鄒 昕

（黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150080）

交響樂(lè)隊(duì)中長(zhǎng)笛的訓(xùn)練與演奏

鄒 昕

（黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150080）

長(zhǎng)笛自身具有極其優(yōu)美悅耳的音色以及較為寬廣的音域，在樂(lè)隊(duì)中的表現(xiàn)能力很強(qiáng)，又能與樂(lè)隊(duì)中的其它樂(lè)器很好的進(jìn)行銜接融合，使長(zhǎng)笛在交響樂(lè)隊(duì)中扮演重要的地位。在交響樂(lè)團(tuán)中，要想發(fā)揮最理想的音樂(lè)效果就要求演奏者自身具有良好的聽(tīng)覺(jué)感觀能力和分析能力，只有自身具備較強(qiáng)的音樂(lè)專業(yè)水平，才能使自己成為一名合格的樂(lè)隊(duì)演奏人員。本文對(duì)交響樂(lè)隊(duì)中長(zhǎng)笛的訓(xùn)練與演奏問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析，對(duì)培養(yǎng)和訓(xùn)練專業(yè)的合格演奏人員等關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行解讀，對(duì)長(zhǎng)笛演奏的發(fā)展提出一些自己的看法。

長(zhǎng)笛；交響樂(lè)隊(duì)；訓(xùn)練

前言

長(zhǎng)笛在很早以前就出現(xiàn)在交響樂(lè)隊(duì)的演奏中，隨著長(zhǎng)笛演奏形式的逐漸發(fā)展，長(zhǎng)笛開(kāi)始被皇室交響樂(lè)團(tuán)使用，它以高貴典雅、悠揚(yáng)華美的主要特點(diǎn)出現(xiàn)在越來(lái)越多的交響作品中。長(zhǎng)笛的發(fā)展使自己逐漸成為交響樂(lè)團(tuán)中的重要組成部分。

一、交響樂(lè)團(tuán)中長(zhǎng)笛的演奏的特點(diǎn)

在交響樂(lè)團(tuán)的演奏過(guò)程中，長(zhǎng)笛扮演著重要的作用，主要原因是其自身具有與眾不同的特點(diǎn)，長(zhǎng)笛有多個(gè)不同的音域，這樣就可以在不同的演奏過(guò)程中，發(fā)揮自身的主要特點(diǎn)，根據(jù)需要分別使用不同的音區(qū)，在進(jìn)行演奏旋律的過(guò)程中就可以使用低音區(qū)，這時(shí)的主要作用就是旋律的和聲伴奏作用；在演奏舒適快捷純凈的旋律過(guò)程中，可以使用中音區(qū)進(jìn)行演奏，這樣的目的主要是想表現(xiàn)出最佳的音色效果，有時(shí)也可以伴奏一些傷感的舒緩曲目；在演奏一些比較高貴淡雅的曲目時(shí)，可以使用高音區(qū)進(jìn)行演奏，這樣能達(dá)到較好的表現(xiàn)效果，也能體現(xiàn)出特殊的旋律節(jié)奏，展現(xiàn)出大氣磅礴的氣勢(shì)。通過(guò)使用不同的音區(qū)來(lái)表達(dá)不同的感情基調(diào)，長(zhǎng)笛的特點(diǎn)決定了長(zhǎng)笛的演奏性質(zhì)，它能使用較短的語(yǔ)句凸顯自身的獨(dú)特魅力，在樂(lè)隊(duì)的整體演奏中發(fā)揮重要的作用。通過(guò)使用這種表現(xiàn)手法，能夠起到運(yùn)用獨(dú)特的演奏形式來(lái)表達(dá)獨(dú)特的藝術(shù)效果，在遇到特殊的情況時(shí)，可以使用一支或兩支的單簧管和長(zhǎng)笛組成一種較低的復(fù)合旋律，尤其是在進(jìn)行主旋律的任務(wù)時(shí)，經(jīng)常運(yùn)用這種手法。有時(shí)在進(jìn)行齊奏表演時(shí)，最常用的就是長(zhǎng)笛演奏，演奏的音區(qū)幾乎都是使用高音區(qū)和最高音區(qū)，其它音區(qū)幾乎不用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，較為有難度的就是高音區(qū)，它是演奏者比較不容易掌握的區(qū)域，但是，恰好就是這部分應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@部分出現(xiàn)了問(wèn)題，就很容易出現(xiàn)作品的表演效果不佳的問(wèn)題。所以，在交響樂(lè)隊(duì)的演奏過(guò)程中，應(yīng)該特別熟練地掌握所有音色的表現(xiàn)效果，這也是決定演出效果的關(guān)鍵，但是這種能力的培養(yǎng)是需要經(jīng)歷一個(gè)苛刻的學(xué)習(xí)過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)的，需要學(xué)習(xí)者堅(jiān)持不斷、鍥而不舍的學(xué)習(xí)，這樣才能熟練地掌握演出技巧。

二、交響樂(lè)隊(duì)中長(zhǎng)笛的訓(xùn)練應(yīng)該注意的問(wèn)題

在了解長(zhǎng)笛演奏表現(xiàn)特點(diǎn)的同時(shí)，我們可以通過(guò)幾段具體的實(shí)例對(duì)訓(xùn)練的特點(diǎn)進(jìn)行研究分析。在掌握和運(yùn)用樂(lè)隊(duì)融合效果的過(guò)程中，應(yīng)該了解音響等其它因素的影響，也可以運(yùn)用幾段不同的事例來(lái)進(jìn)行演示分析。可以通過(guò)運(yùn)用貝多芬第三交響曲中的實(shí)例進(jìn)行詮釋，如在第三樂(lè)章中的最后小節(jié)中的演奏時(shí)，可以使用雙簧管和長(zhǎng)笛等樂(lè)器共同完成，這樣就會(huì)在整體的合奏中達(dá)到較好的音響效果，也能直接進(jìn)入第四樂(lè)章做好充分的準(zhǔn)備。但是，也應(yīng)該注意樂(lè)器配合中的節(jié)奏把握問(wèn)題，如果把握不好音準(zhǔn)，就會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏不齊的問(wèn)題，影響演出效果。在長(zhǎng)笛的演奏中應(yīng)該特別注意的問(wèn)題主要包括，音準(zhǔn)是表達(dá)整個(gè)音樂(lè)作品至關(guān)重要的因素之一，也是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)笛經(jīng)常是與其他木管樂(lè)器一起演奏和聲，一旦吹奏時(shí)沒(méi)有控制好音準(zhǔn)，就會(huì)產(chǎn)生很不和諧的音色。由于樂(lè)器制造以及演奏者的演奏觀念問(wèn)題往往會(huì)遇到“高音偏高，低音偏低，強(qiáng)奏偏高，弱奏偏低”的現(xiàn)象，因此許多專家對(duì)此提出了看法，例如通過(guò)調(diào)整吹奏時(shí)氣流的方向推動(dòng)下顎、轉(zhuǎn)動(dòng)笛頭、稍拔笛尾，等等。針對(duì)自身情況以及作品情況的不同，我們應(yīng)該尋找適合自己的方法，但所有的方法都離不開(kāi)用耳朵去辨別正確的音高。在演奏高音部分旋律的過(guò)程中，最應(yīng)該注意的是由于大量吹氣，再加上長(zhǎng)笛的高音區(qū)本來(lái)就容易偏高，使得演奏者很難平衡。此時(shí)要將出氣的位置調(diào)低，也就是向下吹氣，同時(shí)嘴唇要放松并多蓋一些吹口，口腔內(nèi)部要盡量打開(kāi)，較大的空間可以減緩氣流的壓力，這樣才能比較輕松地控制音準(zhǔn)。在交響樂(lè)隊(duì)的表演過(guò)程中，最困難的問(wèn)題就是音準(zhǔn)的把握問(wèn)題。所以根據(jù)這種情況，應(yīng)該在進(jìn)行吹奏時(shí)就把笛頭放在剛能接觸嘴唇的地方，再將出氣位置調(diào)高，以最放松的氣流加上腹部的支持演奏內(nèi)心音高旋律，才能達(dá)到預(yù)期的音準(zhǔn)。特別在樂(lè)隊(duì)中，經(jīng)常出現(xiàn)與其他樂(lè)器交替的部分，此時(shí)，演奏者只有通過(guò)自己內(nèi)心的音高概念以及調(diào)整氣流速度或方向來(lái)完成選旋律的連接。所以樂(lè)隊(duì)中的長(zhǎng)笛演奏者是需要耳聽(tīng)八方的。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上的分析，能夠看出掌握各種不同音色的表達(dá)效果，能夠真正的決定音樂(lè)演出時(shí)的準(zhǔn)確把握程度，這種精準(zhǔn)的表達(dá)能力是需要經(jīng)過(guò)比較正規(guī)的訓(xùn)練才能得到的效果。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該善于準(zhǔn)確的觀察樂(lè)譜，善于使用打拍的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。交響樂(lè)隊(duì)在進(jìn)行演奏的過(guò)程中應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)演奏者的能力和技術(shù)水平，爭(zhēng)取做到演出者在最短的時(shí)間掌握最佳的表現(xiàn)手法，迅速提升自己的能力，同時(shí)也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，思路緊緊依靠指揮的旋律，學(xué)會(huì)善于觀察，高度集中精力跟著指揮走，同時(shí)應(yīng)該多觀察其它樂(lè)器的表現(xiàn)，堅(jiān)持把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才會(huì)獲得更佳的學(xué)習(xí)方式，為長(zhǎng)笛在樂(lè)隊(duì)中的表現(xiàn)提供更好的方式，提升樂(lè)隊(duì)的整體演奏水平。

[1]徐藝.淺談長(zhǎng)笛演奏中的呼吸與訓(xùn)練[J].中國(guó)校外教育,2015.

[2]辛祥利.長(zhǎng)音練習(xí)—開(kāi)啟長(zhǎng)笛演奏的新鑰匙[J].人民音樂(lè),2015.

[3]邵偉民.長(zhǎng)笛演奏實(shí)用教程[M].北京:中國(guó)青年出版社,2015.

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A

鄒昕（1982—），女，漢族，遼寧，本科，中級(jí)講師，長(zhǎng)笛演奏教師。