孫轢非

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)是我國傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，具有豐富的歷史和群眾基礎(chǔ)，但是，我國目前中學(xué)足球社團(tuán)的組織和發(fā)展并不是很好，其中存在一定的問題。為了改善中國足球的弱勢，提高足球后備人才的培養(yǎng)機(jī)制，需要廣泛開展中學(xué)足球社團(tuán)，讓足球進(jìn)入校園，培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)足球的興趣愛好，促進(jìn)中學(xué)足球社團(tuán)組織蓬勃有序健康地發(fā)展。對(duì)中學(xué)生足球社團(tuán)的發(fā)展實(shí)際情況和遇到的問題進(jìn)行分析，旨在提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中學(xué)足球社團(tuán)；發(fā)展中的問題；解決對(duì)策

在新時(shí)代的中學(xué)生教育體系中，中學(xué)生社團(tuán)是其中重要的組成部分，它可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我管理的能力。近年來，隨著我國素質(zhì)教育的發(fā)展，中學(xué)生足球社團(tuán)發(fā)展的勢頭比較好，但是由于學(xué)校、家庭或者是學(xué)生自身的一系列原因，致使目前中學(xué)生足球社團(tuán)的組織和發(fā)展出現(xiàn)了一系列問題。為了使其健康發(fā)展，我們需要采取相應(yīng)的解決措施，促進(jìn)中學(xué)生足球社團(tuán)更快更好地發(fā)展。

一、中學(xué)足球社團(tuán)的現(xiàn)狀和面臨的問題

足球的發(fā)展在我國擁有悠久的歷史，然而近年來我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展舉步維艱，足球在一定局面上呈現(xiàn)出的弱勢越來越明顯，這就使足球運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量明顯減少，進(jìn)一步表現(xiàn)為足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)生中的普及較為困難，影響了我國足球事業(yè)的全面發(fā)展，經(jīng)過一系列調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國中學(xué)生足球社團(tuán)的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.中學(xué)生足球社團(tuán)各學(xué)校間數(shù)量不平衡

經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生足球社團(tuán)在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的數(shù)量發(fā)展嚴(yán)重不平衡，有的學(xué)校發(fā)展比較好，擁有比較大型的足球社團(tuán)，但是，有的學(xué)校幾乎沒有足球社團(tuán)，這方面的不同主要和學(xué)校自身的建設(shè)水平以及教學(xué)理念有重要的聯(lián)系。

2.不同學(xué)校間的規(guī)模建設(shè)不平衡

各學(xué)校對(duì)于足球社團(tuán)的建設(shè)和關(guān)注程度，使足球社團(tuán)在規(guī)模和自身建設(shè)等方面發(fā)展不平衡。在有些學(xué)校中，足球社團(tuán)的活動(dòng)次數(shù)較多、規(guī)模較大，但是在很多學(xué)校中社團(tuán)的規(guī)模較小，甚至沒有社團(tuán)內(nèi)部的規(guī)章制度。

3.學(xué)校內(nèi)部開設(shè)和持續(xù)時(shí)間不平衡

在中學(xué)中，關(guān)于足球社團(tuán)方面學(xué)校開設(shè)的次數(shù)以及持續(xù)時(shí)間是否合理，影響學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，足球社團(tuán)的開展時(shí)間一般集中于下午課外活動(dòng)的時(shí)間，但是也存在將活動(dòng)時(shí)間安排在早操時(shí)段的中學(xué)；在活動(dòng)持續(xù)時(shí)間方面，大多數(shù)學(xué)校在30分鐘以上，但是，有的學(xué)校不開設(shè)足球運(yùn)動(dòng)。

二、加強(qiáng)中學(xué)生足球社團(tuán)發(fā)展的對(duì)策

為了我國足球事業(yè)的發(fā)展，中學(xué)生足球社團(tuán)面臨上述存在的問題，需要制定一系列的改革措施，其中主要可以通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)策研究：

1.校領(lǐng)導(dǎo)改變自身的觀念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)觀念和辦學(xué)理念，充分地認(rèn)識(shí)當(dāng)前素質(zhì)教育的發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)于足球社團(tuán)的組織和發(fā)展，它關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展，有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其自身的個(gè)性和愛好，有利于為社會(huì)培養(yǎng)綜合性人才和我國足球事業(yè)的發(fā)展。此外，足球社團(tuán)的開展也有利于均衡文化課學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動(dòng)兩者之間的管理，以文化學(xué)習(xí)帶動(dòng)體育鍛煉，可以創(chuàng)新學(xué)校的辦學(xué)理念，緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐。

2.家長改變自身態(tài)度

從目前家庭的構(gòu)成和學(xué)校層面考慮，足球社團(tuán)的順利發(fā)展離不開家長的支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任應(yīng)該積極地與家長溝通交流，使其充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生全面發(fā)展的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)生參與體育鍛煉的必要性，使學(xué)校和家長兩方面雙管齊下，為足球社團(tuán)的發(fā)展提供基礎(chǔ)支持。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該培訓(xùn)體育教師和足球社團(tuán)指導(dǎo)教師的急救知識(shí)和技能，減少事故的發(fā)生，解決家長的后顧之憂。

3.減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

從新的教育體系和素質(zhì)教育的推行層面中觀察，當(dāng)前中學(xué)生課余時(shí)間的缺乏已經(jīng)成為阻礙教育改革發(fā)展的重要原因，因此，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師需要適當(dāng)合理地減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間提供充足的保障，充分培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的和個(gè)人興趣特長，從而促進(jìn)中學(xué)生足球社團(tuán)的組織和發(fā)展。

4.提高指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校內(nèi)部針對(duì)足球社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍缺乏的情況應(yīng)該實(shí)施多種政策，吸引專業(yè)教師加入，彌補(bǔ)本校教師缺乏的情況，為足球社團(tuán)的發(fā)展提供教師基礎(chǔ)；其次，加強(qiáng)教師水平的建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能和知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和技巧，更好地服務(wù)于足球社團(tuán)的組織和發(fā)展。

綜上所述，針對(duì)我國目前中學(xué)生足球社團(tuán)面臨的現(xiàn)狀和存在的問題在本文中進(jìn)行一定的分析和研究，從而提出針對(duì)性的解決對(duì)策，如，校領(lǐng)導(dǎo)改變自身的觀念；家長改變自身態(tài)度；減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；提高指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)等，以期能夠改善我國當(dāng)前中學(xué)足球社團(tuán)中存在的主要問題，為學(xué)生的全面發(fā)展和我國足球事業(yè)的飛躍性前進(jìn)貢獻(xiàn)一定的力量。

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