朱福昌

[話題簡介]

近年來，教育得到了全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。但是由于典型的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學校之間教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)象還比較突出，特別是教師結(jié)構(gòu)性短缺尤為突出，成為制約教育改革發(fā)展的瓶頸問題。如何解決中小學教師結(jié)構(gòu)性短缺問題，建立完善的城鄉(xiāng)教師交流機制是關(guān)鍵。當前，我國的城鄉(xiāng)教師交流制度還存在著一些制度性缺陷。對此，請看下面各位教師提出的改進和完善的建議。