牛思萌

（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開封 475081）

鋼琴教學(xué)中鋼琴技術(shù)與藝術(shù)表演的關(guān)系探討

牛思萌

（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開封 475081）

鋼琴教學(xué)中，要了解清楚鋼琴技術(shù)和藝術(shù)表演之間密切的關(guān)系。教師的鋼琴教學(xué)，技術(shù)是一方面，另一方面就是教會學(xué)生進行鋼琴表演，這就需要教師在鋼琴教學(xué)中，將教學(xué)和藝術(shù)進行融會貫通，教授鋼琴技術(shù)的同時教會學(xué)生進行藝術(shù)表演，讓學(xué)生領(lǐng)悟鋼琴藝術(shù)的真諦，使學(xué)到的鋼琴技術(shù)能夠用到藝術(shù)表演中。

鋼琴；鋼琴技術(shù)；藝術(shù)表演

一、鋼琴教學(xué)

（一）發(fā)展現(xiàn)狀

鋼琴表演受歡迎程度不斷加深，促使鋼琴教學(xué)不斷發(fā)展。目前，從幼兒開始直到大學(xué)階段，鋼琴教育都在發(fā)展，但是，大部分學(xué)校開展的鋼琴教學(xué)，師資力量跟不上發(fā)展以及學(xué)生的需求，教學(xué)的方式方法很落后，教師對于鋼琴一知半解，學(xué)生學(xué)到的只是鋼琴的形，無法領(lǐng)悟神，沒有達到鋼琴演奏該有的藝術(shù)境界。

（二）技術(shù)與表演的關(guān)系

1.“外在”與“內(nèi)在”

鋼琴教學(xué)中，技術(shù)與表演的關(guān)系就如同武術(shù)學(xué)習(xí)，“外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣”，鋼琴教學(xué)中，技術(shù)教學(xué)是外在的，表演是內(nèi)在的，教師需要在課堂上進行技術(shù)教學(xué)，還需要隨時進行鋼琴表演能力的培養(yǎng)，做到內(nèi)外在的統(tǒng)一，才能培養(yǎng)出形神兼?zhèn)涞匿撉傺葑嗳瞬拧?/p>

2.教學(xué)的核心

鋼琴教學(xué)的目標(biāo)是教會學(xué)生進行演奏，對于沒有鋼琴天賦的學(xué)生，只需要教會他們表演技術(shù)，而那些有鋼琴天賦的學(xué)生，教師不僅需要教會他們演奏技術(shù)，還需要教會他們領(lǐng)悟鋼琴演奏的藝術(shù)。這對教師的要求很高，不僅需要掌握鋼琴技術(shù)教學(xué)方法，還需要掌握藝術(shù)表演技能，并且將兩者進行融會貫通，能夠向?qū)W生傳達鋼琴演奏的意境，使學(xué)生容易掌握。

3.重要性

鋼琴教學(xué)中，技術(shù)和表演同等重要。只注重技術(shù)教學(xué)，表演就沒有任何意境，而只重表演，則演奏就沒有技術(shù)，兩者分開，會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴四不像，上不了大雅之堂，止步于表演舞臺。

二、教學(xué)需注意的問題

（一）教師選擇

鋼琴教學(xué)中，師資力量是保障。當(dāng)前，許多學(xué)校的鋼琴教師，在教學(xué)中，對于鋼琴彈奏姿勢、指法以及動作等十分重視，鋼琴藝術(shù)則被忽視，有的鋼琴教師讓學(xué)生模仿著名鋼琴家的指法，想以此來獲得好的演奏效果，這樣的教學(xué)方法是不可行的。對于這種情況，學(xué)校需要重新選擇鋼琴教師，不能只看證書和表演能力，而要了解這個人有沒有鋼琴教學(xué)能力。鋼琴教師招聘，要全面測試，優(yōu)中選優(yōu)，這樣才能保證有好的師資力量。

（二）教材選擇

鋼琴教學(xué)中，教材選擇也很關(guān)鍵，好的教材能夠讓學(xué)生更好地感受鋼琴的魅力。但目前市面上的教材，不僅沒有符合教學(xué)大綱的要求，還存在明顯錯誤。鋼琴教學(xué)中，抓住教材的知識點很重要，好的教材，知識點突出，學(xué)生可以有針對性的學(xué)習(xí)。因此，鋼琴教材選擇上，學(xué)校要把好關(guān)，選用好的教材，讓學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)更有效。

（三）興趣培養(yǎng)

目前，幼兒階段，家長注重用填鴨教學(xué)方法培養(yǎng)孩子，孩子對所學(xué)的內(nèi)容不一定有興趣。當(dāng)然，這種情況在高中、大學(xué)等階段也屢見不鮮。鋼琴教學(xué)中，教師要進行仔細觀察，了解哪些同學(xué)對鋼琴感興趣，哪些興趣不強，對于興趣不強的學(xué)生，教師要采取相應(yīng)的辦法，培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

（四）境界傳達

鋼琴教學(xué)中，教師不僅要教授技術(shù)，還要傳達鋼琴學(xué)習(xí)的境界，即形神兼?zhèn)涞谋硌菥辰纭Ｔ诰唧w的教學(xué)中，不僅要教鋼琴技術(shù)，還要培養(yǎng)學(xué)生鋼琴藝術(shù)表演能力，提高他們的鋼琴涵養(yǎng)和境界。只有有技術(shù)和鋼琴修養(yǎng)，才能在具體的鋼琴表演中展現(xiàn)出鋼琴的魅力，凸顯鋼琴表演獨有的藝術(shù)。

三、技術(shù)與表演的運用

（一）音樂傳授技巧

音樂能夠表達情感，是無形的情感存在，同時也是一種高尚的藝術(shù)。許多音樂作品，都是音樂作家情感的表達，他們借音樂抒情達意，抒發(fā)內(nèi)心感情，利用各種各樣的音符，譜寫作者的情感和心得。在鋼琴教學(xué)中，如果鋼琴教師教學(xué)的內(nèi)容只停留在樂譜表面，而忽略樂譜深層次的內(nèi)在，會導(dǎo)致鋼琴教學(xué)中鋼琴藝術(shù)精神的缺失。音樂教學(xué)和其他學(xué)科不同，不能照本宣科，要教會學(xué)生去領(lǐng)會鋼琴曲當(dāng)中的情感內(nèi)涵，進而達到鋼琴教學(xué)的目的。音樂本身就是藝術(shù)，鋼琴教學(xué)中，教師不僅要教會學(xué)生彈奏技巧，還要讓他們?nèi)ジ惺茕撉俚镊攘?，從而認可和接受鋼琴，這樣才能提升學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，學(xué)會鋼琴。

（二）技巧詮釋音樂

鋼琴教學(xué)中，藝術(shù)性和技術(shù)都是教學(xué)的重點。好的鋼琴曲，光有領(lǐng)悟藝術(shù)的能力，沒有技術(shù)，是不能完美呈現(xiàn)的。在具體教學(xué)中，一方面，教師要帶領(lǐng)學(xué)生了解和理解作品，這是教學(xué)的內(nèi)在。另一方面，要教給學(xué)生鋼琴彈奏的技術(shù)，這個過程貫穿教學(xué)的全過程，只有經(jīng)過長期訓(xùn)練，才能掌握鋼琴演奏基本功。鋼琴表演中，需要了解作品內(nèi)涵，還需要掌握技術(shù)，這樣才能彈奏出完美的旋律。鋼琴教學(xué)中，教師不能只注重技術(shù)教學(xué)，在技術(shù)掌握以后，還需要引導(dǎo)學(xué)生理解鋼琴曲的內(nèi)涵和感情，提高品味鋼琴曲的能力。

（三）兩者同時迸發(fā)

鋼琴教學(xué)中，技術(shù)和藝術(shù)表演是同等重要的。鋼琴技術(shù)是鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，藝術(shù)表演是精髓，在教學(xué)中，需要將兩者進行緊密結(jié)合，這樣才能教會學(xué)生去領(lǐng)悟鋼琴學(xué)習(xí)的真諦。鋼琴技術(shù)和藝術(shù)表演是辯證關(guān)系，兩者既存在矛盾，又互相依賴，不可分割，沒有技術(shù)做基礎(chǔ)就談不上藝術(shù)，而光有技術(shù)，缺乏藝術(shù)就會單調(diào)乏味。鋼琴教學(xué)中，教師要教會技術(shù)，同時也不能忽略藝術(shù)表演，兩者同時迸發(fā)，才能實現(xiàn)鋼琴教學(xué)的初衷，使學(xué)生利用技術(shù)進行出色的鋼琴表演。

四、結(jié)語

總之，鋼琴教學(xué)中，技術(shù)是外在，藝術(shù)表演是內(nèi)在。內(nèi)在和外在都是教學(xué)的重要內(nèi)容，兩者缺一不可。技術(shù)和表演是辯證的關(guān)系，鋼琴教學(xué)中，教師只重藝術(shù)表演，忽視技術(shù)教學(xué)，就會使學(xué)生進行的鋼琴演奏有聲無色，如果只注重技術(shù)教育，忽視藝術(shù)表演，那么學(xué)生只能理解鋼琴的內(nèi)在，而無法進行外在表現(xiàn)。由此可見，鋼琴教學(xué)中，技術(shù)和藝術(shù)表演都很重要，教師要將兩者結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)會鋼琴演奏技術(shù)，同時能夠在舞臺上展現(xiàn)出高超的鋼琴技藝。

[1]牛思萌.鋼琴教學(xué)中鋼琴技術(shù)與藝術(shù)表演的關(guān)系淺析[J].音樂時空,2016(10).

[2]張婷.鋼琴教學(xué)中鋼琴技術(shù)與藝術(shù)表演的關(guān)系分析[J].教育界:高等教育研究,2013(30).

[3]杜剛.鋼琴演奏藝術(shù)中的技術(shù)與音樂的思辨[J].大眾文藝:學(xué)術(shù)版,2015(14).