江蘇省濱?？h界牌鎮(zhèn)五巨小學(xué) 錢士明

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新

江蘇省濱?？h界牌鎮(zhèn)五巨小學(xué) 錢士明

達(dá)到提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)教育效果的目的，達(dá)到現(xiàn)如今國家對教育的標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校在教學(xué)方面進(jìn)行創(chuàng)新，在教育領(lǐng)域中是具有非常重要的意義的。我們的創(chuàng)新是從小學(xué)的數(shù)學(xué)教育本身出發(fā)，要保證教學(xué)的創(chuàng)新能夠得到更好的發(fā)展。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們對教學(xué)創(chuàng)新的要求也越來越高，也越來越具有時(shí)代的特色，教育教學(xué)的創(chuàng)新也從側(cè)面代表了我國教育事業(yè)的發(fā)展情況。筆者希望通過本文對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教育如何能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行的探究和討論，能夠進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育的水平和能力。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，做好課堂的導(dǎo)入工作

1.小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)生在接受數(shù)學(xué)教育的過程中，能夠從側(cè)面進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生自身的水平得到一個(gè)質(zhì)的飛躍。所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地制定科學(xué)合理的教學(xué)大綱，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，對待不一樣的問題要進(jìn)行不一樣的分析，這樣才能夠達(dá)到預(yù)期想要的教學(xué)效果。

（1）要改變原有傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和模式，對新的教學(xué)目標(biāo)制定統(tǒng)一的規(guī)劃，尋找到更加有效科學(xué)的辦法來提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）在制定小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，要考慮與現(xiàn)實(shí)生活互相關(guān)聯(lián)，結(jié)合實(shí)際的生活，在實(shí)際的活動(dòng)中對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和把控，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)作用。

（3）教學(xué)目標(biāo)的制定必須要滿足小學(xué)生對教學(xué)的需求，更要考慮到增加實(shí)際生活中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢，合理利用數(shù)學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和內(nèi)容的增加，保證教學(xué)目的更具有時(shí)效性和科學(xué)性。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)做好課堂的導(dǎo)入工作

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開始的標(biāo)志往往是課堂工作的導(dǎo)入。課堂導(dǎo)入工作也是一個(gè)非常重要的創(chuàng)新過程，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中起到了不可忽視的作用。

（1）要為同學(xué)的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的氣氛。想要提高教學(xué)效果有很多的方法，通常我們可以通過課堂導(dǎo)入的方法來進(jìn)行提高，并且在教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入課堂的過程中要考慮到導(dǎo)入的內(nèi)容要與生活緊密相連，從而激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的興趣。

（2）從小學(xué)數(shù)學(xué)教育的目的出發(fā)，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，我們可以盡量為學(xué)生進(jìn)行課堂的演示和具體教學(xué)操作，多用實(shí)驗(yàn)和游戲的方式，讓學(xué)生們更真實(shí)地感受到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，從而提高學(xué)生們對數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（3）在課堂上可以適當(dāng)?shù)囟嗵岢鲆恍┮I(lǐng)性的問題讓同學(xué)們進(jìn)行思考，并且還能活躍同學(xué)們上課的氣氛。

（4）在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，我們應(yīng)該秉承溫故而知新的教學(xué)方式，通過對已學(xué)知識(shí)的延伸和擴(kuò)展來運(yùn)輸更多的新知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的記憶，并且提高教學(xué)的質(zhì)量。比如在學(xué)習(xí)方程組的時(shí)候，老師可以給同學(xué)們介紹雞兔同籠問題，在介紹完以后，可以向?qū)W生們提問：籠子中共有多少只雞﹑多少只兔？我們又要怎樣計(jì)算這個(gè)籠子中的雞的數(shù)量和兔子的數(shù)量呢？先讓學(xué)生進(jìn)行思考，思考過后，再順勢引出今天課堂上要學(xué)習(xí)的方程組的內(nèi)容。就是通過這樣的課堂導(dǎo)入，不僅能夠吸引同學(xué)們的關(guān)注，而且能夠激發(fā)同學(xué)們對問題的自主學(xué)習(xí)和思考，對同學(xué)們在問題的解決和研究方面起到了更加積極和正向促進(jìn)的作用，同樣也更加有利于小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)化的課堂開展。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)做好教材梳理，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法

1.小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)做好教材的準(zhǔn)備工作

學(xué)校想要提高教學(xué)質(zhì)量，選擇豐富的教學(xué)器材是一項(xiàng)必不可少的過程。在教學(xué)過程中，教材課本往往是學(xué)生們用來學(xué)習(xí)的最為重要的載體。學(xué)校在選擇教材時(shí)應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的情況，以學(xué)生為主體對教材的核心進(jìn)行嚴(yán)格的把控。

（1）小學(xué)生的數(shù)學(xué)教材的選擇應(yīng)該在原有的教學(xué)內(nèi)容上，多設(shè)計(jì)一些能夠促進(jìn)學(xué)生們思維能力得到發(fā)展和提升的教學(xué)內(nèi)容。只有通過相關(guān)的學(xué)習(xí)，才能夠更加開闊同學(xué)們的思維，達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)教育培養(yǎng)全方面人才的目的。

（2）為了培養(yǎng)更能適應(yīng)初高中學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)和提高，為中學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力也是教學(xué)創(chuàng)新的一種有效方法。

（3）小學(xué)的數(shù)學(xué)教育不僅要引入更多的東西來充實(shí)小學(xué)生的生活，更應(yīng)該注重新舊知識(shí)的結(jié)合，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，從而使小學(xué)教學(xué)在形式上和內(nèi)容上達(dá)到創(chuàng)新的目標(biāo)。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)在教學(xué)模式和教學(xué)方法上予以創(chuàng)新

根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r以及當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展趨勢，我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)模式和教學(xué)方法上都予以創(chuàng)新。有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法是促進(jìn)教學(xué)過程順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。

（1）從教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)研究已有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，找出其中的弊端所在，通過深入研究提出合理的解決措施，進(jìn)而滿足當(dāng)今我國的教學(xué)需要，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的有序進(jìn)行。

（2）在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法上的創(chuàng)新，要時(shí)刻堅(jiān)持實(shí)效性的地位，重視教學(xué)創(chuàng)新效果的發(fā)揮，爭取小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)模式和教學(xué)方法上達(dá)到預(yù)期的效果和期望。

（3）積極開展有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并對教學(xué)模式和教學(xué)方法予以驗(yàn)證，以判斷其是否具有可行性。在教學(xué)創(chuàng)新過程中，我們要逐步進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)方法的新經(jīng)驗(yàn)的推廣，并對得到的結(jié)果的真實(shí)性和可靠性進(jìn)行驗(yàn)證，從而將教學(xué)創(chuàng)新結(jié)果與實(shí)際需要進(jìn)行緊密結(jié)合，達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展過程中，創(chuàng)新是必不可少的。根據(jù)我國的教學(xué)情況，我們應(yīng)該根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)有情況進(jìn)行分析和深入探究，考慮到多方面的問題和不足，從而進(jìn)一步地提高我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育的整體質(zhì)量。保障創(chuàng)新的教學(xué)工作在各個(gè)環(huán)節(jié)能夠得到大力的推行，從而為培養(yǎng)一批高素質(zhì)﹑高質(zhì)量的人才隊(duì)伍埋下種子，在以后的學(xué)習(xí)中使他們更容易成為棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)我國的中國夢以及增強(qiáng)整體的綜合實(shí)力而奮斗。

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