◆胡 娜

（貴州電子科技職業(yè)學院，貴州省電子工業(yè)學校）

計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學的有效性探討

◆胡 娜

（貴州電子科技職業(yè)學院，貴州省電子工業(yè)學校）

教育是培養(yǎng)人才的重要手段，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的開展對于提升學生的專業(yè)知識技能有著極大的促進作用，但在實際開展過程中，不可避免地由于資金、資源等各方面的限制，出現(xiàn)部分問題，對計算機網(wǎng)絡(luò)知識技能人才的培養(yǎng)造成相應阻礙。 結(jié)合實際教學情況，對計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學的有效性展開相關(guān)探究，以期促進計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的開展。

計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè) 實訓教學 有效性

一、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學發(fā)展現(xiàn)狀

1.實訓教學過程中設(shè)備的匱乏

在各大院校內(nèi)，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的開展，其目的主要在于提升學生的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識技能，使學生在日后走向工作中能夠處理計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)問題，為整個社會的發(fā)展及個人的成長和發(fā)展做出較大貢獻。實際教學過程中，大多數(shù)院校內(nèi)缺乏足夠的教學設(shè)備，在參與實訓教學的過程中，大多學生無法持續(xù)有效地接觸到計算機相應的設(shè)備，這對于提升學生的專業(yè)知識技能有著較大的消極影響，不利于學生在專業(yè)知識道路上的發(fā)展和提升。 院校內(nèi)設(shè)備的匱乏其緣由主要有以下幾點：第一，專項資金的匱乏，計算機相應設(shè)備需要耗費大量的資金，而大多數(shù)院校內(nèi)該類資金較為缺乏；第二，設(shè)備缺乏良好的日常維護系統(tǒng)，大多設(shè)備提早報廢或頻發(fā)故障，由于缺乏良好的監(jiān)管及合理引導學生使用計算機設(shè)備，造成較大經(jīng)濟損失。

2.實訓教學內(nèi)容過于側(cè)重于理論教學

計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學活動的開展，由于資金等方面的限制，造成實訓過程中設(shè)備的匱乏，給學生的職業(yè)發(fā)展道路帶來消極影響，這是影響計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學有效性的一大重要因素。 計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學目標，更多地希望培養(yǎng)能夠解決實際問題的專業(yè)知識技能人才，實訓教學活動的開展具有極其重要的現(xiàn)實意義，但多數(shù)院校內(nèi)實訓教學過程中不注重學生動手能力的培養(yǎng)與提升，反而側(cè)重于理論知識的灌輸，這一教學方式，主要有以下幾個弊端，從而直接或間接地對計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實現(xiàn)教學的有效性產(chǎn)生影響。第一，計算機技術(shù)并非一成不變，且隨著我國經(jīng)濟及科學技術(shù)水平的提升，一定程度上計算機網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展速度更快，理論式教學模式的存在，對于增強學生處理復雜問題的能力幫助不大；第二，相較于其他專業(yè)而言，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)更為側(cè)重學生動手解決問題的能力，可以將其視為一門技術(shù)學科，因此，實訓教學過程中應更加側(cè)重學生動手實踐能力的培養(yǎng)與提升。

二、提升計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學有效性的相應策略

在整個教學過程中，提升計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學的有效性具有重要意義，不僅對學生今后的成長和發(fā)展有著極大促進作用，而且對于整個院校的發(fā)展及整個社會的發(fā)展都有著積極影響。

1.側(cè)重于教學過程中的真實性，盡可能地為學生創(chuàng)造條件

計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學活動的開展，其根本目的在于提升學生的專業(yè)知識技能，為了讓學生在參與實訓教學過程時，專業(yè)知識技能得到有效提升，進而促進實訓教學目標的實現(xiàn)，在整個教學階段側(cè)重于教學過程的真實性，具有極其重要的現(xiàn)實意義。 計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的開展，具有一定的難度，如果在實際教學過程中，不讓學生選用真實的計算機設(shè)備、接觸到實際的實驗過程，而是試圖用文字性的語言進行相應描述，這對于切實提升學生的專業(yè)知識技能有著極大的不利影響。 在實際教學過程中，教師應積極選用學校的各類資源，讓學生真正的進入到計算機網(wǎng)絡(luò)的世界，一邊講解相關(guān)知識內(nèi)容，一邊將實際情況展示給學生，從而讓學生真切的感知到專業(yè)知識技能的有效性，對于提升教學工作的有效性具有極大的促進作用。

2.積極發(fā)展學習小組，提升學生學科學習興趣及學習能力

學習小組的成立，對于提升學生的學科學習興趣及學習能力有著重要現(xiàn)實意義，主要是因為對大多數(shù)學生而言，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學的學習具有較大難度，單獨個人的學習固然有許多好處，但團隊式的小組學習，有利于充分發(fā)揮團隊協(xié)助力，對于提升學生的學科學習興趣有較大促進作用，與此同時，學生在積極參與學習小組的過程中，集思廣益，在復雜問題面前，團隊共同協(xié)作，這對于學生的專業(yè)知識技能的提升的促進效用更為顯著。 且無論學生今后何時畢業(yè)，這個社會都無法脫離團隊力量的存在，各行業(yè)的發(fā)展都有整個團隊的極大凝聚力有著重要意義。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，各大院校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的開展備受關(guān)注，本文主要結(jié)合實際情況，對計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學的發(fā)展現(xiàn)狀進行相關(guān)分析，進而的得出影響其有效性的兩個因素，并提出針對性的策略，以期促進計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓教學目標的實現(xiàn)。

[1]曾國彬.基于綜合實訓教學應用在中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程的研究[J].廣東科技，2015，(08)：45－46＋52.

[2]于新奇，李佼輝，柳 莉.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實訓課程與實訓教學方法改革[J].無線互聯(lián)科技，2015，(02)：110－111.