劉永強

陜西省自強中等專業(yè)學(xué)校

現(xiàn)行盲文在我國盲人群體中占主流地位的內(nèi)部原因分析

劉永強

陜西省自強中等專業(yè)學(xué)校

本研究對當(dāng)前我國通行的現(xiàn)行盲文和帶調(diào)雙拼盲文在拼寫、摸讀、書寫方面的特點和優(yōu)越性進行分析研究。并比照各自的特質(zhì)總結(jié)歸納現(xiàn)行盲文相對于帶調(diào)雙拼盲文的優(yōu)越性。從而分析現(xiàn)行盲文在我國盲人群體中占主流地位的內(nèi)部原因。

現(xiàn)行盲文；主流地位；內(nèi)部原因

當(dāng)前我國主要存在有兩種盲文體系，現(xiàn)行盲文和帶調(diào)雙拼盲文。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前在我國盲人群體和盲校教學(xué)中使用現(xiàn)行盲文的占70%，處于主流地位。下面將從這兩種盲文自身的內(nèi)部特性對這一現(xiàn)象加以分析。

一、現(xiàn)行盲文的特點及優(yōu)越性分析

現(xiàn)行盲文自1952年由黃乃先生和一些教師設(shè)計，1953年由國家教育部公布并在全國推廣。其特點和優(yōu)越性以下幾個方面：

首先，這套盲文拼寫簡單。它根據(jù)漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點，采用聲、韻雙拼制。先寫聲母，再寫韻母，除在比較特殊及生僻字加調(diào)外，一般不加調(diào)，盲人根據(jù)一般拼寫規(guī)范便可輕易地拼寫出盲文，并根據(jù)前后語境完全可以順暢地閱讀里面的內(nèi)容。對于文化基礎(chǔ)差的盲人而言，顯然降低了門檻，使其容易掌握并可熟練運用。

其次，這套盲文摸讀方便?，F(xiàn)行盲文21個聲母，34個韻母，每個字符有自己的點位互不重復(fù)且區(qū)分度大。熟練掌握之后不必清楚摸出每個字符的具體點位就可以分辨出來，提高了摸讀速度。并且先聲母、后韻母、無介母、少聲調(diào)的特點，節(jié)省了摸讀時間，避免了閱讀過程中因拼寫問題對精力的分散。

最后，這套盲文書寫便捷?，F(xiàn)行盲文的拼寫按照漢語拼音方案的拼寫規(guī)范，符合日常語言習(xí)慣。所以在書寫過程中信手拈來，熟練運用，不必再在拼寫上勞神費力。如果在書寫過程中出現(xiàn)錯誤，還可以根據(jù)前后文及字母的基本輪廓分辨出正確的字母，誤差成本低。

二、帶調(diào)雙拼盲文的特點及優(yōu)越性分析

1975年黃乃先生和同樣主張雙拼的扶良文先生共同研制出《帶調(diào)雙拼盲字方案》。帶調(diào)雙拼聲母21個，韻母11個（只有10個字符，其中o和e點位相同），半聲母跟介母各3個，零聲符、零韻符各一個，共計36個字符，它從字母點位、拼寫方法、標(biāo)調(diào)方法同現(xiàn)行盲文有著全然不同的拼寫體系。

它的特點及優(yōu)越性有：

第一，一部分聲母的點位跟韻母的點位相同，如b跟o／e的點位相同，都是24點；d跟ei的點位相同，都是34點；g跟en的點位相同，都是1點；此外還有j跟eng、x跟ao、zh跟ou、sh跟an、z跟ang、s跟ai點位也相同。這樣一來，聲韻母所有字符就縮減為27個。

第二，部分字母與字母之間的字母點位具有一定的關(guān)聯(lián)性，比如g（1），k（1、3），h（1、2）的點位上加上5點，就成了j（1、5），q（1、3、5），x（1、2、5））；zh（1、4），ch（1、3、4），sh（1、2、4）的點位加上5點，就成了z（1、4、5），c（1、3、4、5），s（1、2、4、5）；介母i（5），u（6），y（5、6）的點位加上2點，就成了半聲母Yi（2、5）Wu（2、6）Yu（2、5、6）。這樣的話，字母點位的背記更加有規(guī)律可循，背記方便。

第三，聲母跟介母，韻母跟聲調(diào)之間的點位做到了有機排列，合二為一且互不沖突。如此一來，有效利用了盲符內(nèi)六個點位的空間，還保證了所有漢字都可以在兩方盲符內(nèi)拼寫完成，節(jié)省了漢字所占的空間，從而節(jié)省了書寫紙張。

三、現(xiàn)行盲文與雙拼盲文優(yōu)越性對比

首先，在拼寫上雙拼盲文聲、韻、調(diào)三因素有機組合，拼寫時聲方先寫聲母，韻方寫韻母，再在此基礎(chǔ)上加上聲調(diào)。聲方有時要寫零聲符、有時要寫半聲母、有時又要加介母，都要根據(jù)每個字的具體情況而定。韻方韻母寫完再加聲調(diào)，聲調(diào)基本標(biāo)調(diào)在3、6點上，ei的特殊標(biāo)調(diào)在5、6點上，而韻母點位在1、2、3、4、5點，拼寫規(guī)則比較復(fù)雜?，F(xiàn)行盲文采用直拼形式，聲韻各一方，聲韻還可以獨立成字，拼寫規(guī)則簡單易懂。

其次，在摸讀上，雙拼盲文點位精確準(zhǔn)確，并且包含有聲、韻、調(diào)三元素，所以摸讀時務(wù)必要摸清整方盲符所有點位，從中分析出哪幾個點位屬于聲母點位、那幾個點位屬于韻母的點位，那幾個點位代表聲調(diào)，才可以拼讀出所拼寫的字。在掌握不熟的學(xué)生來看，如同解方程式一般，估計猜測，瞻前顧后，很難確定。而現(xiàn)行盲文字符區(qū)別度大，熟練掌握之后只摸出大概輪廓就能確定是哪個字母。并且一方盲符內(nèi)要么聲母、要么韻母、要么聲調(diào)，構(gòu)成元素單一，所以摸、讀一氣呵成，十分簡單便捷。

最后，從盲文的書寫來看，雙拼盲文每個字母點少，每個漢字格少，書寫上應(yīng)該更加快捷，且少占用盲文紙，應(yīng)該更節(jié)省時間，更經(jīng)濟使用。但在實際運用中,這一優(yōu)點并未得到充分的展現(xiàn)。主要原因有以下兩點：

第一，雙拼盲文書寫時聲韻調(diào)務(wù)必準(zhǔn)確無誤才可組成一個字，由于雙拼盲文點位精度高，如果有一點錯誤，就不能成其字，不像現(xiàn)行盲文那樣如果個別點位錯了，還可以根據(jù)盲符的輪廓猜測出是什么字母。

第二、修改麻煩，雙拼盲文聲方有聲母、介母，韻方有韻母、聲調(diào)（有的聲調(diào)還要降一層），多個因素鑲嵌在一方盲符內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)有一個因素出問題，那就得小心翼翼不要把相配套的其他因素抹平，專門在一方內(nèi)修改這幾個點，如同做手術(shù)一般。而現(xiàn)行盲文一般每方只有一個因素，哪個因素錯了只修改哪一方，不會殃及到其他因素。

四、結(jié)論

根據(jù)上述的分析與比較，得知現(xiàn)行盲文相對于帶調(diào)雙拼盲文，在其拼寫、摸讀和書寫的內(nèi)部特性中是有其很大的優(yōu)越性的。因此為廣大盲人群體所廣泛接受，而成為學(xué)習(xí)與應(yīng)用的主流文字便是順理成章的事情了。

[1]程黎，顧定倩，劉艷紅，魏丹.我國盲文使用狀況的調(diào)查研究，語言文字應(yīng)用，2013.2

[2]滕偉明，李偉洪主編.楊忠誠，高旭副主編.中國盲文.華夏出版社