周遠喜

所謂“地域文化”是指在一定地域條件下，經(jīng)過長期歷史積淀所產(chǎn)生的獨特文化。它是一定地域內(nèi)人們成長的精神家園，也是走出地域、走向世界的文化底色。一方面，地域文化精神滋潤涵養(yǎng)著一方人；另一方面，普及和傳播地域文化，也是保護文化遺產(chǎn)、守護一方精神家園、繁榮民族文化的必須?！墩Z文課程標準》指出：“各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用?！闭驗槿绱?，近幾年全國各地中考借用綜合性學習這一陣地，不約而同地加大了借助地域文化多方面考查學生閱讀、提取信息、分析問題和語言表述能力。而2016年湖北襄陽卷綜合性學習考題，堪稱經(jīng)典。

走襄陽，開闊視野；游天下，增長見識。班里開展“背起行囊走襄陽”綜合性學習活動，讓我們背起行囊一起出發(fā)吧?。? 分）

【擬寫標語】

出發(fā)前，班主任做了動員講話，他說：“襄陽，青山綠水遍布，名勝古跡眾多，民風民俗淳樸。讀萬卷書，行萬里路。讓我們背起行囊，行走在襄陽的大地上，去開闊眼界、累積知識、增長才干吧！”請依據(jù)班主任講話，仿照前句，在橫線上補寫后句，形成一條本次綜合性學習宣傳標語。（2 分）

宣傳標語：游覽青山綠水開闊眼界勝讀萬卷書，

【設(shè)計活動】

為使本次活動豐富多彩，班主任設(shè)計了兩種活動形式，請你開動腦筋再設(shè)計一種。（2 分）

活動一：探訪名勝古跡

活動二：尋找最美家庭

活動三：

【明辨節(jié)日】

襄陽地處中華腹地，民風民俗源遠流長。在訪民風民俗間隙，班上舉辦“民風民俗知多少”知識競賽，為此，語文學習委員收集了四首詩，各涉及了我們民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。如果按節(jié)令的時間順序依次排列，你認為正確的一項是（ ）（2 分）

①中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

②千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。

三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲。

③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

④銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>

A.③①②④ B.①③④②

C.②③④① D.②③①④

【破解密碼】

活動歸途中傳來消息，今年襄陽有四戶家庭被評為“全國最美家庭”，引發(fā)了大家熱議：“最美家庭”“美”在何處？請認真探究以下兩則材料，破解“美”的“密碼”。（2 分）

材料一：王華革，襄陽退休教師，一個重度智障兒的母親，她與愛人用濃濃的父母親情為孩子撐起了愛的天空，將孩子培養(yǎng)成“全國優(yōu)秀特奧運動員”，并用大愛積極幫助周圍的智障殘疾人走上“特奧”之路，圓特殊家庭的幸福夢。今年，王華革家庭榮獲了“全國五好文明家庭標兵戶”榮譽稱號。

材料二：沈建軍，棗陽人，20 多年來，他和妻子一方面背著兩個重度肢體殘疾的兒子踏遍大半個中國，傾其所有為孩子求醫(yī)問藥；另一方面經(jīng)常鼓勵兩個殘疾兒子自強不息。在父母的激勵下，沈小勇兄弟為社會各界創(chuàng)作了四五百首歌曲，還經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)身說教，鼓勵像他們一樣的殘疾人勇敢面對現(xiàn)實，努力做一個對社會有用的人。今年，沈建軍家庭榮獲了“全國最美家庭”榮譽稱號。

“最美家庭”“美”在：

2016年湖北襄陽卷綜合性學習一共四道題，全方位地考查了考生的分析能力、語言遷移能力、提取信息能力和概括能力。

“擬寫標語”意在考查提取信息能力和語言運用能力。做此題首先要閱讀材料，明確標題內(nèi)容。宣傳標語其實就是一副對聯(lián)，上聯(lián)中的“青山綠水”“開闊眼界”“讀萬卷書”都出自于材料，如此，可斷定下聯(lián)也必須從材料中篩選出與“青山綠水”“開闊眼界”“讀萬卷書”意思相關(guān)，結(jié)構(gòu)一樣的詞語，根據(jù)對聯(lián)的特點，字數(shù)和前句相等?？蓴M出：探尋名勝古跡積累知識須（需、要、應(yīng)、當?shù)龋┬腥f里路；或體驗民風民俗增長才干須（需、要、應(yīng)、當?shù)龋┬腥f里路。

第二題“設(shè)計活動”實際上就是一道仿寫變式題。設(shè)計活動要遵循：

①圍繞主題設(shè)計活動；

②活動可操作性強；

③活動難度適中，易于開展。

如可從介紹風土人情方面或歷史人物方面入手。如“介紹風土人情”“介紹歷史人物”。

第三題“明辨節(jié)日”旨在考查學生提取信息能力和辨識能力。

“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”中的“明月”，“秋思”，與中秋有關(guān)；“千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京”中的“萬燈明”，“正月中旬”，即為元宵節(jié)；“清明時節(jié)雨紛紛”，即清明節(jié)；“天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星”，即七夕。故選C。

第四題“破解密碼”有兩則材料。做此題要認真閱讀材料，從中提取有效信息：

“材料一”寫教師王華革和愛人把重度智障孩子培養(yǎng)成“全國優(yōu)秀特奧運動員”，并用大愛積極幫助周圍的智障殘疾人走上“特奧”之路事跡；“材料二”沈建軍夫妻兩人為兩個殘疾兒子四處求醫(yī)問藥，還教育孩子努力做一個對社會有用人。由此，分析可得出結(jié)論：材料一和材料二都既有家庭小愛，也有社會大愛。即：關(guān)愛家人，奉獻社會。

當然，擬寫宣傳語是各地中考語文試卷常見的一道風景，擬寫標語要注意：

①內(nèi)容具體，指問明確。做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。

②語言簡潔，朗朗上口。宣傳語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還可以適當運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。

③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意.要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。

④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進行人格誘導，激起人們的崇高情感。

可以說，2016年湖北襄陽綜合學習“地域和傳統(tǒng)齊飛，科學與人文共舞”，為其他地方綜合性學習，提供了一個范本。相信，2017年中考綜合性學習命題，一定有更多地區(qū)借鑒。