卷首語

堅持，致遠(yuǎn)

新的一年，新的起點，我謹(jǐn)代表雜志社向廣大教育工作者致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候。

時輪流轉(zhuǎn)，縱有千般不舍，2016已是回不去的過去。我們在回顧中再度起航。在這默默付出的一年里，我們收獲了成長的喜悅，收獲了堅持的力量。

堅持，只為改變；堅持，方能致遠(yuǎn)。雜志創(chuàng)刊至今，是300多個不懈拼搏的日夜——我們馬不停蹄四處宣傳推介。沒有熬不過去的黑夜，沒有等不來的黎明。正是這些點滴的努力與堅持，匯成了充溢在《教育家》字里行間對教育現(xiàn)狀的思考與擔(dān)當(dāng)。作為國家級教育主流媒體，我們一直不斷遴選那些有創(chuàng)見的教育管理者，為分享他們的真知灼見開辟了“廳局長面對面”訪談欄目，并先后與江蘇、河北等多位教育廳長對話，解讀教育發(fā)展大計，引起了廣泛的社會反響。在郭永福、張世平、劉彭芝等同志的熱心幫助下，我們不斷吸納媒體精英，不斷研究讀者需求，憑借“內(nèi)容為王”的理念，以其精準(zhǔn)的定位，發(fā)行量迅速增長，影響力日益擴大。

2017年第一期，《教育家》雜志刊登了對北京市教育委員會主任劉宇輝的專訪文章，圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的價值內(nèi)核，全面解讀如何辦好人民滿意的教育這一話題。我們堅持并相信：促進(jìn)每一個孩子健康成長，不僅是教育部門和教育者的責(zé)任，更是全社會的共同心愿。

堅持，還意味著正視與創(chuàng)新。在拼盡全力奔向目標(biāo)的同時，困難也接踵而至。新媒體的發(fā)展，意味著對傳統(tǒng)媒體信息接受習(xí)慣和思維方式的挑戰(zhàn)與顛覆，也意味著堅持傳統(tǒng)品質(zhì)的同時，我們須以更加開放的心態(tài)應(yīng)對變化，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我們始終堅信：有價值的東西永遠(yuǎn)都會存在，以那個時代需要的方式！

正如應(yīng)邀擔(dān)任光明教育家書院院長的著名教育家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生所說：“教育家三個字是責(zé)任、是使命，要努力做好?！?/p>

這句質(zhì)樸不過的話，恰恰最能詮釋我們辦刊的初心。向前的路大多難走，但我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

堅持，為了致遠(yuǎn)，也是為了到達(dá)最初的夢想！

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