王代康

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院

多元文化視角下的大學(xué)生思想政治教學(xué)策略研究

王代康

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院

本文中，將在分析多元文化對大學(xué)生思想政治教育帶來的消極影響基礎(chǔ)上，從教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、注重理想信念教育以及創(chuàng)新工作載體等方面探討了多元文化視角下的大學(xué)生思想政治教學(xué)策略。

多元文化；大學(xué)生；思想政治教育；教學(xué)策略

隨著多元文化在高校的應(yīng)用，大學(xué)生的智力和視野極大開闊起來。然而，在多元文化背景下，思想政治教育既面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn)。因此，如何協(xié)調(diào)思想政治教育主導(dǎo)性與多樣性的統(tǒng)一，如何在多元文化背景下堅持思想政治教育的主導(dǎo)地位是大學(xué)生思想政治的重中之重。

1 多元文化背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.1 思想政治教育的主旋律受到干擾和削弱

多元文化的不斷發(fā)展，各式各樣的陌生價值觀和行為方式大量出現(xiàn)，大學(xué)生面對這些不同的文化時，并不能準確判斷哪些文化中的價值觀是正確的，這就使部分人開始重新解讀馬克思主義的世界觀和價值觀等，給不存在價值觀的文化披上虛偽的外衣，如利己主義、個人本位主義等。這些思潮對我國公民樹立正確的價值觀、愛國主義情懷和良好的道德觀產(chǎn)生了不利影響，這就使我國的思想政治教育面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。

1.2 思想政治教育主陣地建設(shè)帶來強大沖擊

多元文化背景下，這種政治思想滲透和反滲透的斗爭會更激烈。各種思想?yún)R聚到一起，相互沖擊和影響，必然會影響我國思想政治教育的主導(dǎo)地位，使人們的思想發(fā)生巨大的變化，擾亂我國思想領(lǐng)域的正常秩序。意識形態(tài)領(lǐng)域的多樣性和差異性是對立和沖突的，尤其表現(xiàn)在社會主義意識形態(tài)和資本主義意識形態(tài)的對立和沖突，這就明白的告訴我們，社會主義如果不在意識形態(tài)領(lǐng)域中占據(jù)有利位置，資本主義就會想盡方法占領(lǐng)。社會主義如何在意識形態(tài)中占據(jù)重要位置，如何使當代大學(xué)生堅持社會主義、馬列主義和社會主義制度等，都是思想政治教育要面對和解決的問題。

1.3 思想政治教育主渠道建設(shè)遭遇挑戰(zhàn)

多元文化背景下觀念的更新、傳遞和信息載體的發(fā)展，給思想政治教育提出了嚴重的挑戰(zhàn)。

同時，互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生思想政治教育中是一把雙刃劍，既給大學(xué)生提供了方便，也帶來了考驗。首先，網(wǎng)絡(luò)豐富的共享資源動搖了傳統(tǒng)思想政治教育工作者的地位，大學(xué)生可以通過更好的途徑接受信息；其次，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容復(fù)雜多樣，需要大學(xué)生自己去篩選有用的信息。所以，如何建設(shè)好思想政治教育主渠道，利用網(wǎng)絡(luò)等先進技術(shù)開展思想政治教育，是我國亟待解決的問題。

2 多元文化視角下的大學(xué)生思想政治教學(xué)策略

2.1 要改變以往的訓(xùn)導(dǎo)觀念，轉(zhuǎn)變成指導(dǎo)觀和引導(dǎo)觀

多元文化是社會發(fā)展的必然之路。高校思想政治教育要充分認識到這一點，樹立開放與民主的高校思想政治教育觀念。特別是在多元化價值沖突的情況下，高校思想政治教育要做足準備工作，不能迷茫不前進，也不能任由學(xué)生自己選擇想要接受的多元文化內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生選擇那些對國家和他們價值觀與人生觀形成有利的內(nèi)容，但不能選擇過去的“訓(xùn)導(dǎo)”方式。

在多元文化背景下，要改變以往的訓(xùn)導(dǎo)觀念，轉(zhuǎn)變成指導(dǎo)觀和引導(dǎo)觀，指導(dǎo)大學(xué)生在各種道德取向和價值觀中選擇、鑒別正確的內(nèi)容，并根據(jù)自身實際情況，科學(xué)正確選擇自己想要擁有的道德品質(zhì)。因此，學(xué)校與教師在多元文化背景下，思想政治觀念要與時俱進，樹立起開放和民主的觀念。

2.2 強化大學(xué)生理想信念教育，幫助大學(xué)生樹立正確的“三觀”

對大學(xué)生進行思想政治教育時，要幫助他們分析我國目前經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題和矛盾，讓他們了解共產(chǎn)主義的奮斗史，使他們正確認識到我國選擇社會主義道路，并一步步發(fā)展起來是中國共產(chǎn)黨和各族人民在馬列主義指導(dǎo)下的正確選擇，符合當時我國發(fā)展國情，走社會主義道路發(fā)展中國是各族人民的共同愿望和堅持。要讓大學(xué)生充分認識到我國走社會主義道路的必然性，清楚知道國家的命運和身上肩負的重要使命，從而自覺提高主動學(xué)習(xí)的積極性。

發(fā)揮精神力量的巨大作用，樹立大學(xué)生的愛國主義精神、民族精神和時代精神，加強他們這些方面的政治教育。隨著多元文化的發(fā)展，在對大學(xué)生進行思想政治教育中要著重向他們灌輸民族精神和時代精神，讓大學(xué)生充分了解國家的發(fā)展歷程，增強他們的民族自尊心和自信心，讓他們知道背負的歷史使命，主動發(fā)揮自身的聰明才智報效祖國，促進我國更好地建設(shè)中國特色社會主義國家。

2.3 創(chuàng)新思想政治教育工作載體，提升大學(xué)生的思想水平

具體而言，可以從文化載體，傳媒載體以及組織載體三個層面入手：

一是，文化載體。要充分發(fā)揮校訓(xùn)的指導(dǎo)力量，加大對大學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，建設(shè)有特色的校園文化，多組織各種與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的活動，活動要體現(xiàn)校園精神、時代需求，全面發(fā)展學(xué)生的德智體美，促使學(xué)生領(lǐng)悟校園文化的精髓，并融入進去指導(dǎo)自身的學(xué)習(xí)和生活，體現(xiàn)大學(xué)生的高尚精神風(fēng)貌。

二是，大眾傳媒載體。要充分利用各種文化載體進行文化傳播，可以選購一批內(nèi)容豐富精彩的書刊，設(shè)計一些特色的宣傳欄，利用廣播傳播最新的時事政治內(nèi)容，建立特色完善的思想政治教育主題網(wǎng)站，讓學(xué)生們有廣闊的交流平臺，使各種文化載體上都能體現(xiàn)健康、積極向上的思想政治教育內(nèi)容。

三是，組織載體。改變過去單一的班團組織體系，要讓黨團組織進社團、進宿舍、進網(wǎng)絡(luò)，使思想政治教育無處不在；要有專人對學(xué)生社團進行科學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生社團管理更加科學(xué)規(guī)范，完善大學(xué)生教育管理體系，使思想政治教育開展的更加順利。

結(jié)語

總之，多元文化的發(fā)展使大學(xué)生古今中外文化都能接觸到，使他們思想道德關(guān)注的內(nèi)容豐富起來，更多的了解了外部世界，尤其是對當今世界思想政治現(xiàn)象有了深入的認識和理解，較之以往任何時代都掌握的深刻。多元文化還使個人有了更多的發(fā)展選擇，使他們在吸收多元文化的同時精神世界更加豐富，能更大限度發(fā)揮個體生命的價值。

[1]徐易.多元文化視野下的大學(xué)思想政治教育策略探討[J].考試周刊,2017（4）：140-140.

[2]華梅.多元文化視野下的大學(xué)思想政治教育研究[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報,2015（10）：67-68.

王代康（1963-），男，漢族，貴州省習(xí)水縣人，學(xué)歷：大學(xué)，職稱：中級（政治學(xué)講師），研究方向：政治學(xué)。