安徽省合肥市包河區(qū)四十六中學(xué)南校區(qū) 李文來(lái)

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略之我見(jiàn)

安徽省合肥市包河區(qū)四十六中學(xué)南校區(qū) 李文來(lái)

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，全新的教育理念和方法席卷而來(lái)，一場(chǎng)教育領(lǐng)域的改革勢(shì)在必行。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，往往過(guò)度重視課堂教學(xué)成效，忽略了復(fù)習(xí)對(duì)于課內(nèi)知識(shí)的總結(jié)與探索。對(duì)知識(shí)進(jìn)行有規(guī)律的反思總結(jié)，是優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的一大舉措。但是，正是由于復(fù)習(xí)階段所面對(duì)的知識(shí)本來(lái)就是以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，大部分學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)的興趣和熱情，因而很難有效地構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率自然不能得到提高。所以，在初三即將到來(lái)之際，我將對(duì)新課改背景下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作方法談?wù)勎业目捶ā?/p>

初中數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)，方法，效果

在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)中，高效的學(xué)習(xí)方法是重要的部分，有了方法，復(fù)習(xí)教學(xué)工作的效果就能事半功倍。在多年的教學(xué)工作中，對(duì)初三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)策略，我有以下幾個(gè)方面的思考：

一、注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和限時(shí)訓(xùn)練的進(jìn)行

新教材中更加重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的循序漸進(jìn)的滲透，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往分布在好幾冊(cè)的書(shū)中，因?yàn)檫@樣學(xué)生能夠由淺及深地吸收這些知識(shí)。因此，在進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)，要注重對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的梳理和歸納，讓學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這樣學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)更加具有條理性。知識(shí)梳理的過(guò)程畢竟是枯燥無(wú)味的，因此，在這個(gè)過(guò)程中有必要適當(dāng)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些規(guī)范的限時(shí)訓(xùn)練。比如，老師可以列舉具體的題目，讓學(xué)生說(shuō)出這道題目所要考查的知識(shí)點(diǎn)，并圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)由簡(jiǎn)到難地編一些題目，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成，隨后對(duì)這些題目進(jìn)行講解。在這些互動(dòng)和帶有比賽性質(zhì)的教學(xué)環(huán)境下，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃

切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃往往是在有條不紊的前提下展開(kāi)的，在初三來(lái)臨之際，就要對(duì)中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)做好全體的安排。我認(rèn)為初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)最好可以分成四個(gè)階段進(jìn)行。

首先是第一輪復(fù)習(xí)，這個(gè)階段主要是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。近幾年來(lái)，中考題型中對(duì)“雙基”（即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）的考查比例越來(lái)越大，因此，這個(gè)階段是整個(gè)復(fù)習(xí)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，同時(shí)也是最重要的環(huán)節(jié)?？v觀這幾年的中考試題，每年考查的知識(shí)點(diǎn)也在不斷更新，題型更是千變?nèi)f化，但是考試的本質(zhì)還是萬(wàn)變不離其宗——緊扣課本教材。在階段的復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生將整個(gè)初中所學(xué)的課本都準(zhǔn)備好，著重講解課本上的知識(shí)點(diǎn)以及課本上的習(xí)題，保證對(duì)課本知識(shí)完全了解透徹。

其次是第二輪復(fù)習(xí)，針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)題型以及學(xué)生的弱點(diǎn)，展開(kāi)知識(shí)專(zhuān)題的訓(xùn)練。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是以專(zhuān)題訓(xùn)練為主，老師可以參考?xì)v年來(lái)的中考試卷，收集資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。比如，可以劃分成為這幾個(gè)專(zhuān)題：實(shí)際應(yīng)用題型的解決，對(duì)圖象的理解能力的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)等。

然后就是第三輪復(fù)習(xí)，在經(jīng)歷了第一、二輪的復(fù)習(xí)之后，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)基本掌握，并且對(duì)自身的不足之處也進(jìn)行了一定程度的訓(xùn)練。因此，在第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，主要以提高學(xué)生的綜合解題能力、掌握解題方法為主。具體的做法是，參考?xì)v年來(lái)的模擬試卷，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，為學(xué)生出幾份試卷進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后及時(shí)評(píng)改、講解。

最后的第四輪復(fù)習(xí)，一般來(lái)講是在中考前的一周左右，這個(gè)階段主要是對(duì)學(xué)生的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整，并對(duì)以前出現(xiàn)的難題、錯(cuò)題進(jìn)行最后一次大清掃。

三、緊扣考試要求，把握中考出題方向

在中考復(fù)習(xí)計(jì)劃中，對(duì)中考試卷進(jìn)行分析是進(jìn)行復(fù)習(xí)工作的前提，要想對(duì)中考試卷做好分析，最重要的就是要對(duì)中考試卷中的例題以及考試大綱進(jìn)行研究。在研究的過(guò)程中，老師能夠大致地對(duì)今年的中考試題有一定的方向，這樣對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的初三學(xué)生來(lái)講就能抓住重點(diǎn)知識(shí)，做到事半功倍。除了對(duì)試卷的例題進(jìn)行具體的分析外，還要認(rèn)真閱讀考試大綱，了解考試說(shuō)明。這樣就能對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的任務(wù)、知識(shí)以及能力的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行明確，做到有的放矢。

四、活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

復(fù)習(xí)階段相對(duì)來(lái)講是比較枯燥的，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度對(duì)復(fù)習(xí)效果有著直接的影響。因此，初三復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)中，老師要盡量保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活躍、積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。具體的做法是：首先，老師可以在課堂中通過(guò)提問(wèn)的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。其次，老師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生展示有趣的圖片和視頻。最后，老師可以為學(xué)生講解一些數(shù)學(xué)名人的有趣事跡，更好地激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)的探索。

五、一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常積極的作用

在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)不斷高速發(fā)展的今天，數(shù)學(xué)在人們生活中占有越來(lái)越重要的地位，所以在小升初、中考、高考中都可以看見(jiàn)它的身影，同時(shí)，這門(mén)學(xué)科對(duì)總分成績(jī)的影響也是越來(lái)越大的。新課改對(duì)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)理念做出了一些改革，其目的是全方面地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，提高初中生的升學(xué)率。但是，初三復(fù)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容廣，知識(shí)點(diǎn)多，做題量大，總之，要想在初三短暫的時(shí)間里做好數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)，全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，并不是一件容易的事，它還是需要廣大的數(shù)學(xué)教師不斷地進(jìn)行探索和反思。

[1]吳永剛.淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)[J].軟件：電子版，2014（7）．

[2]陶安忠.淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略[J].新課程：中旬，2014（1）.