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秦文軍

由民國高級中學(xué)教科書醫(yī)學(xué)常識所想到的

●河南省潢川高級中學(xué)

秦文軍

民國醫(yī)學(xué)教育雖起步較早，鑒于經(jīng)費投入和國內(nèi)環(huán)境限制，難于全面有效實施，且思想和行動上“偏重救治，漠視預(yù)防”。至于民國時期的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)狀況如何，此文自不評論。筆者倒覺得，上述教科書進校園值得教育界重視，同時希望借此文能引起教育主管部門和學(xué)者的重視，以起拋磚引玉之效。

一、醫(yī)學(xué)知識進入中小學(xué)校園的必要性

在現(xiàn)實生活中，人們總會聽到甚至遇到很多意外情況，諸如身體突發(fā)狀況、交通意外事故、緊急環(huán)境災(zāi)害、突發(fā)自然險情……甚至在飯店、菜場或超市消費時，都可能有各種緊急意外情況顯現(xiàn)。在如何保證生命安全的問題上，無論是學(xué)生還是職業(yè)者，無論在鄉(xiāng)村還是在城鎮(zhèn)，無論文化水平是高還是低，無論社會地位有多大差異，每個人都是一樣的。筆者也曾耳聞目睹過學(xué)生校內(nèi)外甚至課堂猝死，早上升旗暈厥，女生腹痛驚慌，運動會上學(xué)生體力不支出現(xiàn)的意外傷害，心臟驟停悲劇。如果我們具備或掌握一些醫(yī)學(xué)常識，又及時、有效、冷靜地處理，大多數(shù)危險就會降低或預(yù)防。了解和掌握基本醫(yī)學(xué)急救知識和技能，為各種需要緊急救治的患者爭取寶貴的“生死一刻鐘”，這不僅是醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)，也是普通人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

二、醫(yī)學(xué)知識進入中小學(xué)校園的重要性

1.醫(yī)學(xué)知識進入中小學(xué)校園，向?qū)W生傳播衛(wèi)生科學(xué)知識，使學(xué)生自覺抵制不良行為和習(xí)慣的影響，樹立追求健康、珍愛生命和熱愛生活的人生觀。

2.醫(yī)學(xué)知識進入中小學(xué)校園，可以培養(yǎng)中小學(xué)生自我保健意識和自我預(yù)防的能力，降低在校園和平時生活中常見的患病率和各種危險因素的發(fā)生。

3.醫(yī)學(xué)知識進入中小學(xué)校園，可以促進中小學(xué)生的心理健康，預(yù)防并克服心理障礙，以便提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。

4.醫(yī)學(xué)知識進入中小學(xué)校園，也是學(xué)校健康教育的一項內(nèi)容。學(xué)校健康教育同樣涉及整個人群、家庭和社會，中小學(xué)生又是健康教育的最佳人群。從培養(yǎng)和造就一代新人的角度看，要想真正形成并做到人人講衛(wèi)生、戶戶愛清潔的良好風(fēng)尚和健康的生活方式，推進整個社會進步、提高國民身體和心理素質(zhì)，在很大程度上取決于學(xué)校尤其中小學(xué)校健康教育開展得力度和教育效果。

三、醫(yī)學(xué)知識進入中小學(xué)校園的具體措施

1.醫(yī)學(xué)知識進入課堂。

把其擺在與體育教育同等位置，使學(xué)生意識到醫(yī)學(xué)知識并不是高不可攀，它就在我們身邊。前文中簡述的民國高中教科書醫(yī)學(xué)知識，完全可以為我們借鑒或?qū)W習(xí)?，F(xiàn)今，醫(yī)療衛(wèi)生保健視為學(xué)校工作系統(tǒng)的重要部分，也是落實培養(yǎng)目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，受到思想觀念和制度模式的制約，校醫(yī)的職責(zé)長期被限定在為學(xué)生處理日常病傷、為學(xué)生進行健康體檢方面，沒有適當(dāng)擴展。隨著健康教學(xué)理念的深入，中小學(xué)的醫(yī)務(wù)工作者面臨著新的工作任務(wù)，這就需要他們從認識上和業(yè)務(wù)能力上提高綜合素質(zhì)和水平。尤其在新時期，中小學(xué)校醫(yī)發(fā)揮著新的功能，其作用和地位應(yīng)更加受到重視。

2.學(xué)生家長現(xiàn)身教師。

學(xué)生家長中若有從醫(yī)者可現(xiàn)身課堂，給學(xué)生講解在日常生活中應(yīng)該注意的基本醫(yī)學(xué)常識，這樣學(xué)生們既可了解掌握基本醫(yī)學(xué)常識的必要性和重要性，又能增加家長和學(xué)生的親和力以及學(xué)校與家長的溝通。

3.邀請知名專家或醫(yī)學(xué)院學(xué)生志愿者講座。

有條件的地方可以邀請知名專家或醫(yī)學(xué)院學(xué)生志愿者來校開展講座，也是一種較好的方式。例如，2015年上海交大醫(yī)學(xué)院部分研究生作為志愿者進入校園傳授醫(yī)學(xué)知識，開展了一系列活動?；顒幽康氖桥囵B(yǎng)小朋友們良好的生活習(xí)慣，加深小朋友對健康生活的認知理解。志愿者為此精心準備了與小朋友生活密不可分的四個專題，分別從“用眼衛(wèi)生”“口腔衛(wèi)生”“飲食健康”和“傳染病預(yù)防”這四個方面入手，為小朋友宣傳講解。志愿者用自己的愛心、熱情、耐心、細心與高度的責(zé)任感為小朋友奉獻了一場精彩的講座，受到了小朋友們及家長和學(xué)校的熱烈歡迎和真心喜愛，收到了較為滿意的效果。

4.政府部門重視和社會宣傳。

可以說，絕大多數(shù)政策的落實和愿望的實現(xiàn)，離不開政府部門的重視和社會正能量的傳遞?！搬t(yī)學(xué)常識進校園”也不例外，政府或教育主管部門須站在一個戰(zhàn)略高度，制定相關(guān)政策，組織人力、物力和財力，編撰類似民國《新學(xué)制高級中學(xué)教科書醫(yī)學(xué)常識》的讀本，使其進入校園和課堂，并認真落實；社會正面宣傳也是一個重要環(huán)節(jié)，組織活動的開展、標語的設(shè)立以及學(xué)生實踐活動的組織，均在一定程度上能增加中小學(xué)生的醫(yī)學(xué)知識，為其健康成長提供了較為廣闊的空間?？傊?，多管齊下，通力合作，打好全民尤其中小學(xué)生生理和心理健康這一硬仗，意義非凡。

綜上，醫(yī)學(xué)常識進入中小學(xué)校，是關(guān)愛學(xué)生、幸福家庭、和諧社會以及全民素質(zhì)提高的重要措施，應(yīng)提高認識并全面落實，比民國時期做得更全面、更到位。