安建科甘肅蘭州市永靖縣移民中學(xué)

Google Earth在地理課堂教學(xué)的深度融合研究

安建科
甘肅蘭州市永靖縣移民中學(xué)

地理教學(xué)內(nèi)容因其綜合性強(qiáng)、信息量大的特點(diǎn)，通常是中學(xué)地理教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)之一。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，Google Earth強(qiáng)大的信息處理功能和可視化特性能為地理教學(xué)提供地理信息分析技術(shù)支持并且解決傳統(tǒng)地理教學(xué)手段的不足之處。本研究旨在探討如何利用Google Earth（以下簡(jiǎn)稱(chēng)GE）有效融合中學(xué)地理教學(xué)，得出新的教學(xué)方法能有效提高地理課堂效率，但也存在一定的問(wèn)題和教學(xué)需求。研究表明，GE對(duì)于擴(kuò)充中學(xué)地理課程資源，豐富中學(xué)地理課程內(nèi)容，增強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)活力，具有明顯的應(yīng)用價(jià)值。

Google Earth；地理課堂教學(xué)；融合研究

一、Google Earth軟件介紹

谷歌地球最新版（GE 7.1.8.3036簡(jiǎn)體中文免費(fèi)版）是一款Google公司開(kāi)發(fā)的虛擬地球儀軟件，分專(zhuān)業(yè)版和免費(fèi)版，中學(xué)地理教學(xué)采用免費(fèi)版即可，一般建議官網(wǎng)下載安裝。谷歌地球能夠鳥(niǎo)瞰世界，查找您的家、學(xué)?；蛘叩厍蛏系娜我獾攸c(diǎn)，GE主要通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)Keyhole的航天和衛(wèi)星圖片擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些上述功能。谷歌地球含有美國(guó)宇航局提供的大量地形數(shù)據(jù)，并及時(shí)進(jìn)行更新。全世界的地理信息都觸手可及，無(wú)論是在計(jì)算機(jī)上還是在移動(dòng)設(shè)備上，世界都能以3D的形式真實(shí)地呈現(xiàn)在您眼前。游覽遙遠(yuǎn)的地方；漫步3D森林；穿梭時(shí)空，回到過(guò)去。新版本軟件功能特色有：1.結(jié)合衛(wèi)星圖片，地圖，以及強(qiáng)大的Google搜索技術(shù)，全球地理信息就在眼前。2.從太空漫游到低空俯瞰；3.目的地輸入，直接放大；4.搜索學(xué)校、公園、餐館、酒店；5.獲取駕車(chē)指南；6.提供3D地形和建筑物，其瀏覽視角支持傾斜或旋轉(zhuǎn)；7、兼容GPS（全球定位系統(tǒng)）GE最新兼容全球定位系統(tǒng)，能更加精確地找到具體位置。8.高質(zhì)量的打印；9.電子郵件客戶(hù)服務(wù)；10.更加豐富的注釋?zhuān)砑幼约旱淖⑨專(zhuān)S富了GE中的位置數(shù)據(jù)，提供了更為豐富精確地注釋?zhuān)奖阌脩?hù)查詢(xún)了解。

二、基于GE的高中地理課堂教學(xué)實(shí)例—以世界主要國(guó)家“巴西”為例

下面以高二區(qū)域地理中世界主要國(guó)家“巴西”（如圖1）為例，描述GE融合于地理教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)。

圖1 巴西

圖2 里約熱內(nèi)盧

圖3 亞馬遜流域

1.GE軟件導(dǎo)入視頻資源：《2016年巴西奧運(yùn)會(huì)宣傳片》，學(xué)生在30秒的宣傳片中可看見(jiàn)奧運(yùn)主會(huì)場(chǎng)、里約熱內(nèi)盧的陽(yáng)光海岸瓜納巴拉海灣、沙灘排球、足球、巴西地標(biāo)—耶穌山、熱帶雨林等畫(huà)面。軟件切入首都巴西利亞，里約熱內(nèi)盧（圖2）等參賽城市，學(xué)生利用軟件在空中俯視尋找出前述景點(diǎn)，提振興趣。

2.巴西的地理位置（經(jīng)緯度位置和海陸位置）：GE定位到巴西全境，加標(biāo)經(jīng)緯線(xiàn)，赤道從中間穿越，大部分位于0°--23°26′S之間。東臨大西洋，西臨安第斯山脈。

3.地形：GE本身具有大量遙感圖片，同時(shí)其界面中實(shí)時(shí)顯示鼠標(biāo)處的海拔高度；采用飛行模式，調(diào)整到一個(gè)合適飛行高度，游覽巴西全境，學(xué)生很快可以分析出巴西地形特征。

4.氣候：氣象圖層提供了云層、雷達(dá)圖、天氣狀況及預(yù)報(bào)、海洋氣象觀(guān)測(cè)等信息，結(jié)合GE本身提供的電子地圖功能，可以有效的判讀氣候要素，而且所提供的數(shù)據(jù)都是實(shí)時(shí)信息，很有時(shí)效性。進(jìn)而分析巴西的氣候類(lèi)型。

5.河流：顯示巴西全境水域的名稱(chēng)，標(biāo)示出水域的范圍；這樣陽(yáng)光海岸、亞馬孫河（圖3）盡收眼底，并讓學(xué)生分析該河流的水系特征和水文特征。（顯示標(biāo)尺測(cè)量河流干流長(zhǎng)、流域面積等）

6.植被：鼠標(biāo)點(diǎn)擊樹(shù)圖層可以顯示出3D視圖的樹(shù)木形態(tài)，非常逼真；通過(guò)時(shí)間數(shù)軸，可以看到亞馬孫平原地區(qū)熱帶雨林砍伐前后對(duì)比，可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)必修3第二章第二節(jié)《森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例》一節(jié)，對(duì)比歷史圖片直觀(guān)的顯示出目前存在問(wèn)題，進(jìn)而提出保護(hù)措施。

結(jié)語(yǔ)

總之，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的占據(jù)的重要性，將GE與地理教學(xué)巧妙地融合，培養(yǎng)學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息資料，運(yùn)用與分析信息的能力，是現(xiàn)代教育的要求，是實(shí)施素質(zhì)教育和提高國(guó)民素質(zhì)的需要，是時(shí)代發(fā)展潮流的需要。但要和地理課堂很好融合，還需要做很多的工作。

[1]梅桃源.高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本[M].武漢：華東師范大學(xué)出版社，2003.11.

[2]傅軍.Google Earth——輔助地理教學(xué)的一件利器[J].浙江現(xiàn)代教育技術(shù)，2006.3.

[3]孫漢群.用Google Earth整合地理教學(xué)[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2010.3.

[4]楊修志.Google Earth在地理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例[J].中學(xué)地理教學(xué)參考，2011.9.