張家口市大倉蓋九年制學(xué)校 成玉英
小佳,一個(gè)可愛、文靜的女孩子。認(rèn)識(shí)小佳要從2016年9月說起。
一年級(jí)新生入學(xué)的日子,我從家長(zhǎng)手中牽起一只只稚嫩的小手,引領(lǐng)他們到自己的座位上。新學(xué)校、新教室、新同學(xué)……這讓剛剛6歲的孩子抵擋不住新鮮感,一會(huì)兒工夫就與身邊同學(xué)玩成了一片。我在講臺(tái)上欣賞著這群淘氣的娃娃,忽然注意到坐在教室一角的一個(gè)小女孩,扎著兩條羊角辮,安安靜靜地端坐在自己的座位上。
“看,大家玩得多開心,要不要參與一下?”我走到她身邊,俯下身說。
她看著我,搖了搖頭:“老師,我不想玩?!?/p>
第二天,我早早來到辦公室。不一會(huì)兒,門開了,是小佳和一個(gè)七十歲上下的老人。老人是小佳的爺爺。一進(jìn)門,老人掏出一張紙條:“老師,孩子說不清,我也不懂這是叫干啥?”“大爺,這是班級(jí)的QQ群號(hào),以后作業(yè)、通知可以發(fā)到群里,方便家長(zhǎng)第一時(shí)間接收?!?/p>
“老師,啥是QQ,我們不會(huì)。”
“大爺,不是讓您使用QQ,是讓孩子的爸爸、媽媽加群。他們肯定有QQ?!?/p>
“唉——孩子沒爸‘沒媽’。身邊就我們老兩口。”老人一邊說,一邊用衣角擦拭著眼淚。原來,2015年冬天,小佳的爸爸,在外打工,意外身亡,媽媽患有嚴(yán)重的精神疾病。在爸爸出事后不久,媽媽被姥姥接回了家。5歲的小佳就由爺爺奶奶撫養(yǎng)。原本活潑好動(dòng)、愛說話的小佳從此就像變了一個(gè)人似的,不說不笑,不與人交往。全家只靠爺爺給村里一家工廠看門掙幾百元錢維持家用。小佳從不向爺爺奶奶要零花錢,回到家就幫爺爺奶奶干活,小小年紀(jì)早早當(dāng)起了家。
當(dāng)我看小佳時(shí),她的目光也正看向我,小小的心裝了太多的東西,使自己很難快樂起來。
開學(xué)一周來,只要有時(shí)間,我就聯(lián)系公益組織,積極為小佳申請(qǐng)資助。每月200元的資助,對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子來說,已經(jīng)足夠解決學(xué)習(xí)必須品了。這無疑給這個(gè)不富裕的家庭帶來了一縷陽光。看到小佳背上新書包,用上新文具、新水壺,臉上綻放出從未有過的笑容。之后的一年,我沒有停止過為小佳爭(zhēng)取其他組織的資助,如“小小燭光”“蒲公英”、婦聯(lián)等,就是想讓這個(gè)孩子生活得更好,想讓這個(gè)家不再那么艱難,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
臨近期末,學(xué)生爭(zhēng)先向我反映小佳好幾天不交數(shù)學(xué)作業(yè)了,小組長(zhǎng)檢查時(shí),她說是作業(yè)丟了。
下課后,我讓小佳幫我抱作業(yè)。她來到辦公室,我給她搬了把小椅子,坐下來,讓她幫我檢查同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)。
“老師,我數(shù)學(xué)作業(yè)沒有交?!毙〖训椭^,不敢坐,一只腳在另一只腳上蹭。
“老師知道。”聽到這句話,小佳抬起頭,疑惑地看著我。
“老師叫你來,是請(qǐng)你當(dāng)老師的小助手,幫老師檢查同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)有沒有錯(cuò)的。”
小佳不說話,但檢查作業(yè)非常慢。我握住她的手問她:“是不是最近數(shù)學(xué)題不會(huì)做?”她抬起頭淚水在眼圈里打轉(zhuǎn),點(diǎn)頭的剎那,淚珠掉了下來。我?guī)退恋粞蹨I,拉她坐下,將這幾天來的題型講給她聽,我們邊講邊練。給小佳講完題時(shí),天已很晚。我送小佳回家,才知道,奶奶突發(fā)心梗住院了。小佳每天都是自己做飯、寫作業(yè)。等奶奶出院,又幫著爺爺照顧奶奶。作業(yè)寫不完,就撒謊說丟了。
在以后的日子里,我努力和孩子溝通,以打消學(xué)生對(duì)老師的戒備甚至恐懼。此后,在我辦公室講桌前,總會(huì)出現(xiàn)小佳的身影。有時(shí)我們聊天,有時(shí)她幫我整理作業(yè)。班上,她常常得到我的表揚(yáng)。漸漸地,她變得上課愛舉手發(fā)言,愛與同學(xué)交流討論;課下,校園里也多了她與同學(xué)玩耍的身影。每每看到,心里都是暖暖的。