張 良

河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450008

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基于樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)探析

張 良

河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450008

隨著我國(guó)智能化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要綜合性學(xué)科。但是目前該專(zhuān)業(yè)的建設(shè)中還存在很多問(wèn)題?；诖?，我將在本文對(duì)樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)行研究。

樓宇智能化；工程技術(shù)；專(zhuān)業(yè)建設(shè)

近年來(lái)，我國(guó)智能建筑已經(jīng)呈現(xiàn)如火如荼的發(fā)展趨勢(shì)，智能建筑是指依靠系統(tǒng)的集成功能，將與建筑過(guò)程有關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等與建筑藝術(shù)系統(tǒng)地結(jié)合起來(lái)[1]，通過(guò)自動(dòng)化的控制設(shè)備，有效地實(shí)現(xiàn)信息管理，從而優(yōu)化建筑過(guò)程與工程質(zhì)量。智能建筑牽涉到的范圍比較廣泛，對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)技能及綜合素質(zhì)要求較高。樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為一種新興行業(yè)，人才難尋。加強(qiáng)該專(zhuān)業(yè)的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、開(kāi)設(shè)樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的必要性

信息化技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了建筑行業(yè)的信息化建設(shè)，我國(guó)多數(shù)城市的建筑智能化進(jìn)程逐漸加快，在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，智能化工作環(huán)境將會(huì)更加科學(xué)、系統(tǒng)。智能化的建筑工程涉及到的各種行業(yè)與技術(shù)都在永不停歇地發(fā)展，不論是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)，還是建筑科學(xué)與建筑藝術(shù)，都在推動(dòng)著樓宇智能化工程技術(shù)的進(jìn)步。早在本世紀(jì)初，國(guó)家有關(guān)教育部門(mén)以及建筑行業(yè)專(zhuān)家已經(jīng)將樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)確定為需要抓緊時(shí)間培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一。但是，由于多方面的因素限制，現(xiàn)階段相關(guān)人才儲(chǔ)備量非常緊缺，現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈導(dǎo)致樓宇智能化工程技術(shù)只能由電子信息技術(shù)或者計(jì)算機(jī)控制人員等來(lái)兼任。由此可見(jiàn)，開(kāi)設(shè)樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，并加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，對(duì)于輸送專(zhuān)業(yè)化人才十分必要。

二、樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)不僅要求具有極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作能力和高尚的職業(yè)道德，還需要德智體美等全面發(fā)展，具有較高的綜合素質(zhì)。這些人才畢業(yè)后主要的服務(wù)對(duì)象為物業(yè)管理公司、建筑設(shè)計(jì)企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，不僅能夠在后臺(tái)進(jìn)行指導(dǎo)工作，還能在生產(chǎn)的第一線(xiàn)進(jìn)行樓宇智能化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、后期維護(hù)、工程改造等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作，并能夠在該行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的實(shí)用性高科技人才。學(xué)生經(jīng)過(guò)在校期間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練，應(yīng)具備的技能要求為：具備開(kāi)拓市場(chǎng)的能力。能夠熟練利用互聯(lián)網(wǎng)及行業(yè)資料進(jìn)行閱讀、查找，并且能夠撰寫(xiě)有關(guān)工程質(zhì)量管理、技術(shù)資料等；具有現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、解決復(fù)雜專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力；具有電工、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制等方面的能力，掌握建筑環(huán)保節(jié)能及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)。

三、樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)

(一)基于樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)需要系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的課程體系來(lái)支持才能完成。當(dāng)前樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本方案為人才培養(yǎng)計(jì)劃與智能樓宇管理師認(rèn)證相結(jié)合的方式。在人才培養(yǎng)中將職業(yè)資格證書(shū)所要求掌握的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中的課程進(jìn)行結(jié)合，或者將課程與證書(shū)結(jié)合，這種措施能夠?qū)厴I(yè)證書(shū)、從業(yè)資格證書(shū)與就業(yè)所需的技能門(mén)檻銜接起來(lái)，逐漸擺脫傳統(tǒng)的體系限制?；谶@種思想，樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)所需要的各種證書(shū)能夠涵蓋整個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程。從業(yè)資格證書(shū)與相關(guān)課程的對(duì)應(yīng),如表1所示：

(二)加強(qiáng)智能樓宇綜合訓(xùn)練室的建設(shè)

專(zhuān)業(yè)教育不僅包括理論研究知識(shí)，更重要的是將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的實(shí)踐技能，否則理論知識(shí)就只能是空中樓閣。目前與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)室主要有PLC實(shí)訓(xùn)室[2]、電子電工與單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室等。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)進(jìn)行“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)方式的探究，將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行學(xué)生的訓(xùn)練與培養(yǎng)。將教材中的某個(gè)項(xiàng)目作為教學(xué)重點(diǎn)，先傳授學(xué)生有關(guān)的理論原理及知識(shí)，再進(jìn)行對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)，理論與實(shí)踐結(jié)合，幫助學(xué)生理解知識(shí)，提高技能。例如，在講解有關(guān)建筑電氣CAD軟件等課程時(shí)應(yīng)用上述方式能夠起到良好的效果。另外，組織學(xué)生參加年度的行業(yè)節(jié)能大賽，在促使學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

表1

四、樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景

有關(guān)部門(mén)研究表明，許多相對(duì)落后的城市建筑行業(yè)中具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與達(dá)到樓宇智能化工程技術(shù)準(zhǔn)入門(mén)檻要求的專(zhuān)業(yè)人員的比例只占整個(gè)行業(yè)人數(shù)的很小一部分。由于人才的匱乏，許多公司缺少專(zhuān)業(yè)的樓宇智能化管理與施工隊(duì)伍，在實(shí)際建筑中也是盲人摸象，僅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行工程管理與工程施工，由于技術(shù)不達(dá)標(biāo)不得不放棄一些工程項(xiàng)目，嚴(yán)重?fù)p害了經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)各省人才交流中心的統(tǒng)計(jì)，該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率高達(dá)90%以上，目前供不應(yīng)求。

五、結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)還應(yīng)建設(shè)跨學(xué)科的綜合性師資隊(duì)伍，采用創(chuàng)新的教學(xué)模式。將生產(chǎn)實(shí)踐、應(yīng)用服務(wù)、教學(xué)課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以人才培養(yǎng)為重心，向社會(huì)輸送具有從業(yè)資格與達(dá)到專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求的高素質(zhì)綜合人才，促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)健康發(fā)展。

[1]齊斌.基于職業(yè)崗位能力要求的樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015，14(16)：144-145.

[2]張明.項(xiàng)目化課程體系構(gòu)建與實(shí)施探討——基于CDIO工程教育理念以樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2015，36(14)：166-167.

[3]宋小東，付德永，李杰，胡德雙.樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)研究[J].黑龍江科技信息，2015(20)：132-132.

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