吳美儀

（南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，江蘇 南京 210000）

淺談琵琶輪指的訓(xùn)練方法

吳美儀

（南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，江蘇 南京 210000）

輪指在用于刻畫(huà)音樂(lè)的藝術(shù)形象及情感的表達(dá)時(shí)屬于琵琶演奏技術(shù)中靈魂要素，探索出正確科學(xué)有效的訓(xùn)練方法是我們演奏高質(zhì)量輪指的重要前提；本文結(jié)合自己多年的演奏經(jīng)驗(yàn)及日常教學(xué)方面來(lái)歸納性總結(jié)輪指的訓(xùn)練步驟。

琵琶輪指；觸弦；指力

輪指演奏效果富有歌唱性的長(zhǎng)音。屬于流暢的“線性”音樂(lè)類型，是琵琶極具特色的基本演奏技法。在輪指的基礎(chǔ)上又衍生出長(zhǎng)輪、雙輪、挑輪、七指輪等技法。下面將從輪指的手型、輪指獨(dú)立性指力訓(xùn)練兩大方面闡述其對(duì)日常輪指訓(xùn)練和教學(xué)的影響和作用。

一、輪指的基本手型

對(duì)于習(xí)琴者來(lái)說(shuō)一個(gè)松弛且固定規(guī)范的手型尤為重要，一般來(lái)說(shuō)由于大拇指和其余手指輪指時(shí)打開(kāi)的狀態(tài)分為“龍眼”和“鳳眼”這兩種手型?！褒堁邸笔悄壳坝玫米顬閺V泛的手型，和彈挑基本一致都是空心拳的狀態(tài)，大指放在食指的小關(guān)節(jié)上方，虎口呈圓形其余四指呈收攏狀，仿佛手里像握住乒乓球一樣。腕部輕微凸起這樣可略微改變指甲觸弦角度的深淺，減少雜音大的情況，即每個(gè)手指距離琴弦有一定距離，在沒(méi)彈之前手指不要貼在琴弦上，觸弦前距離琴弦的距離和觸弦后與琴弦的距離應(yīng)該是保持一致靠手指本身力量去彈奏而不是要依靠琴弦給的反作用力去彈奏。有一部分學(xué)生在最后挑的時(shí)候手型會(huì)變形原因是大指挑不上弦，其實(shí)腕部輕微凸起大指在挑的時(shí)候會(huì)更方便。因?yàn)橥蟛客蛊鹗勾笾钢讣子|弦點(diǎn)正好在琴弦上方，因此做挑的動(dòng)作會(huì)更自然。小臂和大臂要保持相對(duì)放松；輪指是手指端的“活兒”，不必借助手臂等多余的力量。“龍眼”手型在演奏時(shí)掌關(guān)節(jié)是打開(kāi)的狀態(tài)，手指彈出的狀態(tài)相對(duì)伸直，發(fā)力點(diǎn)在小關(guān)節(jié)處，音質(zhì)的效果流暢、細(xì)膩更有“線性”音樂(lè)線條。“鳳眼”相對(duì)普及度不高，其在演奏時(shí)大指食指指端是“捏”著的狀態(tài)，其余四個(gè)手指在輪指時(shí)的狀態(tài)是收攏的，即演奏時(shí)四個(gè)手指觸弦相對(duì)集中在一個(gè)中間的觸弦點(diǎn)上。這種輪指發(fā)力點(diǎn)在大關(guān)節(jié)上，因此輪指聲音相對(duì)堅(jiān)挺有力顆粒清晰但缺少“線性”音樂(lè)的抒情柔美。不同的手型對(duì)于音色的影響很大的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)講老師一定嚴(yán)格規(guī)范手型，保證在彈奏輪指時(shí)候的準(zhǔn)備動(dòng)作是放松的，演奏位置是正確的。

二、輪指的獨(dú)立性指力訓(xùn)練

（一）半輪訓(xùn)練

輪指的指序?yàn)槭场⒅?、名、小和大指依次去觸弦，每個(gè)手指應(yīng)該充分觸弦保證輪指的獨(dú)立性、顆粒性、均勻性和彈性。由于生理局限無(wú)名指和小指很難找到發(fā)力點(diǎn)，因此需要把名小兩個(gè)手指指力單獨(dú)訓(xùn)練：無(wú)名指和小指可分別與大指做彈挑訓(xùn)練感受做彈挑訓(xùn)練時(shí)手指小關(guān)節(jié)的用力點(diǎn)；半輪訓(xùn)練時(shí)可以刻意加大名小兩手指力度以便在整體中找“存在感”。大指關(guān)節(jié)粗很容易在挑的時(shí)候用力過(guò)猛導(dǎo)致每圈的輪指銜接不流暢破壞整段旋律線條，因此半輪訓(xùn)練中從食指起把每個(gè)手指的力度分布為弱弱強(qiáng)強(qiáng)弱。輪指的訓(xùn)練首先要有“線性”音樂(lè)的概念，即“點(diǎn)中有線 線中有點(diǎn)” 強(qiáng)調(diào)手指配合的整體感和協(xié)調(diào)度，練習(xí)者建議從中速半輪練習(xí)。

（二）長(zhǎng)輪訓(xùn)練

長(zhǎng)輪是由幾圈定數(shù)或非定數(shù)的中速輪指組合而成，首先在半輪中要注意每個(gè)手指在一定節(jié)拍里所占的時(shí)值要均等，否則在長(zhǎng)輪中會(huì)因無(wú)名指小指過(guò)快而導(dǎo)致輪速不平均?？梢試L試兩組半輪接一組2圈輪一組3圈輪一組4圈輪這種訓(xùn)練步驟從個(gè)體中找整體感；在定數(shù)輪中把每圈輪指銜接好，一氣呵成音符不要斷掉。其中大指尤其注意要放松，用小關(guān)節(jié)輕微轉(zhuǎn)動(dòng)自然挑即可。長(zhǎng)輪是富有歌唱性情感性的，因此我們?cè)诰毩?xí)中要注意以下幾點(diǎn)：注意力度的變化和操作曲譜中有力度標(biāo)記的地方；內(nèi)心對(duì)輪指有整體的旋律感，在演奏時(shí)內(nèi)心旋律跟著輪指演奏同時(shí)進(jìn)行；運(yùn)用“呼吸”保證輪指氣息平穩(wěn)，找到整體肌肉的放松氣口。

（三）挑輪訓(xùn)練

挑輪也是廣泛應(yīng)用的技法，挑可以是空弦也可是加左手的伴奏內(nèi)聲部，這在一定程度上豐富了輪指的技法。在挑輪中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是由于大指挑回來(lái)接半輪聲音“瘸腿”導(dǎo)致輪速不均，大指如果挑三四弦跨度比較大的話輪指的手型會(huì)改變或者借助小臂的力量去挑。因此在訓(xùn)練挑輪該注意：輪指基本手型不變，如果跨度大挑弦可以把虎口空間拉大而不是借助小臂力量；要想保證輪速的平均，一定要放慢最后名小兩手指的速度，因?yàn)檫@兩手指容易因?yàn)閼T性被帶出獨(dú)立性差；在挑輪中要有“長(zhǎng)輪”概念，不要把挑和半輪割裂來(lái)看，要想著長(zhǎng)輪的感覺(jué)。在左手有聲部的情況下保證挑的聲部連貫氣息流暢。

（四）雙輪訓(xùn)練

雙輪顧名思義就是同時(shí)輪兩根琴弦。在練習(xí)雙輪時(shí)，首先在理念上就要有“仿佛在輪一根很粗的琴弦”而不是兩根弦的思維模式。動(dòng)作幅度大一些，每個(gè)手指觸弦的時(shí)候盡可能出一個(gè)聲音，且外聲部主旋律線條要保留住。在保持輪一根弦的力度上做適度調(diào)整，不要過(guò)多地壓弦，否則會(huì)造成很大的噪音，導(dǎo)致音色雜亂無(wú)章。

三、結(jié)語(yǔ)

輪指屬于琵琶演中很難攻克或者說(shuō)需要很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)和摸索的演奏技法，尤其是科學(xué)有效的訓(xùn)練方法會(huì)使我們達(dá)到事半功倍的效果。本文以個(gè)人習(xí)琴中的心得體會(huì)加以總結(jié)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者提供一些經(jīng)驗(yàn)和幫助，在漫漫求藝途中能對(duì)琵琶的演奏技法有更深的感悟和理解。

[1]張璐.探究琵琶的重要指法——輪指[J].大眾文藝,2011(03).

[2]劉石.琵琶輪指的動(dòng)作法、訓(xùn)練法與運(yùn)用[J].音樂(lè)藝術(shù)—上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),2004(04).

J632.33

A

吳美儀（1991—），女，中國(guó)民族管弦樂(lè)琵琶專業(yè)委員會(huì)，江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)琵琶協(xié)會(huì)會(huì)員，南京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)白局音樂(lè)伴奏師，南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院琵琶碩士。