學(xué)生特點進行教學(xué)，不僅要提高學(xué)生的應(yīng)用能力，還要保證學(xué)生的自身素質(zhì)能夠符合一定要求。其三，飛行技術(shù)專業(yè)中的英語課程與其他的專業(yè)課程存在較大聯(lián)系，對于飛行技術(shù)專業(yè)來說，它是一項技術(shù)性、實踐性比較高的學(xué)科，其中的教學(xué)課程內(nèi)容大多都是按照民航發(fā)達國家的教學(xué)內(nèi)容，從而與專業(yè)英語教學(xué)形成較為密切的關(guān)系[1]。根據(jù)以上的分析可以了解到，英語對飛行員具有較大重要性，目前，在我國的各個院校進行飛行員的英語教學(xué)，不僅要加強飛行員的基礎(chǔ)英語訓(xùn)練，還要對學(xué)生的口語表達、專業(yè)閱讀能力以及通話能力等進行培養(yǎng)，以使飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生在實踐中能夠提升自己的英語教學(xué)水平。因此，在本文中就要利用合理的教學(xué)策略來有效完成。

二、飛行技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)策略

1.英語基礎(chǔ)知識的掌握

要促進英語基礎(chǔ)知識的良好掌握，因為飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生掌握的英語基礎(chǔ)知識水平存在較大不同，所以在專業(yè)英語教學(xué)活動中，就要對飛行人員的專業(yè)能力進行培養(yǎng)，在教學(xué)期間，不僅要提升飛行人員的英語水平，還要達到良好的教育效果。因此，在實際教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，首先，應(yīng)利用聯(lián)系、引申等方法對學(xué)生的專有詞匯進行培養(yǎng)，因為一些專有詞匯都是通過詞的前后綴形成的，根據(jù)詞匯的聯(lián)系以及引申方法能夠使學(xué)生掌握到更多的詞匯。而且，在教學(xué)中要有針對性，特別要對科技文中常出現(xiàn)的語法現(xiàn)象進行教學(xué)，例如：一般會利用it作為短語的主語；利用that引導(dǎo)各種從句等。因此，要對這些語法的利用現(xiàn)象進行總結(jié)，以使學(xué)生能夠掌握到民航科技資料，并提高自身的閱讀技巧。最后，對飛行專業(yè)的學(xué)生進行英語的聽說讀寫訓(xùn)練工作，如：在閱讀課程教學(xué)中，要求學(xué)生鍛煉一定的視讀能力，并能夠掌握閱讀段落的中心句，在這種教學(xué)情況下，不僅能提高課堂教學(xué)效率，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性[2]。

2.與專業(yè)課程的有效結(jié)合

專業(yè)英語課程教學(xué)一般被安排在二、三年級，但該階段又是各個學(xué)科、課程集中教學(xué)的階段。而且，英語專業(yè)課程中包含的相關(guān)內(nèi)容有飛行原理、飛機系統(tǒng)以及航空氣象等相關(guān)知識，因此，對于英語教師來說，不僅要掌握到飛行專業(yè)的相關(guān)知識，還要將英語專業(yè)學(xué)科與其他學(xué)科結(jié)合起來教學(xué)，這樣不僅能提高實際的教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如：講授與飛行操作相關(guān)的英語知識，就要根據(jù)飛行員在內(nèi)部操作、內(nèi)部控制以及飛行三軸轉(zhuǎn)動結(jié)合教學(xué)。在這種教學(xué)中，學(xué)生不僅能夠掌握到一些專有名詞，還能將專業(yè)英語知識與操作知識結(jié)合使用，以促進良好的教學(xué)效果[3]。

3.增強學(xué)生與教師的互動

為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，還要促進學(xué)生與教師之間的互動性。英語教學(xué)是一個長期過程，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的興趣需要，因此，就要利用多媒體技術(shù)對其積極改進，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。在飛行專業(yè)英語教學(xué)中，為了促進教師與學(xué)生的之間的關(guān)系，增強整個課堂氣氛。其一，學(xué)生在課前要做好預(yù)習工作，并利用課堂問答的方式實施教學(xué)，但期間要保證問答的質(zhì)量。其二，在實際講授期間，要促進講授的知識與飛行專業(yè)課程中的相關(guān)內(nèi)容存在較大聯(lián)系，就要在講課前期為學(xué)生準備相關(guān)的圖片信息、視頻材料等，以發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力。其三，要設(shè)置與飛行相關(guān)主題的知識，并讓學(xué)生進行分組演講，在演講訓(xùn)練中，不僅能提高學(xué)生的閱讀能力，還能對閱讀的內(nèi)容進行總結(jié)、整理，以促進教學(xué)內(nèi)容具有一定的針對性，從而提高學(xué)生的綜合能力[5]。

4.促進實踐教學(xué)過程

在英語專業(yè)教學(xué)中，還要增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以提升學(xué)生的個人素質(zhì)。特別在飛行專業(yè)英語教學(xué)過程中，可以利用飛行手冊中的內(nèi)容以及相關(guān)資料實施教學(xué)，不僅要選擇與飛行安全相關(guān)的信息進行實踐教學(xué)，還要利用一些專業(yè)信息有針對性教學(xué)，這樣不僅能提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，還能幫助學(xué)生完成飛行實踐活動。

總結(jié)：

英語是民航飛行員要具備的基本素質(zhì)，它與其他學(xué)科不同，飛行技術(shù)專業(yè)的英語知識不僅成為其中的主要任務(wù)，實際的教學(xué)任務(wù)還存在一定的特殊性。因此，在實際教學(xué)中，應(yīng)利用相關(guān)措施提高飛行專業(yè)的英語教學(xué)質(zhì)量，不僅要提高其自身的英語能力，還要保證飛行員符合一定的國際化規(guī)范。

參考文獻：

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