孫化勇

喜歡在太陽還未完全醒來之前，在街道無邊的寂靜中，感受時(shí)光輕緩無聲的流動；喜歡看路燈昏黃的光，在晨曦中越來越微弱，融入太陽明媚而溫暖的光芒之中。

走在上班的路上，我知道，我和每一位松山一小人將迎接的是嶄新、明麗、不斷成長的一天。這種成長，是由“語文主題學(xué)習(xí)”開啟的。

2013年6月，“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)在松山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)下正式啟動。像每一次教學(xué)改革一樣，我校的全體教師，帶著滿滿的希望與探索的熱情，積極投入到這場改革之中。

一、組織學(xué)習(xí)與比賽，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

改革的成功，必將依賴于一批專業(yè)的教師。因此，改革之初，我校便加大了教師的培訓(xùn)力度。我們請專家來校講學(xué)，派教師外出學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行“說課標(biāo)、說教材”比賽。幾年來，收到了很好的成效。

當(dāng)教師將《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與“語文主題學(xué)習(xí)”的核心理念進(jìn)行融合，并運(yùn)用于自己的課堂之上的時(shí)候，語文課堂便呈現(xiàn)出前所未有的活力。語文課堂由單篇教學(xué)的支離破碎轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以“語文立人”為核心的單元整合模式促進(jìn)了兒童語言的發(fā)展和思維的提升，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、關(guān)注語文素養(yǎng)的提升，還孩子真正的閱讀空間

“真正的閱讀”帶給學(xué)生的是必要的、高品質(zhì)的語文素養(yǎng)。提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，正是我們“語文主題學(xué)習(xí)”所倡導(dǎo)的。

在我校的語文課堂中，教師大力提倡學(xué)生讀好書、好讀書、讀整本書。學(xué)生學(xué)完《蜜蜂》一課，教師向?qū)W生推薦昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》；學(xué)完杏林子的《生命≠生命》后，推薦閱讀《感謝玫瑰有刺》……

每天早晨，一個個教室傳出瑯瑯書聲，那是孩子們誦讀經(jīng)典的稚嫩童音：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”“天地玄黃，宇宙洪荒。”……中華民族古老的思想與智慧，伴著新鮮的陽光，滋潤著孩子們正在成長的心靈。

拂去教育的功利性，我更愿讓小學(xué)教育為孩子們的終身發(fā)展以及今后人生的快樂與幸福奠定基礎(chǔ)。

三、倡導(dǎo)讀書與寫作，師生共同收獲成長的快樂

“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇形蛔骷艺f過：閱讀是寫作的共謀。也就是說，一個人只有讀書多了，才有了表達(dá)的欲望和能力。

（一）文學(xué)駐校園，打造師生文學(xué)生命的搖籃

“文學(xué)駐校園”，是松山一小的一項(xiàng)特色。作為“赤峰市小作家培養(yǎng)基地”，2013年，我校被評為國家級“文學(xué)校園”?！遁砝佟肺膶W(xué)社、校園文學(xué)櫥窗，打造著校園濃郁的文學(xué)氣息和文化氛圍。學(xué)生和教師大量練筆，展示著他們對寫作的努力與執(zhí)著，其中一些文學(xué)作品獲得了赤峰市級和國家級的獎勵。

（二）詩教進(jìn)校園，創(chuàng)建師生詩意成長的空間

“詩教進(jìn)校園”，用美好的詩歌教育孩子，成為我校開展“語文主題學(xué)習(xí)”的又一特色。

在教師的帶領(lǐng)下，孩子們讀詩、背詩、寫詩。他們帶著一種本能與快樂，走進(jìn)一個廣闊的詩意空間，描繪著他們心中最優(yōu)雅、最浪漫、最智慧的一筆。教師也率先垂范，進(jìn)行了一些詩歌創(chuàng)作。師生們的一首首律詩、一句句童謠、一組組現(xiàn)代詩，展現(xiàn)著漢語言文字的魅力。

而更為彌足珍貴的，是師生們正在進(jìn)行的根據(jù)課文內(nèi)容改編童謠的做法。一篇篇課文，被改編為朗朗上口、含義豐富的童謠，它們或梳理原文內(nèi)容，或再現(xiàn)文章主旨，皆從不同的角度呈現(xiàn)了詩教的收獲和成果。捧讀這些精美的童謠，我看到了教師對教學(xué)、對詩教的辛苦和付出；感受到孩子們對詩教的熱情和努力。一首首童謠，也見證我校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生在“語文主題學(xué)習(xí)”路上的努力與成長。

成長是生命的主題。作為校長，對自己的成長，我亦不敢懈怠。在我鼓勵教師讀書、為教師購置閱讀書籍之時(shí)，我亦讓閱讀成為自己汲取生命養(yǎng)分的重要途徑?！督ㄔO(shè)一所新學(xué)?！贰督逃姆较蚺c方法》和《永遠(yuǎn)的新校長》為我的學(xué)校管理工作提供了新的理念和方法；星云大師的《人生就是放下》，讓我收獲了灑脫與智慧；著名媒體人白巖松的《白說》，讓我明白了閱讀與理性思考的意義。