李庶

摘 要：針對(duì)中小學(xué)校園足球教學(xué)現(xiàn)狀，提出促進(jìn)校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略。即提高試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視度，積極營造校園足球文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，加強(qiáng)足球教師隊(duì)伍建設(shè)，相關(guān)部門不斷加強(qiáng)監(jiān)督，獲得更多家長支持。

關(guān)鍵詞：校園足球；體育；可持續(xù)發(fā)展；足球后備人才

中圖分類號(hào)：G843；G633.96；G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）01-0030-01

中小學(xué)校園足球，是在我國足球后備人才嚴(yán)重匱乏的大背景下發(fā)展起來的。發(fā)展至今，中小學(xué)校園足球已經(jīng)成為陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要補(bǔ)充及有效載體。相關(guān)研究表明，中小學(xué)校園足球的開展，最終需要達(dá)到如下兩個(gè)重要目標(biāo)：一是有效改善中小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，二是培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球后備人才。為促進(jìn)我國中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，國內(nèi)很多專家、學(xué)者及一線體育教師，紛紛對(duì)此進(jìn)行研究。本文針對(duì)中小學(xué)校園足球教學(xué)現(xiàn)狀，提出促進(jìn)校園足球可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)策略。

一、提高試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度

為促進(jìn)中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，試點(diǎn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的開展必須給予更多的重視。開展校園足球的試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須改變傳統(tǒng)教育觀念，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：校園足球的開展是一件利國利民的好事，是關(guān)乎我國教育可持續(xù)發(fā)展的大事。試點(diǎn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真閱讀《全國青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》，并深入理解相關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，有的放矢地組織開展校園足球活動(dòng)，讓校園足球真正在中小學(xué)有效開展和普及開來，提高中小學(xué)生的身心素質(zhì)。

二、積極營造校園足球文化氛圍

為促進(jìn)中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，相關(guān)學(xué)校應(yīng)在校園內(nèi)積極采取相關(guān)手段，營造良好的校園足球文化氛圍。要通過校園足球文化氛圍的營造，不斷提升中小學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。基于此種情況，每所試點(diǎn)學(xué)校均需在校園足球文化氛圍的營造方面多下功夫。例如，學(xué)校在正常足球課的基礎(chǔ)上，還應(yīng)利用課余時(shí)間組織足球比賽、組織足球知識(shí)問答競(jìng)賽、組織足球文化的宣傳等。相關(guān)活動(dòng)的組織，能夠營造良好的足球文化氛圍。

三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣

在我國，部分中小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)未表現(xiàn)出極大的興趣。為促進(jìn)我國中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。而要培養(yǎng)中小學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，足球教師需要付出更多的心血。足球教師應(yīng)改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，盡可能多地采取情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、分層教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。更為活潑的教學(xué)模式，能夠營造快樂的足球教學(xué)氛圍，從而穩(wěn)步提升學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。只有中小學(xué)生真正對(duì)足球?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣，校園足球才能持續(xù)地開展下去。

四、加強(qiáng)足球教師隊(duì)伍的建設(shè)

當(dāng)前我國正大力提倡校園足球，但遺憾的是，很多中小學(xué)的足球教師專業(yè)素養(yǎng)并不過硬，甚至還有部分中小學(xué)嚴(yán)重缺乏足球教師。在這樣的背景下，要想促進(jìn)我國中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，困難重重。為促進(jìn)中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校應(yīng)在中小學(xué)足球教師隊(duì)伍的建設(shè)方面多下功夫。比如，積極加強(qiáng)中小學(xué)足球教師培訓(xùn)，不斷提升中小學(xué)足球教師的專業(yè)素養(yǎng)等。一些足球教師匱乏的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)積極招聘一些專業(yè)素養(yǎng)較高的足球教師。這些措施的實(shí)施，可有效促進(jìn)中小學(xué)足球教師隊(duì)伍建設(shè)，有利于中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展。

五、相關(guān)部門應(yīng)不斷加強(qiáng)監(jiān)督

中小學(xué)校園足球的開展是一個(gè)系統(tǒng)、長遠(yuǎn)的工程，無法做到一蹴而就。為促進(jìn)我國中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，相關(guān)部門應(yīng)對(duì)校園足球的開展進(jìn)行監(jiān)督，促使試點(diǎn)學(xué)校更好地開展校園足球。目前部分學(xué)校仍過于注重應(yīng)試教育，對(duì)國家倡導(dǎo)的校園足球活動(dòng)并未予以足夠重視。為避免部分學(xué)校走形式，相關(guān)部門尤其是體育局應(yīng)當(dāng)定期或不定期地對(duì)中小學(xué)的校園足球開展情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)校未認(rèn)真開展校園足球，必須勒令整改。這樣的做法，有利于促進(jìn)我國中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展。

六、獲得更多家長的積極支持

當(dāng)前很多中小學(xué)生是獨(dú)生子女，家長對(duì)孩子大都抱有極大的期望。面對(duì)激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，很多家長希望孩子能將更多的精力用于文化課學(xué)習(xí)，而對(duì)于足球?qū)W習(xí)卻很少支持。受到家長的長期影響，部分中小學(xué)生也往往失去足球?qū)W習(xí)和參與的積極性?；诖朔N情況，為促進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校還需要多做家長的工作，讓家長了解開展校園足球的真正意義。如果家長真正想通，真正支持校園足球的開展，則校園足球就能可持續(xù)地開展下去，取得預(yù)期成效。

七、結(jié)束語

總而言之，為促進(jìn)我國中小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，必須提高試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度，積極營造校園足球文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，加強(qiáng)足球教師隊(duì)伍的建設(shè)，相關(guān)部門應(yīng)不斷加強(qiáng)監(jiān)督，同時(shí)還要獲得更多家長的積極支持。只要能認(rèn)真做好上述幾點(diǎn)，相信中小學(xué)校園足球定然會(huì)得到更好的、可持續(xù)的發(fā)展。中小學(xué)生的體質(zhì)健康水平會(huì)穩(wěn)步提升，我國足球后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量也會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

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