福建省廈門市集美區(qū)錦園小學(xué) 王志軍

數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

福建省廈門市集美區(qū)錦園小學(xué) 王志軍

概括來講，數(shù)學(xué)日記就是讓學(xué)生把與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識、事件、故事、學(xué)習(xí)情感等內(nèi)容通過寫日記的方式記錄下來。可以說，隨著新課改的不斷深入，對于數(shù)學(xué)日記的研究已經(jīng)取得了初步的成效，也在一定程度上提高了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果，對于學(xué)生的成長和發(fā)展進步也起到了一定的促進作用。為確保數(shù)學(xué)日記實現(xiàn)價值最大化，更快更好地促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)實現(xiàn)更好的發(fā)展和進步，本文綜合理論分析、實踐研究、案例闡述等研究方法，就數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用這一問題進行了較為詳盡的分析和研究。

小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)日記；作用；案例分析

眾所周知，數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，而數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會中每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。所以說，處在當(dāng)今的時代背景下，數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展不僅要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)知識、方法和技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，確保其能夠成為有知識、有文化、有紀(jì)律、有道德的四有新青年。相應(yīng)的，小學(xué)階段作為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)和啟蒙階段，其重要性不言而喻，在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效地應(yīng)用數(shù)學(xué)日記來提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的效率和效果也就成為需要一線教師深入分析和研究的重要課題之一。經(jīng)過結(jié)合多年實踐教學(xué)經(jīng)驗對所掌握的理論知識的總結(jié)研究，筆者認(rèn)為數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、反思意識在數(shù)學(xué)日記中形成

對于心智尚未成熟的小學(xué)生來說，面對比較抽象的數(shù)學(xué)知識不免覺得有些困難，學(xué)習(xí)起來也比較吃力，所以，不論是什么起點、什么水平的學(xué)生，在解答數(shù)學(xué)題目的時候都會犯不同的錯誤，而對于更多的學(xué)生來說，往往會出現(xiàn)同一個錯誤犯很多遍的現(xiàn)象，為了避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和效果，就需要學(xué)生能夠通過自我反思來真正認(rèn)識到錯在哪，問題在哪，自己要怎么做。而數(shù)學(xué)日記就能夠很好地激發(fā)學(xué)生的反思意識，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率和效果。

例如，在學(xué)習(xí)《節(jié)約用水》的相關(guān)知識時，就可以通過數(shù)學(xué)日記的形式讓學(xué)生更好地明白了解題目的規(guī)范性，同時引起更多學(xué)生的反思，讓學(xué)生明白節(jié)約用水要從點滴做起很好地進行了素質(zhì)教育。

一位同學(xué)在數(shù)學(xué)日記中這樣寫道：今天，在學(xué)習(xí)節(jié)約用水的相關(guān)知識時，老師以“如果小宇家平均每天節(jié)約0.6升水，那么小宇家一年可以節(jié)約多少水”這個問題為引子開展了相關(guān)的教學(xué)工作。從多個問題的計算中，我發(fā)現(xiàn)積少成多就是個大數(shù)，在解題時一定要認(rèn)真仔細，要不然就會計算錯誤，同時，從龐大的數(shù)據(jù)中我發(fā)現(xiàn)了節(jié)約用水的重要性，所以我們要從日常的點滴做起，節(jié)約用水。

可以說，從這位同學(xué)的數(shù)學(xué)日記中可以看出，針對此內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生進行了兩方面的反思，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)所有的知識之后都能反思，那么整個學(xué)習(xí)效率和效果就能大大提升了。

二、數(shù)學(xué)思維體系在數(shù)學(xué)日記中誕生

素質(zhì)教育的今天，我們一直強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生能夠形成自己的數(shù)學(xué)思維體系，不得不承認(rèn)的是，當(dāng)學(xué)生形成了自己的數(shù)學(xué)思維體系之后，不僅能夠增加其學(xué)習(xí)的熱情和積極性，而且能夠大大提高學(xué)習(xí)效果，只是實際教學(xué)工作的效果并不顯著，大部分的學(xué)生并沒有形成屬于自己的數(shù)學(xué)思維體系。但是我最近發(fā)現(xiàn)，班里學(xué)習(xí)成績一向中等的李同學(xué)最近的成績在一直提高，解題的速度和正確率都在提高，通過翻閱他的數(shù)學(xué)日記，我發(fā)現(xiàn)，李同學(xué)通過自我總結(jié)形成了自己的思維體系，如他在學(xué)習(xí)了《自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)》的相關(guān)知識時，在數(shù)學(xué)日記里寫道：今天，老師讓我們利用自行車來計算家到學(xué)校的距離。首先，我確定了自己自行車的型號，并根據(jù)自己所學(xué)習(xí)的周長的知識，計算出了我自行車車輪的周長，確定了輪子轉(zhuǎn)動一周在地面上走過的距離；其次，我們小組共同研究，研究出了自行車中軸的大齒輪盤的齒數(shù)和后軸的小齒輪（飛輪）的齒數(shù)，并在老師的幫助下計算出了中軸的大齒輪被踏動一周時，后軸的小齒輪在鏈條傳動下不計算慣性將轉(zhuǎn)動幾周，之后我們很容易地計算出了從家到學(xué)校的距離。

可以說，通過數(shù)學(xué)日記來研究這個問題，使得學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在實踐中得到了有效的鍛煉，相信長此以往，學(xué)生一定會形成屬于自己的數(shù)學(xué)思維，幫助其更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

三、數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活的思想在數(shù)學(xué)日記中強化

可以說，隨著新課改的不斷深入和發(fā)展，對于我們的教育教學(xué)工作也提出了新的要求，需要我們更快更好地培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。而通過對實踐教學(xué)的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中如果能夠充分利用數(shù)學(xué)日記，就能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生真正意識到數(shù)學(xué)是一門源于生活又服務(wù)于生活的學(xué)科。

例如，在學(xué)習(xí)《打電話》的內(nèi)容之后，就讓學(xué)生通過數(shù)學(xué)日記的形式來總結(jié)自己學(xué)到的知識，并且為學(xué)生布置了一個開放性的問題，即考慮一下我們生活中還有哪些問題與我們今天學(xué)習(xí)的打電話的內(nèi)容相吻合。

通過批改學(xué)生們的日記我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的日記格式大致相同，都是對所學(xué)習(xí)的打電話的問題做簡單的總結(jié)，然后想一些與打電話相關(guān)的問題。一位同學(xué)的日記這樣寫道：今天我們學(xué)習(xí)了《打電話》的問題，通過比較幾個方案我們發(fā)現(xiàn)全員一起通知是最優(yōu)的方案，在老師的帶領(lǐng)下我們學(xué)會了分類討論，知道了統(tǒng)籌思想。我想，我們在生活中遇到的沏茶問題、烙餅、校通訊的相關(guān)問題都涉及這個思想，所以，我在今后解題的過程中，遇到這樣的問題也一定要分類討論，分類比較，應(yīng)用統(tǒng)籌思想來回答這些問題。我發(fā)現(xiàn)這是一個與我們生活緊密聯(lián)系的思想，數(shù)學(xué)真的是好奇妙呀！

在同學(xué)的日記中，我感受到了學(xué)生對數(shù)學(xué)的喜愛、對數(shù)學(xué)的認(rèn)可，感受到了數(shù)學(xué)日記的重要作用。

綜上所述，相比語文日記，數(shù)學(xué)日記有著自身獨特的價值和魅力，是一種對學(xué)生有益而無害的課外數(shù)學(xué)作用，長期堅持寫數(shù)學(xué)日記，不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識點，還能夠避免不必要錯誤的發(fā)生，同時還能夠起到溫故而知新的效果，對于學(xué)生創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力等能力的培養(yǎng)有著十分重要的促進作用。但是需要我們一線教師注意的是，數(shù)學(xué)日記的形式是多種多樣的，要想確保數(shù)學(xué)日記實現(xiàn)價值最大化，就需要我們能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和性格特點引導(dǎo)學(xué)生書寫適合自己類型的數(shù)學(xué)日記，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，久而久之，在使得學(xué)生數(shù)學(xué)日記的質(zhì)量和水平得到有效提高的基礎(chǔ)上，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)也能得到有效的提高。

[1]章晶．?dāng)?shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]．小學(xué)生（教學(xué)實踐），2016（2）．

[2]江達峰．借助數(shù)學(xué)日記,培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)日記在教學(xué)中的作用[J]．考試周刊，2015（14）：61-62．