學(xué)校是美育培養(yǎng)的主渠道和主陣地，但由于受到片面追求升學(xué)率的影響，對美育并不重視，經(jīng)常把音樂、美術(shù)等旨在培養(yǎng)學(xué)生美育的課堂占用，還經(jīng)常會把音樂室、美術(shù)室改成了文藝表演室和書畫陳列室，使本應(yīng)作為惠及全體學(xué)生的專用教室，成為用來滿足少數(shù)特長生興趣活動的場所。

學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生的美育素質(zhì)、美育觀念，讓學(xué)生多才多藝、“精神成人”的搖籃，要發(fā)揮好主渠道作用，重視對學(xué)生美育培養(yǎng)。一是培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力，要求在培養(yǎng)他們敏銳的感覺能力的同時(shí)，發(fā)展他們高尚的審美情感。還要求培養(yǎng)學(xué)生審美的比較及分析能力，以區(qū)別真善美與假丑惡，培養(yǎng)他們審美的想象和聯(lián)想能力，掌握藝術(shù)形象。二是培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力，形成他們對于美和藝術(shù)的愛好。為了使學(xué)生具有藝術(shù)修養(yǎng)，要幫助他們掌握各門藝術(shù)的基本知識，還要鼓勵(lì)學(xué)生分析和評價(jià)藝術(shù)作品和社會上的美好事物，以培養(yǎng)他們審美的能力。更重要的是激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們愛美的情感，抵制各種精神污染。三是培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的才能和興趣。要使學(xué)生學(xué)會按照美的法則建設(shè)生活，養(yǎng)成美化環(huán)境以及生活的能力和習(xí)慣。要注意組織學(xué)生參加各種藝術(shù)實(shí)踐活動，發(fā)展他們創(chuàng)造藝術(shù)美的才能和興趣，尤其要注意發(fā)展有藝術(shù)才能的學(xué)生的特長。