李楨+蔡佳

摘 要：在我們接觸到心理有一些問題的學生中，通過交流和談心發(fā)現(xiàn)他們都在幼年缺失了父母的陪伴。父母對于孩子的教育不是送到學校就完成了任務(wù)，父母陪伴的缺失，對于孩子的成長會造成很多負面的影響。本文分析父母陪伴缺失的原因，對于孩子的性格造成怎樣影響，提出如何減少父母陪伴的缺失對孩子的負面影響的建議。

關(guān)鍵詞：父母陪伴；缺失；性格；影響

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：

一、問題的提出

愛孩子幾乎是每個父母的本能，怎么愛，卻是一個常談常新的話題。在我們接觸到有問題的學生中，通過了解和談心，發(fā)現(xiàn)他們很多人是在兒時或一直缺少父母的陪伴，造成他們性格上或多或少的缺陷，而且這種性格上的。如何減少因為父母陪伴缺少的孩子性格缺陷，是一個值得重視的問題。

二、父母陪伴的釋義

留守兒童的安全問題、教育問題是一個熱點問題，大家一直在討論和呼吁，

社會和政府也作了不少的工作和努力。父母陪伴的缺失不單單是留守兒童才有的問題，即使父母守在孩子的身邊，也會因為意識不到、教育方法不當及工作忙等原因，使得孩子缺失了父母的陪伴，造成內(nèi)心的孤獨和安全感的缺失，進而影響到性格上的缺陷。城市孩子的家長對孩子的教育高度重視，胎教、親子課堂、擇校、報輔導班、送出國外等形式，看似對孩子傾注了大量的愛，但愛的多少，愛的方式的對錯，都不等于對孩子的陪伴。現(xiàn)在流行的撫觸，不單單是促進血液循環(huán)、刺激孩子神經(jīng)促進智力發(fā)育，在與孩子皮膚接觸的過程中也給予了安全感。父母的陪伴指的是，父母對于孩子呵護、溝通、陪玩、分享孩子的喜怒哀樂，讓孩子感覺到有安全感、歸屬感，感覺到父母是愛自己的。

三、父母陪伴缺失的原因：

（一）留守兒童

留守兒童是目前最常見的現(xiàn)象，原因主要是父母出外打工，經(jīng)濟條件、入學條件、居住條件的限制都使得孩子無法跟隨父母，造成父母陪伴的缺失。

（二）父母本身的原因

外地務(wù)工人員即使能把孩子帶在身邊，由于受教育程度的不同，意識不到孩子的教育是要花費心思的，教育孩子也需要藝術(shù)的，疏于孩子的教育，一天到晚和孩子沒有語言上的交流，情感上的溝通，也使得孩子的成長缺少陪伴。有的父母受傳統(tǒng)思想的影響，認為棒下出孝子，對于孩子的管教非常嚴厲，孩子在父母那里感覺不到溫暖，感覺不到愛。所以說，父母的陪伴不是身體的陪伴，還是精神上的陪伴。

（三）父母工作忙

有的父母由于工作忙，或者工作性質(zhì)的原因經(jīng)常出差在外，和孩子共同相處的時間本來就少，回到家里因為工作累，感覺自己需要休息和調(diào)養(yǎng)，對于孩子的陪伴很少。在電子時代，父母回到家里不是扣手機，就是打電腦，看電視，即使陪在孩子身邊，孩子自己玩自己的，有的父母也是自己扣手機，這也使得孩子和父母之間沒有達到互通，也是父母陪伴缺失的一種隱性表現(xiàn)。由于男女性格的差異、思維方式的差異，即使是父母的一方工作忙，缺失對孩子的陪伴，也會是孩子的性格出現(xiàn)一定的缺陷。

（四）寄養(yǎng)或抱養(yǎng)

由于種種原因，比如父母外出工作或者學習，或者沒有精力照看孩子，還有為了躲避計劃生育偷生的孩子，父母無奈地把孩子寄養(yǎng)在親戚處，留守兒童也是寄養(yǎng)的一種形式。孩子是敏感的，在半歲左右就能夠感覺到周圍人對自己的態(tài)度，因而在寄養(yǎng)的家庭中，不能夠隨意地撒嬌，又得不到父母溫暖的懷抱，有些欲望會不自覺地克制，造成孩子沒有安全感和歸屬感，進而影響到性格。對于一些抱養(yǎng)的孩子，長大后，一旦知道自己是抱養(yǎng)的，會產(chǎn)生一種歸屬感的缺失，有的人會一直要去尋找自己的親生父母，也會造成心理上的不安全感。

（五）父母離異

父母離異的孩子，由于不能同時得到父母的陪伴，也使得性格存在某些方面的缺陷。跟著母親的孩子，性格可能會變得柔弱，跟著父親的孩子，畢竟男人沒有女人心細，孩子得不到無微不至的照顧，也會使得他們變得性格內(nèi)向，孤獨進而性格孤僻。

（六）過早住宿學校

在孩子心智還不夠成熟的年齡，就寄宿在學校，孩子面臨著一些生活中的困難，人際交往中的問題，自己不能很好地處理，父母又不在身邊，老師又顧不過來，孩子在生活中會有無助感，心理上會感到孤獨?，F(xiàn)在寄宿的年齡更小，有的從上幼兒園就開始寄宿。

（七）二胎三胎對大孩的忽視

當二胎三胎出生時，父母更多地把精力放在更小的孩子身上，使得大孩感覺到自己被忽視，會感到失落，變得嫉妒心強，性格孤僻。有的家長讓大孩子照顧小的弟弟妹妹，又缺少情感的交流和教育，大孩子會感到這是一種負擔，很反感，進而會影響到將來自己也不喜歡小孩子。

四、對孩子性格的影響

（一）膽小、自卑、懦弱、孤獨、孤僻或抑郁

留守兒童、太小的寄宿孩子、與弟妹相隔太小的孩子，父母工作忙等原因，使得孩子遇到生活中困難時的無助，遇到心理上的問題得不到疏導，造成膽小怕事、自卑或者懦弱，以及孤獨、孤僻的性格甚至抑郁。

（二）外表強大內(nèi)心脆弱、過于敏感或多愁善感

因為缺少父母的陪伴，孩子過早去適應生活，因此變得能夠察言觀色，為了克服自己內(nèi)心的自卑或孤獨，表面上顯現(xiàn)出很要強，實際上卻是非常地敏感，有的是多愁善感，遇到難解的事情就會很脆弱。

（三）缺乏感恩的心、孝心、同情心和責任心

因為從小得不到父母的陪伴，心理上會認為父母不愛自己，缺失了愛的呵護，使得自己內(nèi)有感恩心和孝心。因為心理上感覺不到父母愛自己，所以也就缺少對周圍人的愛心、同情心以及責任心。

（四）嫉妒心強

下面有弟妹的孩子，由于父母在比較小的孩子身上花費的精力比較大，所以讓大孩，感覺到父母愛弟妹比自己多，有時候兩個孩子打架，大人又喜歡吵老大，這些都會讓大孩從小記恨弟妹，也就容易產(chǎn)生嫉妒之心。

結(jié)束語

每個人都是社會的一份子，一個人的好壞也會給社會帶來影響。在現(xiàn)在電子信息發(fā)達，生活節(jié)奏快的今天，父母對孩子的陪伴的時間也越來越少，這個問題一定要引起社會各界的高度重視。婦聯(lián)、團委、社區(qū)、工會、媒體可以通過多種多樣的活動和形式進行宣傳，開辦親自課堂中得到重視父母陪伴的問題。

參考文獻：

[1]劉秀英. 父母的陪伴是孩子成長的營養(yǎng)[J].少年兒童研究，2009（11），（1-1）

[2]張振鵬. 好父母如何陪伴獨生子女[M].北京 石油工業(yè)出版社，2011.

[3]盛慧琳. 幼兒時期父母陪伴教育的內(nèi)涵及其心理健康意義探析[J]. 考試周刊，2014（60），（183-184）

[4]魏艷艷. 家長：請用理智的愛陪伴孩子成長[J]. 河南教育·幼教，2014（9），（30-31）

[5]臧恒信. 父母的陪伴可增強孩子的社交技能[J]. 健康世界，2012（10），（8-8）

作者簡介：

李楨（1966-），河南商丘人，鄭州師范學院副教授，碩士，主要研究方向：理論物理、教育教學。