韓小麗

摘 要：運動讓學(xué)生的生活變得豐富多彩，應(yīng)引領(lǐng)更多的孩子積極主動地參與到運動中，使他們從此喜歡上運動，基于此，校園體育節(jié)應(yīng)運而生。體育節(jié)給每個孩子都提供了參與的機會，給每個孩子根據(jù)自身體質(zhì)提供了選擇的機會，體育節(jié)更讓體育文化與精神深入學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生在運動中綻放。首先介紹濟南市閆千戶小學(xué)開展體育節(jié)的目的，然后再闡述濟南市閆千戶小學(xué)是如何開展體育節(jié)的。通過開展體育節(jié)，讓學(xué)生的生活變得豐富多彩，讓學(xué)生的體魄更加強健。

關(guān)鍵詞：濟南市；家校合作；體育資源

一、濟南市閆千戶小學(xué)概況

在槐蔭區(qū)興濟河畔矗立著一所美麗的小學(xué)——濟南市閆千戶小學(xué)。學(xué)校占地面積10197.78平方米，建筑面積共5846平方米。學(xué)校擁有各功能教室22個，4000平方米多功能塑膠操場，擁有室內(nèi)柔道館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，并實現(xiàn)教室網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

多年來，閆千戶小學(xué)在“春風(fēng)化雨，靜靜聆聽花開的聲音”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，以“讓每一朵如花的生命綻放”的辦學(xué)目標(biāo)，緊抓教育教學(xué)管理，堅持以教學(xué)特色帶動學(xué)校全面發(fā)展，以教師特長帶動學(xué)生全面發(fā)展。開發(fā)了學(xué)校課程——柔道，并且把學(xué)校課程特色化。通過柔道的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識，增強了學(xué)生的體質(zhì)，柔道文化已扎根于每一名閆小師生心中。

學(xué)校先后創(chuàng)辦了籃球、五子棋、象棋、田徑、柔道、太極扇、舞蹈、合唱等社團，并在各級比賽中獲得了較優(yōu)異的成績。柔道社團在全國小學(xué)生柔道嘉年華比賽中，連續(xù)兩屆獲得優(yōu)異的成績，并在柔道操比賽中獲得優(yōu)秀柔道隊和體育道德風(fēng)尚獎，柔道社團的孩子還曾受邀到日本進行訪學(xué)交流；“體育藝術(shù)2+1”節(jié)目榮獲濟南市一等獎。

為了豐富學(xué)生的生活，學(xué)校每年定期舉辦校園體育節(jié)，力求讓學(xué)生個性得到張揚，讓學(xué)生更加熱愛體育，使他們的生活變得更加豐富多彩。

二、開展體育節(jié)的目的

（一）改變枯燥，煥發(fā)熱情

體育運動是增強體質(zhì)的重要途徑。國家對體育教育非常重視，號召全民體育及開展校園體育活動，讓學(xué)生的體育活動變得豐富多彩。當(dāng)前，個別學(xué)校體育課實效不大，校園體育活動單一，在課堂上幾乎就只是進行跑步、打球之類的活動，缺乏新意，很難激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛，讓他們覺得體育非常乏味。學(xué)生運動激情缺乏就難以調(diào)動身體機能的積極性，久而久之，身體素質(zhì)就難以提高，起不到體育活動強身健體的作用。因此，開展豐富多彩的體育藝術(shù)節(jié)就非常必要。學(xué)校體育節(jié)的開展，激發(fā)了學(xué)生對體育的熱愛，讓學(xué)生重新認(rèn)識了體育，對體育運動充滿了新的激情。

（二）自主選擇，充分鍛煉

體育的最終目的就是強身健體，讓每個學(xué)生擁有健康的體魄。學(xué)校舉辦體育節(jié)，通過多樣、豐富的體育活動，讓每個小學(xué)生都融入體育中，讓他們身體的每個部位都得到有效鍛煉。有的小學(xué)生喜歡跑步，在跑步運動中他們的腿部肌肉得到鍛煉，同時身體其他部位也能得到鍛煉；有的學(xué)生參加踢跳類活動，提高了身體的協(xié)調(diào)性，使學(xué)生的身體得到舒展；而特色體育項目的設(shè)定，更讓每個小學(xué)生都有機會發(fā)現(xiàn)自己的特長，并且讓特長得到充分展現(xiàn)，使他們在運動中找到自信，從而變得更加陽光、快樂。

體育節(jié)中孩子是主角，每個孩子都會根據(jù)自己的體能和特長選擇不同的運動項目展示自己。體育節(jié)完全打破傳統(tǒng)運動會只有少數(shù)孩子參與的模式，“全員參與、全員運動，我的運動我做主”成為體育節(jié)的主題。

（三）多樣項目，彰顯個性

閆千戶小學(xué)開展的體育節(jié)，項目類型多樣：有跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)、拔河、籃球、團體操、趣味競技、思維體操等，這些項目使每個學(xué)生的個性在活動中得到張揚，使體能得到不同程度的發(fā)展。學(xué)生積極參與這些項目，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，讓孩子們在活動中展示自我，既增強了競爭意識，也加強了合作精神。

孩子們在運動中學(xué)會欣賞自己的同時也學(xué)會了欣賞他人，“自信、運動、陽光、快樂”成為校園主旋律。

（四）家校合作，互育共生

在體育節(jié)豐富多彩的活動中，不僅有學(xué)生的個人運動、班級的集體展示，還有家校合作團體的運動。比如“幸福家庭”“攜手共進”“鍥而不舍”“齊心協(xié)力”等。這些親子運動項目，讓孩子和父母在運動中互相交流、互相合作、齊心協(xié)力完成活動任務(wù)。

通過運動、交流，既增強了親子之間的感情，又拉近了家?；ビ木嚯x。孩子變得更堅強，父母變得更親和。家長不再一味地望子成龍、驕縱孩子、呵斥孩子，而是鼓勵孩子自立自強，面對困難勇往直前。

（五）相互促進，心智提升

體育節(jié)的活動項目多姿多彩，項目設(shè)定不僅旨在增強體育的運動性，而是更加關(guān)注學(xué)生的心智發(fā)展。

例如，球類運動除了能夠鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)、敏捷性、速度外，還會在團隊合作中學(xué)會配合隊友、尊重對手和裁判，從而提升自身的競技意識和水平。

如，障礙接力，通過設(shè)置各種障礙，讓學(xué)生在跨越障礙中得到鍛煉，讓他們動腦筋想辦法去克服障礙。他們在活動中體驗到克服困難、勇往直前的成功喜悅，從而激發(fā)自己更加努力地去學(xué)習(xí)知識，努力增強自己的體魄，通過知識和體力來探索世界、改變世界。

如，柔道是一項集運動和禮儀于一身的綜合性體育運動，它不僅能使學(xué)生強健體魄，而且在提高學(xué)生道德素養(yǎng)、培養(yǎng)自強精神等方面也起著重要作用。學(xué)校根據(jù)學(xué)生身體的特點，由易到難進行教學(xué)。從穿衣扣帶、柔道禮儀、輔助游戲到簡單雙人對抗，它強調(diào)學(xué)生對技巧掌握的嫻熟程度，而非力量的對比。柔道講求“以禮始，以禮終”，柔道在比賽開始和結(jié)束都必須行禮。這樣通過柔道運動的開展，在增強孩子身體技能的同時也能提高孩子精神心智道德的綜合素質(zhì)。

三、閆千戶小學(xué)如何開展陽光體育節(jié)

（一）體育魅力我展現(xiàn)

體育節(jié)開幕不僅是一種儀式，更是一場體育嘉年華。開幕式“學(xué)生集思廣益，班班有主題，年年有新意”。入場儀式上，有小飛鴿方隊、有動物家園方隊、有籃球少年方隊、有霹靂寶貝方隊、有牛仔與公主方隊等；孩子們變換著不同隊列隊形，方形、蛇形、繞圓圈、齊步走……，整齊的隊形展現(xiàn)出學(xué)生陽光自信的英姿；彩旗飄舞、鼓聲陣陣、氣球放飛，各種顏色交匯在一起，各種聲音融合在一起，各種圖案匯集起來，體育節(jié)開幕式把每一個孩子的綻放軌跡都匯成了一幅七彩童年動感的畫面。

（二）參加運動我做主

我們的主題是“全員運動，全員參與”，我們一改傳統(tǒng)體育運動注重體育競技的形式，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，以學(xué)生全員參與、全面發(fā)展、張揚個性為宗旨，體育節(jié)成為全科運動會。

體育節(jié)活動分為五個板塊，活動時間為期一個月，采用校園海報、校園網(wǎng)站以及校園微信、微博公眾號的形式進行宣傳，并融合了健體、益智、探索、實踐、趣味、協(xié)作等元素。設(shè)有陽光體育類、科技活動類、智力創(chuàng)新類、團隊拓展類、棋類等多個小項。讓學(xué)生感受到體育節(jié)帶來的自信與快樂，搭建體育節(jié)的展示平臺，讓每個學(xué)生都在追求著我運動、我健康、我參與、我快樂的運動目標(biāo)。孩子們在操場上釋放活力，感受體育節(jié)活動中的魅力。

各板塊具體活動安排如下：

（1）體能板塊：跳小繩、50米、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、400米接力、迎面接力。

（2）競技板塊：籃球比賽、足球比賽、柔道比賽、踢毽子比賽、棋類比賽。

（3）趣味運動板塊：齊心協(xié)力、摸石過河、傳球、爬行接力、親子跳繩。

（4）團隊協(xié)作板塊：跳大繩、八字繞環(huán)跳繩、拔河、班級自編健美操。

（5）思維體操板塊：象棋、五子棋、七巧板、跳棋。

（三）團結(jié)協(xié)作我自信

在體育節(jié)中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康，更要關(guān)注學(xué)生的團隊合作能力及協(xié)作能力。希望學(xué)生在相互配合中不斷調(diào)整身體和感官，從而在相互促進中增加自信。

首先是趣味運動會，運動項目有趣多樣，主要考查學(xué)生在提升自身身心健康水平的同時，增強學(xué)生的集體意識、競爭意識和團隊精神。包括齊心協(xié)力、摸石過河、10人傳球、爬行接力、綁腿跑等項目。這些趣味游戲讓學(xué)生從中體會到互相協(xié)作的成功，讓他們在快樂體驗中熱愛集體。

其次是競賽比賽，有班級接力賽。通過競賽比賽，使學(xué)生在體育中形成競爭意識，體會到更高、更快、更強的內(nèi)涵，讓他們在生活中也學(xué)會良性競爭，在競爭中實現(xiàn)超越自我、挑戰(zhàn)自我。

再次是踢跳比賽，有跳繩、大繩、拔河。拔河體現(xiàn)了團結(jié)的力量，整個班級勁往一處使，形成強大的力量，與對班抗衡。親子跳繩增進了親子關(guān)系。

最后是團隊自編操比賽。師生配合，把小動物的動作融入自編操，把民族舞蹈融入自編操，把傳統(tǒng)武術(shù)融入自編操等，每個班為了賽出水平，每天在課間、下午課外活動時間都進行強化訓(xùn)練。雖然辛苦，可是他們心中只有一個信念，那就是展示班級風(fēng)采，贏得班級榮譽。孩子們神采奕奕，他們不僅舞動著自己的手臂，更是在舞動自己童年的快樂！

總之，受考試質(zhì)量檢測的影響，體育在小學(xué)中一直被家長、學(xué)生認(rèn)為是一門副課。而且傳統(tǒng)的體育課堂比較枯燥，使小學(xué)生對體育感到厭倦，提不起興趣。我校積極進行變革創(chuàng)新，變革體育課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新體育活動形式。舉辦體育節(jié)，讓體育運動變得豐富多彩，吸引學(xué)生都參與到體育活動中，體驗體育活動的快樂。

體育節(jié)，使體育運動更加異彩紛呈、充滿朝氣，讓學(xué)校體育教學(xué)研究有了新的發(fā)展思路和空間，讓學(xué)生體驗到體育的快樂，感受到體育精神。在體育節(jié)的推動影響下，閆千戶小學(xué)體育教育教學(xué)會蓬勃發(fā)展，孩子們在寬松愉悅的氛圍里體驗、感悟體育的魅力、成功的喜悅、團結(jié)的力量，使他們陽光、自信、快樂地成長！

參考文獻：

[1]龐運彩.新課程標(biāo)準(zhǔn)下濟南市歷下區(qū)小學(xué)體育課程資源現(xiàn)狀與開發(fā)研究[D].山東師范大學(xué)，2015.

[2]王士明，郭曉琴，麻曉芒.新課標(biāo)下江西省農(nóng)村小學(xué)體育課程內(nèi)容資源開發(fā)的研究[J].科技信息（學(xué)術(shù)研究），2008（36）.

[3]劉璐，雷玲玲.新課標(biāo)背景下農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)資源開發(fā)利用情況與對策研究[J].文體用品與科技，2013（6）.

編輯 李琴芳