張逸飛　蔡馨逸

近日，一則校外補習班把孩子逼哭的報道再次引發(fā)了輿論熱議。這些用“互聯(lián)網(wǎng)+”“用戶導向”等時髦概念包裝的補習班，教學模式卻散發(fā)著“唯分數(shù)論”的陳腐氣味，實質是把應試教育從校內搬到了校外。這些補習班把考試分數(shù)作為評判學生好壞的唯一標準，并且通過頻繁的考試不斷強化分數(shù)在學生和家長心中的重要地位，形成“唯分數(shù)論”的氛圍，把“成績好才算好學生、奧數(shù)好才是真的好”樹立成一個絕對標準。讓孩子健康快樂的成長，是國家的目標，是家長的心愿，更是教育工作者和全社會的責任。要防止應試教育在補習班回潮，首先要讓推行素質教育的各項改革措施落實到位，堅決在初中階段取締分快慢班的做法，讓同一所學校的學生接受同等水平的教育。此外，要擴大優(yōu)質教學資源，提升中小學階段學校的整體教學水平，縮小學校之間的差距。endprint