張?chǎng)╆?/p>

沂水四中，山東 臨沂 276000

淺談高中生法律維權(quán)意識(shí)

張?chǎng)╆?/p>

沂水四中，山東 臨沂 276000

社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速變革，高中生群體法律意識(shí)已經(jīng)成為越來(lái)越重要的。目前，高中生的法律意識(shí)還不強(qiáng)的主要原因，是整個(gè)社會(huì)對(duì)于高中生的期望僅僅是學(xué)習(xí)，但是，完善高中生維權(quán)意識(shí)不能光靠學(xué)校、家長(zhǎng)等外在因素，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于高中生自身的教育，應(yīng)該建立健全國(guó)家法律體系，加強(qiáng)對(duì)于高中生法律意識(shí)的系統(tǒng)化教育，真加強(qiáng)高中生群體法律維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)。本文主要高中生維權(quán)的含義，特點(diǎn)，意義，對(duì)策等等。

高中生；法律維權(quán)意識(shí)；維權(quán)機(jī)制

社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速變革，高中生群體法律意識(shí)已經(jīng)成為越來(lái)越重要的。目前，高中生的法律意識(shí)還不強(qiáng)的主要原因，是整個(gè)社會(huì)對(duì)于高中生的期望僅僅是學(xué)習(xí)，因此，往往忽略了青少年的維權(quán)法律意識(shí)教育，應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)高中生群體法律維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)。

一、高中生維權(quán)的含義

高中生維權(quán)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，目前，高中生法律意識(shí)淡薄，在遭受不法侵害時(shí)，往往無(wú)法維護(hù)自身權(quán)益，通過(guò)司法救濟(jì)或者法律援助等手段已經(jīng)不能完成法律維權(quán)手段，維護(hù)自身合法權(quán)益，廣義上而言，應(yīng)該包括維護(hù)高中生的法律維權(quán)，也是為未來(lái)中國(guó)培養(yǎng)合格的法律公民的重要手段，因此，高中生的法律維權(quán)至關(guān)重要。

二、高中生維權(quán)的特點(diǎn)

首先，高中生群體相比其他社會(huì)群體規(guī)模較小，從屬于學(xué)生群體一員，相比義務(wù)教育階段學(xué)生群體要小，相比大學(xué)生群體規(guī)模要大，國(guó)家對(duì)于義務(wù)教育階段法律制度相對(duì)完善，基礎(chǔ)教育的一些法律法規(guī)也適應(yīng)高中生群體，但是往往大家會(huì)忽略這一群體。這和高中生的性質(zhì)決定，高中生在校學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，和社會(huì)接觸時(shí)間短，但是，這不能完全避免高中生群體不被不法分子的侵害。其次，高中生的法律維權(quán)意識(shí)淡薄，很多高中生遭受不法侵害，往往不懂得使用法律的武器進(jìn)行維權(quán)，也不能正確的使用相應(yīng)的社會(huì)機(jī)構(gòu)的幫助。再次，高中學(xué)校也不能使用較好的機(jī)構(gòu)進(jìn)行高中生的法律援助，團(tuán)支部，學(xué)生會(huì)等學(xué)生社團(tuán)也不能起到很好的維權(quán)作用，高中生維權(quán)意識(shí)淡薄也是一個(gè)很大的問(wèn)題，應(yīng)該高度重視高中生維權(quán)組織的建設(shè)。

三、如何提高當(dāng)代高中生的法律意識(shí)

應(yīng)該積極主動(dòng)的分析高中生的法律意識(shí)淡薄的原因，加強(qiáng)對(duì)于高中生法律意識(shí)的教育。目前，很多高中生缺乏正確的法律意識(shí)教育，部分學(xué)生毆打同學(xué)，甚至毆打老師，很多同學(xué)不能夠正確理性對(duì)待一些事情，很多情況下，在不懂法不知法的情況下做出一些比較偏激的事情，收到一點(diǎn)刺激就接收不了，甚至走向報(bào)復(fù)殺人的極端路線(xiàn)，鑄下彌天大罪，但是與他相似的那些人也可能采取一些不正當(dāng)?shù)氖侄稳?bào)復(fù)別人。應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)于高中生的有效教育。比如，進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，分析法律案件，進(jìn)行模擬法庭辯論。進(jìn)行法律常識(shí)講座，請(qǐng)一些專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行法律知識(shí)講座。舉辦法律常識(shí)知識(shí)講座，讓高中生獲取更多的法律常識(shí)，還應(yīng)該組織觀看今日說(shuō)法等一些法制節(jié)目等等。

四、提高高中生法律意識(shí)的重大意義

提高高中生的法律意識(shí)是時(shí)代的召喚和社會(huì)的需求，也是建設(shè)法治中國(guó)的重要基石，因此，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該高度重視高中生的法律意識(shí)的培養(yǎng)，盡快提高高中生的法律意識(shí)，有助于社會(huì)主義特色核心價(jià)值觀的形成，未來(lái)高中生應(yīng)該成為社會(huì)的主體，只有盡快提高高中生的法律意識(shí)，才能真正的確保社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)早日形成，為偉大中國(guó)名族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)增添光彩。

[1]郭娜娜.新生代農(nóng)民工法律維權(quán)意識(shí)淺談[J].北方經(jīng)貿(mào)，2013，No.34407：59-60.

[2]高翩翩，李德虎，黃朵.大學(xué)生求職法律侵權(quán)問(wèn)題及求職法律維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2012，v.33，No.16807：52-53.10.13398.

[3]程瑤函.芻議大學(xué)生就業(yè)中的法律維權(quán)意識(shí)教育[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，No.17805：41-42.10.16227.

[4]劉子曦.法律意識(shí)的兩個(gè)維度：以業(yè)主訴訟維權(quán)為例[J].開(kāi)放時(shí)代，2014，No.25604：133-147+8.

[5]陳新，黎慶興.建設(shè)高校法律咨詢(xún)室 構(gòu)建大學(xué)生維權(quán)和法治意識(shí)培養(yǎng)的有效平臺(tái)[J].江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，v.29，No.13606：67-70.10.13265.

[6]丁兆玲.論大學(xué)生就業(yè)簽約的法律責(zé)任與維權(quán)意識(shí)[J].南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，04：63-66.

[7]寇曉斌，王卉.勞動(dòng)中的法律意識(shí)與維權(quán)保護(hù)[J].法制博覽，2015，31：223.

[8]龔可瀾.維權(quán)教育視野下政府維護(hù)公民權(quán)利問(wèn)題研究[D].武漢理工大學(xué)，2014.

[9]邵翠蘭，劉玉俠.提高法律意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生守法維權(quán)能力[J].法制與經(jīng)濟(jì)(下旬)，2010，No.24005：82-83.

[10]華袁媛.從一起維權(quán)事件看邊境少數(shù)民族村民的法律意識(shí)——江城縣曲水鄉(xiāng)“橡膠群體性事件”調(diào)查[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2014，v.30，No.12802：89-93.10.16124.

G631

A

2095-4379-(2017)32-0236-01