張志偉 王小川

1.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130000；2.紅星小學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130000

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運(yùn)用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校思想政治工作初探

張志偉1王小川2

1.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130000；2.紅星小學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130000

隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，信息技術(shù)給人們帶來(lái)了方便的同時(shí)也改變了人們生活。高校思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，將教學(xué)與大數(shù)據(jù)分析相結(jié)合，準(zhǔn)確分析大學(xué)生在高校中思想政治動(dòng)態(tài)，以更加科學(xué)的方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，以便取得更好教育效果。

大數(shù)據(jù)；思想政治教育；工作

隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，數(shù)字化、大眾化的趨勢(shì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)于高校思想政治工作來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)出現(xiàn)之后，高校政治教育工作可以通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而引起了高校的一場(chǎng)大改革。

一、大數(shù)據(jù)的顯著特征

(一)注重事物的關(guān)聯(lián)

大數(shù)據(jù)的一個(gè)顯著特征是只關(guān)注事物之間關(guān)聯(lián)，只問(wèn)是什么，不求為什么。在人們進(jìn)行上網(wǎng)購(gòu)物時(shí)，人們的一系列行為就成了數(shù)據(jù)信息。從海量信息中發(fā)現(xiàn)共性、發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)，可以在生活中加以利用。在上世紀(jì)九十年代，美國(guó)沃爾瑪超市通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)啤酒和尿片經(jīng)常被放在同一個(gè)購(gòu)物籃里。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)母親通常在家照看嬰兒，而父親負(fù)責(zé)到超市購(gòu)買(mǎi)生活用品。父親在購(gòu)買(mǎi)尿布的時(shí)候通常會(huì)為自己購(gòu)買(mǎi)啤酒，這就使得啤酒和尿布可以出現(xiàn)在同一個(gè)購(gòu)物籃中。針對(duì)這一現(xiàn)象，沃爾瑪將啤酒和尿布擺放在同一個(gè)區(qū)域中，以便取得更好銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。通過(guò)以上案例分析我們可以得知，在大數(shù)據(jù)背景下，關(guān)聯(lián)性取代因果性，在進(jìn)行高校政治教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)關(guān)聯(lián)性去進(jìn)行思考，有助于提高高校思想政治教育實(shí)效性。

(二)注重價(jià)值的挖掘

數(shù)據(jù)并不能直接使用，數(shù)據(jù)的使用必須以海量數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析從中找出某種規(guī)律或者發(fā)展趨勢(shì)。在數(shù)據(jù)挖掘過(guò)程中，數(shù)據(jù)往往可以揭示過(guò)去，預(yù)測(cè)未來(lái)。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，我們可以準(zhǔn)確地把握當(dāng)代大學(xué)生心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，為高校思想政治工作提供客觀依據(jù)。在分析一個(gè)人時(shí)，過(guò)去由于技術(shù)限制，人們無(wú)法知道誰(shuí)與誰(shuí)保持聯(lián)絡(luò)，如今隨著移動(dòng)信息技術(shù)不斷發(fā)展，微信、微博越來(lái)越成為人們生活必備品，這就給我們提供了一個(gè)數(shù)據(jù)分析機(jī)會(huì)，通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以了解一個(gè)人的交際圈，進(jìn)而判斷一個(gè)人的狀況。

(三)注重趨勢(shì)的預(yù)測(cè)

在以往調(diào)查研究中，人們調(diào)查方法總是采取抽樣調(diào)查法，這種方法常常是受制于技術(shù)限制。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái)，人們有機(jī)會(huì)廣泛地獲取完整數(shù)據(jù)，對(duì)于世界探索可以得到更全面認(rèn)識(shí)。在大數(shù)據(jù)調(diào)查過(guò)程中，數(shù)據(jù)技術(shù)改進(jìn)也增加了調(diào)查真實(shí)性。在以往調(diào)查時(shí)，人們可能會(huì)刻意規(guī)避自己缺點(diǎn)，而在大數(shù)據(jù)調(diào)查過(guò)程中，人們的行為會(huì)被不知不覺(jué)記載，使得行為更加具有真實(shí)性。大數(shù)據(jù)的最終目的是進(jìn)行預(yù)測(cè)。在高校思想政治教育工作中，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，從各方面收集大學(xué)生海量信息并進(jìn)行分析，全面掌握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，預(yù)測(cè)大學(xué)生將來(lái)會(huì)發(fā)生某些行為，以便更好地有效開(kāi)展思想政治教育工作。

二、運(yùn)用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校思想政治教育方法的意義和價(jià)值

(一)大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育方法創(chuàng)新提供了新機(jī)遇

在以往教學(xué)過(guò)程中，高校思想政治教學(xué)缺乏大量數(shù)據(jù)支撐，使得教學(xué)針對(duì)性和實(shí)用性受到制約。隨著數(shù)字時(shí)代到來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生擁有手機(jī)，高校思想政治教育工作要與時(shí)俱進(jìn)，教育重心應(yīng)當(dāng)從以前課堂向網(wǎng)絡(luò)、向數(shù)字聚焦。從宏觀上面看，大數(shù)據(jù)使得高校思想政治教育工作可以獲取足夠數(shù)據(jù)信息，以便制定更加科學(xué)的教學(xué)措施。從微觀上看，大數(shù)據(jù)可以使學(xué)校掌握個(gè)體大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從中尋找科學(xué)方法進(jìn)行指導(dǎo)，以培養(yǎng)出優(yōu)秀大學(xué)生。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，思想政治工作要更加注重?cái)?shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行分析。實(shí)踐證明，通過(guò)從不同方式獲取的數(shù)據(jù)足夠準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并挖掘出深層次原因，從而找到有效方法進(jìn)行解決。

(二)大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育方法創(chuàng)新提供了新手段

如今大學(xué)生多為95后，是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，很多學(xué)生經(jīng)常使用微信、微博等社交工具，在社交工具中留下了大量數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是對(duì)學(xué)生思想的客觀反映，蘊(yùn)含著許多信息。在高校思想政治教育過(guò)程中，通過(guò)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)，學(xué)校教育者可以更加貼切地知道學(xué)生真實(shí)情況，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育個(gè)性化，提升教學(xué)質(zhì)量。從大數(shù)據(jù)中我們可以分析大學(xué)生關(guān)注焦點(diǎn)，可以預(yù)測(cè)大學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行教育，從而使思想政治教育從以前寬泛教育向精細(xì)化教育轉(zhuǎn)變，改變以往大水漫灌的教育方式，增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性。

(三)大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育方法創(chuàng)新提供了新途徑

在進(jìn)行思想教育過(guò)程中，要想對(duì)各種問(wèn)題準(zhǔn)確把控就必須掌握實(shí)時(shí)信息。在大數(shù)據(jù)中，人們可以從海量數(shù)據(jù)中快速獲取信息，使得人們獲取新的認(rèn)知并創(chuàng)造新的價(jià)值。在海量信息中，常常會(huì)出現(xiàn)視頻等數(shù)字化信息，這些信息相對(duì)于傳統(tǒng)信息系統(tǒng)來(lái)說(shuō)非常陌生，傳統(tǒng)信息系統(tǒng)已經(jīng)不能對(duì)這種信息方式進(jìn)行分析，而使用大數(shù)據(jù)可以將問(wèn)題迎刃而解。在大數(shù)據(jù)信息時(shí)代，信息傳遞非常迅速，大學(xué)生的每條生活短信都會(huì)形成數(shù)據(jù)在網(wǎng)上公示，每個(gè)人都是信息的創(chuàng)造者、傳遞者、共享者和分析者。例如，一些大學(xué)生在學(xué)業(yè)受挫之后，常常會(huì)在朋友圈發(fā)布信息尋求幫助。通過(guò)使用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)，可以準(zhǔn)確地掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)擁有負(fù)面情緒的學(xué)生進(jìn)行思想開(kāi)導(dǎo)，使其能夠走出陰影并重新開(kāi)始生活。在進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，教師可以通過(guò)大數(shù)據(jù)信息平臺(tái)觀察學(xué)生家庭狀況、社會(huì)關(guān)系狀況，對(duì)大學(xué)生有全面了解，努力使學(xué)生可以健康成長(zhǎng)，使其接受到最好教育。

(四)運(yùn)用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校思想政治工作管理機(jī)制

要想提升思想政治教育工作實(shí)效性就必須加強(qiáng)管理工作，而大數(shù)據(jù)可以使高校思想政治教育工作管理更加規(guī)范，更加科學(xué)。高校擁有眾多職能部門(mén)，每個(gè)職能部門(mén)分工不同，往往會(huì)會(huì)產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，如選課數(shù)據(jù)、程序數(shù)據(jù)、畢業(yè)數(shù)據(jù)等等。高校應(yīng)當(dāng)將這些數(shù)據(jù)全部貫通，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析法分析其中潛在價(jià)值，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行精確描述，以最簡(jiǎn)潔方式向職能部室發(fā)放，這樣可以使高校思想政治工作者全方位了解學(xué)生，更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地管理校園。

[1]王海建.協(xié)同創(chuàng)新：高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的必然路徑[J].探索，2013(1).

[2]徐春艷.黨的十八大報(bào)告視野下高校思想政治教育理論新發(fā)展[J].思想政治教育研究，2013(3).

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