王玲鎮(zhèn)江市索普初級中學(xué)

“每日一題”的功效引發(fā)我對核心素養(yǎng)的思考

王玲
鎮(zhèn)江市索普初級中學(xué)

核心素養(yǎng)現(xiàn)在是個熱詞，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域幾乎都在談核心素養(yǎng)。資料很多，從國際組織、其他國家有關(guān)核心素養(yǎng)的表達(dá)，到國內(nèi)專家有關(guān)核心素養(yǎng)的界定，在一個復(fù)雜、完整的框架體系中，一般人要說清楚核心素養(yǎng)到底是什么確實比困難，作為一線教師的我也面臨這樣的困惑。

每日一題；核心素養(yǎng)；功效；思考

近日，我們學(xué)校在期中考試的硝煙還未彌散，為了更好地幫助學(xué)生明確目標(biāo)、提升學(xué)習(xí)的效率，形成家校合力，及時召開家長會，家長會上家長和我的交流引發(fā)了我對核心素養(yǎng)的思考。

“王老師，你那要求孩子回去找‘每日一題’的主意好，我兒子為了找一道好的每日一題，多做了多少課外題”；“王老師，丫頭經(jīng)常因課堂上上講臺講了一道‘每日一題’，回去都沾沾自喜，學(xué)習(xí)的興趣大大提高了”；“王老師，孩子因經(jīng)常被逼上講臺講‘每日一題’，現(xiàn)在好像也愿意和我們交流，大方、自信了很多”,“王老師，孩子現(xiàn)在經(jīng)常和同學(xué)用電話在討論‘每日一題’”……這是我在從教二十年物理教學(xué)過程中一直堅持讓學(xué)生回去準(zhǔn)備“每日一題”的有效舉措，對學(xué)生物理成績的提高是毋庸置疑的，但家長的“如是說”是我未曾想到的?！懊咳找活}”也能培養(yǎng)學(xué)生的大膽、大方、大氣，這簡單的六個字不真是我物理課堂核心素養(yǎng)最管用、最簡潔、最校本的表達(dá)。

最初想到讓學(xué)生準(zhǔn)備“每日一題”是想讓學(xué)生自已動手摘果子吃味更甜的動機(jī)。人們常用“跳一跳,摘果子”比喻學(xué)生在教師引導(dǎo)下,經(jīng)過自我努力主動掌握知識的學(xué)習(xí)過程。如：初三復(fù)習(xí)過程中，每位同學(xué)找一綜合題，用抽簽的形式讓學(xué)生投在投影上，并由出題的同學(xué)負(fù)責(zé)講解，不能重復(fù)。我在小練習(xí)時故意出一兩道他們自已找的每日一題，讓他們很有成就感，結(jié)果學(xué)生個個爭先恐后的去找自認(rèn)為有價值的題目，對學(xué)生來說這是學(xué)習(xí)的過程更是見多識廣的過程，學(xué)生個體有收獲，全班同學(xué)也共同分享、共同提高。

聽了家長的“如是說”，我立即召集兩個班的物理課代表和班上物理成績好中差的代表，對物理“每日一題”談?wù)効纯捶?，以及下面的學(xué)習(xí)過程如何更好發(fā)揮“每日一題”的功效。同學(xué)們依次說了些‘每日一題’的功效，如：拓寬了知識面、加深了難度、可以“坐享其成”做一道較好的綜合題，還有同學(xué)說我準(zhǔn)備每日一題的勁頭最足、越是難的題目我越是想把它做出來、我就希望物理課上我上講臺當(dāng)小老師、物理也沒有家長說的那么難學(xué)嘛、現(xiàn)在我拿到題目我就知道題目考我們什么知識點、現(xiàn)在我一看到題目就知道這個題目給我們設(shè)計了什么陷井、現(xiàn)在對物理學(xué)習(xí)越來越有信心了、我現(xiàn)在越來越喜歡物理了，還有同學(xué)說老師多給些機(jī)會我們上去講“每日一題”、復(fù)習(xí)課就讓我們上去講“每日一題”、我現(xiàn)在下課最喜歡和同學(xué)討論物理題目了。看著成績好的、成績不太理想的、內(nèi)向的、外向的同學(xué)你一句我一句的交流著，我心理樂滋滋的，“每日一題”不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的最大熱情同時提高了學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的精神，還能潛移默化影響著他們的積極情感，還能培養(yǎng)學(xué)生遇到困難更大膽、在師生們面前更大方、為人更大氣、樂于分享的優(yōu)秀品質(zhì)。

家長和同學(xué)們的交流，更加堅定了我讓學(xué)生持之以恒的準(zhǔn)備“每日一題”的決心。這也是教學(xué)有效性的舉措之一，更是落實學(xué)生核心素養(yǎng)的舉措之一。

大道之簡，教育雖然是一項復(fù)雜并需要凝聚心血和智慧的工作，但教育的道理本身并不煩瑣，作為我們一線教師通過我們的努力可以踐行，可以落實到課堂上、落實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，核心素養(yǎng)才真正有意義。大膽、大方、大氣就是我們物理課堂核心素養(yǎng)最管用、最簡潔、最校本的表達(dá)。

[1]王燁暉，辛濤.國際學(xué)生核心素養(yǎng)構(gòu)建模式的啟示[J].中小學(xué)管理，2015（09）.

[2]任尚義.“每日一題”活動對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用[J].考試周刊，2014（86）：174-175.