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摘要：我國古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。意思是：對任何事，求知的人不如喜愛的人，喜愛的人不如自得其樂的人。本文在分析了高等幼專非英語專業(yè)的學生學習英語的現(xiàn)狀后，從學生自身情況分析了影響學生學習英語興趣的因素。并對這些分析進行了歸納總結(jié)，最后提出了如何培養(yǎng)高等幼專非英語專業(yè)學生學習英語興趣的方法，告訴各位英語老師如何在課堂上、生活中抓住學生的好奇心，提高學生學習英語的積極性。

關(guān)鍵詞：高等幼專；非英語專業(yè)學生；英語學習；興趣

一、幼專非英語專業(yè)學生現(xiàn)狀分析

隨著高校的擴招，高職高專學校的學生整體水平參差不齊，學生的英語學習水平更是有待提高。這些學生來自不同的生源地，大部分是教學比較落后的地區(qū)，他們視英語課為一堵墻，甚至認為英語課是絆腳石，對英語課的心理陰影面積極大。進入此類院校的學生高考成績大多數(shù)在20-30左右，少部分在一百分以上，中間分數(shù)相差懸殊，多數(shù)學生詞匯量少，語法知識掌握的不好，口語能力極差，羞于開口，即使課堂上被迫回答問題，他們的語音面貌更是南轅北轍。

二、 產(chǎn)生的原因

（一）學習目的不明確

許多學生學習英語的目的不明確，她們覺得英語在以后的工作中用處很少，只是迫于學校的課程設(shè)置或者必須參加的全國英語等級A級或四級的考試不得不學而已。部分學生還急于在短時期內(nèi)快速提高英語成績，但欲速則不達，她們就沒有成功感。在英語學習中挫敗感持續(xù)強化，經(jīng)歷多次失敗后，產(chǎn)生自卑感，越來越?jīng)]有信心，如此一來也就沒有了動力。

（二）學習方法不準確

大多數(shù)學生習慣于傳統(tǒng)的方式收看英語類的電影或聽英語歌曲來學習英語，但在當今互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)展迅速的社會，只有個別學生會利用互聯(lián)網(wǎng)認真學習或者收看英語方面的視頻或演講。英語學習的過程是循序漸進的，它需要平時的知識的理解、記憶和積累，但學生除了考前的速成學習外，很少有人注意平時知識的積累，教材中遇到的問題總是等著上課老師的講解才能解決，很少會真正思考自己問題的根源進而鞏固相關(guān)的知識點。學生對于英語學習沒有找到一條符合自己行之有效的學習方法，大多數(shù)學生都感到無從下手。

（三）學生對課堂的教學模式不適應(yīng)

大多數(shù)學生還停留在高中英語課堂的模式中，學生圍繞著教師轉(zhuǎn)，離開教師就無所適從，學生對知識毫無興趣可言，大多數(shù)養(yǎng)成了等待依賴的習慣，缺乏學習主動性，得過且過，老師教什么，學生就學什么，對于語法的理解、 單詞的讀、寫以及語言的表述上面，學生都還是停留在很被動的學習方法上，對于大學課堂這種以學生為主體的教學模式、以自主學習的學習方式還沒有適應(yīng)。

三、提高學生學習英語興趣的方法

（一）激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力

興趣是最好的教師，是打開思維的金鑰匙。大家都知道這樣一句話“好學生是夸出來的”，高職高專的學生這個時期心靈最為敏感，老師的表揚與肯定會使學生們信心大增。同時，在平時的各項教學活動中，讓學生積極的參與進來，鼓勵她們不斷取得進步。教師在樹立學生信心的同時，還要培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和學習方法，課堂上多提問，課后多進行學習方法的指導如記單詞、閱讀課文、聽課方法的技能，幫助他們掌握較好的學習方法，提高她們的學習效率。

（二）發(fā)揮教師的作用，做一位懂學生的教師

“作為教師，我感恩，上蒼待我不薄，居然派了那么多的學生一批又一批地來陪我；我不但要善待自己的生命，也要善待陪伴我的人，呵護比我弱小的生命——學生！”這是錢志亮教授說的話。一個有趣的美國故事：新學期開始，一所美國的學校招聘了一批新教師，在上崗培訓班結(jié)束的時候，請校長做總結(jié)，她說：“我在專業(yè)上沒有什么要講的了，下面給你們提出四條建議，希望你們能接受。第一條，建議你們要愛班里學習好的學生，因為他們將來都會成為專家學者知名人士，還有可能獲得諾貝爾獎，等我們學校搞校慶的時候，要請他們回來裝門面的，如果你不愛他，將來他會來嗎？第二條，建議你們要比愛學習好的學生更愛學習中等的學生，因為將來他們，他們很可能上師范，很可能回校任教成為你的同事，如果你不愛他們，將來同事關(guān)系你怎么搞？第三條，建議你們要比愛前兩批學生更愛學習差的學生，因為他們將來很可能成為大款，等我們學校搞校慶的時候，要靠他們捐錢的，如果你不愛他，將來他能給錢嗎？第四條，建議你們要比愛前三批學生更愛那些品質(zhì)惡劣的學生，因為將來他們都會成為議員，當領(lǐng)導，等我們學校搞校慶的

時候，要靠他們撐腰的，如果你不愛他，將來會有好果子吃嗎？要是他貪污腐敗，把你生活的社會高的烏煙瘴氣，你不是自己

害自己了嗎？各位老師，原來老師愛學生就是愛自己！由于愛學生，我們關(guān)心學生，關(guān)心她們所有學的在過去、今天、將來是否實用。由于懂學生，我們要知道學生的需要；要幫學生樹立正確的學習觀；我們同時要徹底改變自己的觀念……。

總之，提高高等幼專非英語專業(yè)學生英語成績的關(guān)鍵在于教師在教學過程中，如何培養(yǎng)學生的學習英語的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)良好的學習方法和學習習慣使她們能積極主動地進行思考。

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（作者單位：哈爾濱幼兒師范高等專科學校，黑龍江 哈爾濱 150000）