江西省全南縣實驗小學(xué) 鐘麗蘭

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升

江西省全南縣實驗小學(xué) 鐘麗蘭

數(shù)學(xué)作為小學(xué)課程中三大主科之一，其重要性不言而喻。數(shù)學(xué)對于學(xué)生也具有十分重要的意義。學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅可以使學(xué)生的總體成績得到很大提升，有助于小學(xué)生獲得更高層次的教育，更重要的是，可以促進學(xué)生整體素質(zhì)的提升，培養(yǎng)理性思維，提高學(xué)生的各項基本技能。而對于小學(xué)生來說，教師的授課方式是非常重要的。因此，改進教師的授課模式，完善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)需要我們給予關(guān)注。通過本文，我將介紹一些小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新模式。

小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；有效性

當前，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式還停留在“老師講課，學(xué)生聽講”的傳統(tǒng)模式上。我認為，這種一板一眼的教學(xué)模式其實是不適合小學(xué)生的。一方面，小孩子大多頑皮好動，容易分神，這種死板的講課方式會讓他們覺得非常無聊而不聽課。眾所周知，數(shù)學(xué)是一門純理性的學(xué)科，它需要學(xué)生認真專注，沉下心來思考才能慢慢接受，而小學(xué)生如果不專注就更是很難以消化老師講的知識。另一方面，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)是需要技巧的，否則學(xué)起來會很累。教師應(yīng)該想辦法改進教學(xué)方式，運用高效率的方式讓小學(xué)生接受新的知識并內(nèi)化于心。小學(xué)時期，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的引導(dǎo)作用是十分重要的。如果在中學(xué)或大學(xué)時期，學(xué)生大多都形成了自己的一套學(xué)習(xí)模式，教師只需要稍稍點撥，他們便能夠輕松理解。而對于小學(xué)生來說，教師的方法就是自己的學(xué)習(xí)方法，他們還沒有擁有自己的辨別與選擇能力，因此教師應(yīng)肩負起自己的責(zé)任，致力于打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。對此，我有以下幾種想法。

一、營造輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍

小孩子都是充滿活力的，我們的課堂為何不能如此呢？現(xiàn)在大多數(shù)的數(shù)學(xué)課堂都是死氣沉沉，一種嚴肅的氣氛環(huán)繞著教室。如果數(shù)學(xué)課堂可以充滿樂趣，以一種輕松愉悅的氣氛來完成的話，那么學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一定會大大提升，他們的注意力也會更加集中，就可以比較容易地接受數(shù)學(xué)枯燥的知識。學(xué)生們可以暢所欲言，表達出自己的觀點，這樣也能夠與教師產(chǎn)生一個互動，讓教師更加了解學(xué)生的想法，了解他們不懂的地方，了解學(xué)生的疑問和知識盲區(qū)，這是一舉多得的辦法。實踐表明，保持愉悅的心情是提高學(xué)習(xí)效率一個重要的因素，如果學(xué)習(xí)時心情沉悶，就容易產(chǎn)生抵觸情緒，學(xué)習(xí)時會經(jīng)常煩躁，甚至?xí)袇拰W(xué)的想法。雖然數(shù)學(xué)是比較枯燥嚴謹?shù)膶W(xué)科，但只要想辦法也能夠?qū)W得輕松愉快。舉個例子，在具體教學(xué)中，當遇到一個問題時，教師可以不直接講出答案，而是讓學(xué)生分成小組討論，各自說出自己的想法及思路，交流之后得出一個自己認為滿意的答案，并反饋給教師，然后教師再帶領(lǐng)大家一起探索出答案，最接近正確答案的小組可以任選一個獎勵。這樣既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，又可以使課堂氣氛活躍起來，使學(xué)習(xí)效率得到提高。再比如在帶領(lǐng)學(xué)生認識角的分類時，教師可以拿一個三角尺，然后用手蓋住兩個角，讓學(xué)生根據(jù)露出來的那一個角來判斷這是一個什么三角形。這樣就能使課堂氣氛活躍起來，提高講課效率。

二、重視課堂導(dǎo)入，提高學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)的一個重要部分就是課堂前的導(dǎo)入，因為往往上課后的前十分鐘，小學(xué)生的注意力還沒有回到課堂上，他們可能還在回味著剛剛下課玩的游戲或者看的那幾頁好玩的漫畫，所以教師在這時候講授的知識，學(xué)生往往都是聽不進去的。這樣的話，很可能他們就會錯過很多重要的知識點，導(dǎo)致后面的課變得很難聽懂。我相信有很多聽不懂數(shù)學(xué)課的小學(xué)生都是這樣的。由此看來，課堂導(dǎo)入對于小學(xué)數(shù)學(xué)課是尤為重要的。我認為，教師在正式講課前可以利用投影儀等教學(xué)設(shè)施制作一些PPT，小視頻等有趣又可以吸引學(xué)生注意力的工具，來播放一些與本節(jié)課所講內(nèi)容有關(guān)的東西，例如數(shù)學(xué)家的介紹，某種算法的來歷等等。這樣一來，學(xué)生就會專注于眼前的問題而忘掉其他事情，教師繼續(xù)講課的話，他們也會更有興趣。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)起東西來也會更有動力，更加容易接受。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效率

小學(xué)生大多都是七到十二三歲的年紀，鑒于他們這個愛玩的年齡，游戲教學(xué)法對他們來說可能更為適用。小學(xué)生容易分神，注意力不能夠一直集中，但是他們對游戲是很有興趣的，如果能把游戲融入到課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一定會大大提高，教師講起課來也會更加輕松。舉個例子，當新課講完需要做題練習(xí)或者需要講解作業(yè)時，教師可以改變以往單線講授的方式，讓學(xué)生來完成。具體的實施方法就是，教師拋出幾個問題，讓學(xué)生分組討論，然后讓每個小組輪流作答，若答對了，就可以贏得一朵小紅花，若答錯了，就要扣掉一個小紅花，最后周末之前，小紅花最多的三個組可以得到獎勵。這樣利用孩子的求勝心理，他們就會非常主動的去學(xué)習(xí)，進而贏得更多的獎勵。在這樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一定會大大提高。

綜上所述，高效率的教學(xué)模式對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常必要的。為了孩子的未來，小學(xué)教師必須積極改進教學(xué)方法，杜絕千篇一律的授課方式，要根據(jù)學(xué)生的興趣選擇適當?shù)姆椒ǎ岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

[1]施偉.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識初探[J].小學(xué)數(shù)學(xué)教育，2011.

[2]王愛梅.論如何正確處理課堂教學(xué)中的“生成”問題[J].才智，2014（13）.