陳海瑞

摘 要 媒體融合背景下，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展，正加速改變著農(nóng)業(yè)科技傳播的內(nèi)容生產(chǎn)方式、傳遞方式及實際效果。因此，農(nóng)業(yè)科技傳播亟須進行創(chuàng)新，融合傳統(tǒng)媒體與新興媒體的傳播技術(shù)、傳播手段和傳播平臺。本文在分析山西農(nóng)業(yè)科技傳播的探索實踐，特別是分析鄉(xiāng)村e站對農(nóng)業(yè)科技傳播的創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，提出了如何以媒體融合助推農(nóng)業(yè)科技傳播創(chuàng)新發(fā)展的幾點思考，即通過營造環(huán)境、構(gòu)建平臺、培養(yǎng)隊伍、創(chuàng)新媒介、加強培訓(xùn)等方式，充分發(fā)揮媒體融合對農(nóng)業(yè)科技傳播的推進作用。

關(guān)鍵詞 媒體融合；山西；農(nóng)業(yè)科技傳播；鄉(xiāng)村e站；創(chuàng)新；思考

中圖分類號 G2 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）176-0034-02

1 媒體融合背景下創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技傳播的必要性

1.1 媒體融合背景

2014年8月出臺的《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》指出，傳統(tǒng)媒體和新興媒體要實現(xiàn)“在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合”，“形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系”。隨后，“媒體融合”得到了傳媒領(lǐng)域以及社會各界的廣泛關(guān)注，2014年也被稱為中國的“媒體融合”元年，標(biāo)志著我國進入媒體融合發(fā)展階段。

1.2 農(nóng)業(yè)科技傳播的含義

農(nóng)業(yè)科技傳播是科技傳播的一個分支，結(jié)合一些現(xiàn)有觀點，本文認(rèn)為，農(nóng)業(yè)科技傳播是指一定的傳播主體綜合運用現(xiàn)代傳播手段、平臺和渠道，向以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的客體（包括個體農(nóng)民和農(nóng)合組織機構(gòu)等）進行農(nóng)業(yè)科技信息的傳遞、擴散和共享（包括專業(yè)交流、科技教育、科學(xué)普及、技術(shù)推廣）等基本過程，進而促進農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟社會的進步。

1.3 創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技傳播的必要性

媒體融合背景下，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展，正加速改變著農(nóng)業(yè)科技傳播的內(nèi)容生產(chǎn)方式、傳遞方式及實際效果。據(jù)2016年8月發(fā)布的《第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年6月，我國農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率保持穩(wěn)定，為31.7%；中國網(wǎng)民中農(nóng)村網(wǎng)民占比26.9%，規(guī)模達1.91億。因此，農(nóng)業(yè)科技傳播亟須進行探索與創(chuàng)新，以確立互聯(lián)網(wǎng)思維，融合傳統(tǒng)媒體與新興媒體的傳播技術(shù)、傳播手段和傳播平臺。

1.4 媒體融合對農(nóng)業(yè)科技傳播的促進作用

媒體融合是傳統(tǒng)媒體與新興媒體的結(jié)合、共享、一體化發(fā)展，具有高速、海量、開放、即時、立體、互動以及跨區(qū)域、跨時間、跨媒體等特點。媒體融合對農(nóng)業(yè)科技傳播的促進作用體現(xiàn)在：一是媒體融合實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科技傳播由單向、低效轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合、高效，提高了農(nóng)業(yè)科技傳播效率；二是傳統(tǒng)媒體和新興媒體各種傳播媒介的綜合應(yīng)用為農(nóng)業(yè)科技傳播提供了基礎(chǔ)條件，進而促進農(nóng)業(yè)科技傳播內(nèi)容的更新和發(fā)展；三是農(nóng)民及農(nóng)合組織等客體可自主選擇通過報刊、廣播、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等各種方式及時方便地獲取農(nóng)業(yè)科技信息，提高了他們主動獲取科技傳播內(nèi)容的能力。

2 山西農(nóng)業(yè)科技傳播的探索實踐歷程

山西農(nóng)業(yè)科技傳播的探索與實踐大致按照時間順序和傳播媒介可分為以下幾種類型。

2.1 傳統(tǒng)媒體傳播，以“站、欄、員”為代表

這一類型的特點是信息由傳播主體向傳播客體單向傳播。自2005年開始，山西省科協(xié)開始實施科普惠農(nóng)計劃，其中“一站一欄一員”工程在全省建起一站、一欄、一員1萬余處，覆蓋了全省17 100多個行政村，搞活了11 600個農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，發(fā)展并培訓(xùn)了2萬余名農(nóng)村科普帶頭人和科普惠農(nóng)信息員隊伍，從信息、技術(shù)、人才、農(nóng)資等方面向農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)科技傳播。

2.2 新型媒體傳播，以中科云媒為代表

新型媒體是以互動傳播為特點的數(shù)字媒體。山西省科協(xié)自2003年開始建設(shè)今日農(nóng)業(yè)網(wǎng)、農(nóng)科110網(wǎng)、科普惠農(nóng)網(wǎng)等專門的農(nóng)業(yè)網(wǎng)站；2008年3月在山西首家創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)手機報，至今仍有農(nóng)民用戶10萬余人。這其中最典型的代表是2012年由省科協(xié)直屬山西科技傳媒集團自主研發(fā)的中科云媒。中科云媒集納了報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的多種手段，擁有文字、圖片、音頻、視頻、富媒體等全媒體傳播方式，能夠提供專家遠(yuǎn)程互動培訓(xùn)、專家留言咨詢、惠農(nóng)網(wǎng)購、農(nóng)科110專家服務(wù)、健康365專家服務(wù)等內(nèi)容互動式科普信息化服務(wù)。

2.3 媒體融合傳播，以鄉(xiāng)村e站為代表

媒體融合傳播的特點表現(xiàn)在不止是傳播介質(zhì)的融合，更是傳播主體與傳播客體關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的融合，以2015年開始建設(shè)的科普中國鄉(xiāng)村e站為代表。

2.3.1 鄉(xiāng)村e站及其主要功能

鄉(xiāng)村e站是山西省科協(xié)直屬山西科技傳媒集團自2015年以來，為做好中國科協(xié)科普信息化項目“科普中國·鄉(xiāng)村e站”而在全國農(nóng)村建設(shè)的實體站點。截至2016年9月底，已在全國24個省份建設(shè)2 166個鄉(xiāng)村e站。具體而言，鄉(xiāng)村e站通過整合農(nóng)村科技傳播手段和內(nèi)容，依托強大的專家團隊，通過PC端、App、微信、熱線、微博、碼上致富溯源系統(tǒng)、精準(zhǔn)科普推送系統(tǒng)、中科云媒等，為農(nóng)民搭建實用技術(shù)學(xué)習(xí)平臺、遠(yuǎn)程互動培訓(xùn)平臺、即時信息查詢平臺、農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)平臺、專家在線服務(wù)平臺等，打造農(nóng)村科普O2O綜合服務(wù)體。

2.3.2 鄉(xiāng)村e站對農(nóng)業(yè)科技傳播的創(chuàng)新

首先是對農(nóng)業(yè)科技傳播主客體的創(chuàng)新。鄉(xiāng)村e站從傳播主體而言，包括科協(xié)、傳統(tǒng)及新興媒體傳媒業(yè)者，還包括高校、科研院所、農(nóng)技推廣專家以及科技工作者、科普工作者；從客體而言，包括普通農(nóng)民、種養(yǎng)大戶、科技示范戶等個體農(nóng)民，也包括各類農(nóng)業(yè)專業(yè)協(xié)會、農(nóng)合組織等。與此同時，通過互動和融合的媒介平臺，主體和客體可進行有條件的轉(zhuǎn)化。

其次是對農(nóng)業(yè)科技傳播媒介的創(chuàng)新。鄉(xiāng)村e站的傳播媒介包括PC端、App、網(wǎng)絡(luò)、微信、熱線、微博、碼上致富溯源系統(tǒng)、升級改造的中科云媒系統(tǒng)等，并開放科技成果與技術(shù)信息數(shù)據(jù)空間，進行傳播媒介的深度融合與創(chuàng)新。

再次是對農(nóng)業(yè)科技傳播內(nèi)容的創(chuàng)新。鄉(xiāng)村e站在山西、黑龍江、遼寧、吉林、河北、山東、貴州、陜西、甘肅、西藏、青海、新疆、廣西及北京、上海等全國24個省份的鄉(xiāng)村進行建設(shè)，因此農(nóng)業(yè)科技傳播的內(nèi)容既有共性內(nèi)容，也有具有一地特色的個性內(nèi)容，同時還包括與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活相關(guān)的文化、健康等內(nèi)容。

2.3.3 鄉(xiāng)村e站在農(nóng)業(yè)科技傳播中的效果及影響

鄉(xiāng)村e站在農(nóng)業(yè)科技傳播中取得了一定的效果。截至9月底，鄉(xiāng)村e站通過傳統(tǒng)媒體與新興媒體立體多樣、融合發(fā)展的傳播體系，發(fā)放科普報刊29 760份（冊）、掛圖2 760套，配發(fā)移動智能終端1 000余部，開展了54場線下宣傳推廣及培訓(xùn)活動；鄉(xiāng)村e站網(wǎng)站累計完成科普培訓(xùn)視頻1 006個，完成技能培訓(xùn)文章7 265篇，總瀏覽量10 126萬次，活躍用戶26 882名；共開辦農(nóng)技協(xié)專區(qū)3 375個；資源總量885G。全國20多家科技報刊刊發(fā)鄉(xiāng)村e站新聞70余次，騰訊、新浪、網(wǎng)易、全國各涉農(nóng)網(wǎng)站均不同程度進行轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)6 000余條次，百度搜索“鄉(xiāng)村e站”相關(guān)結(jié)果206 000個。

3 媒體融合如何推進農(nóng)業(yè)科技傳播創(chuàng)新發(fā)展的思考

3.1 營造農(nóng)業(yè)科技傳播發(fā)展的良好環(huán)境

應(yīng)通過不斷完善知識產(chǎn)權(quán)保護制度、利益保障機制，建立技術(shù)準(zhǔn)入制度和統(tǒng)一的行業(yè)管理辦法等措施為農(nóng)業(yè)科技傳播營造良好的制度環(huán)境。

3.2 構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技傳播服務(wù)平臺

以現(xiàn)有的各類相關(guān)政府機構(gòu)、高校、科研院所、社會團體等為主體，通過與各媒體主體的有效對接，形成共同的農(nóng)業(yè)科技傳播服務(wù)平臺，實現(xiàn)資源的共建共享，并進一步探索平臺發(fā)展的長效機制，實現(xiàn)各參與主體的互惠共贏。

3.3 培養(yǎng)專業(yè)化的農(nóng)業(yè)科技傳播者

應(yīng)不斷提升農(nóng)業(yè)高等院校、科研院所研究人員的科研能力和水平，為農(nóng)業(yè)科技傳播提供更權(quán)威、科學(xué)、即時、實用的內(nèi)容；發(fā)展培養(yǎng)一支農(nóng)業(yè)科技傳播的專業(yè)化高素質(zhì)人才隊伍；廣泛吸引社會優(yōu)秀人才參與農(nóng)業(yè)科技傳播。

3.4 不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技傳播媒介

隨著傳媒技術(shù)發(fā)展的日新月異，農(nóng)業(yè)科技傳播的媒介也必將越來越多樣。要不斷進行技術(shù)升級、改造和更新，掌握農(nóng)業(yè)科技傳播技術(shù)的前沿動態(tài)，拓寬農(nóng)業(yè)科技傳播渠道，加大農(nóng)業(yè)科技傳播的力度廣度和深度。

3.5 提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)

要針對不同的農(nóng)民開展具有針對性的培訓(xùn)和教育，這樣有助于提高他們利用媒體融合技術(shù)媒介的能力和信心，同時鼓勵農(nóng)民也參與到科技傳播中來，這樣其主動接受動機就會越高，從而提升農(nóng)業(yè)科技傳播的效果。

總之，在當(dāng)前媒體融合發(fā)展背景下，農(nóng)業(yè)科技傳播要不斷進行探索與創(chuàng)新，應(yīng)通過營造環(huán)境、構(gòu)建平臺、培養(yǎng)隊伍、創(chuàng)新媒介、加強培訓(xùn)等方式，充分發(fā)揮媒體融合對農(nóng)業(yè)科技傳播的推進作用。

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