于紅梅

1山東理工大學(xué)；2淄博市技師學(xué)院

機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)改革與培養(yǎng)創(chuàng)新人才的策略分析

于紅梅12

1山東理工大學(xué)；2淄博市技師學(xué)院

二十一世紀(jì)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的需求越來(lái)越多，而創(chuàng)新又是科技發(fā)展的源動(dòng)力，所以創(chuàng)新人才的培養(yǎng)對(duì)國(guó)家全面發(fā)展具有重要意義這就要求于機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的教育教學(xué)做出相應(yīng)的改革和調(diào)整，以創(chuàng)新人才的培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突破教學(xué)方法，為國(guó)家培養(yǎng)出更多復(fù)合型實(shí)用人才，促進(jìn)國(guó)家全面、健康發(fā)展。因此，本文將圍繞機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)分析，進(jìn)一步提出創(chuàng)新人才的培養(yǎng)策略。

機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)；教學(xué)改革；創(chuàng)新人才；培養(yǎng)策略

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，為適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展腳步，國(guó)家對(duì)技術(shù)類創(chuàng)新型人才的需求日益增多，科技創(chuàng)新的發(fā)展理念已經(jīng)滲透到工程教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括工科專業(yè)的各門專業(yè)課程、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)以及實(shí)踐中，這就要求高等教育機(jī)構(gòu)對(duì)自身的教育體系進(jìn)行完善，推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育教學(xué)改革，加強(qiáng)叫師資隊(duì)伍的建設(shè)，完善教學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，豐富教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)觀念，從教學(xué)環(huán)節(jié)的各處入手，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的困局，為培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)出全部力量。

一、機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)容概述

機(jī)械設(shè)計(jì)是指根據(jù)機(jī)械的使用要求對(duì)機(jī)械的工作原理、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式、力以及能量的傳遞方式、各構(gòu)件的材料和形狀尺寸、潤(rùn)滑方法等內(nèi)容進(jìn)行初步構(gòu)思、仔細(xì)分析和精細(xì)計(jì)算，并將所有工作內(nèi)容以具體描述的形式作為機(jī)械制造依據(jù)的工作過(guò)程，是機(jī)械工程的重要組成部分，也是機(jī)械生產(chǎn)的基礎(chǔ)，更是決定機(jī)械性能的重要因素。

機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)主要是為了培養(yǎng)出掌握機(jī)械、電子、控制以及計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，具備機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、設(shè)備控制以及生產(chǎn)組織管理等應(yīng)用能力的高級(jí)實(shí)用型工程技術(shù)人才，面向機(jī)械、電子、電子以及冶金等工業(yè)生產(chǎn)單位，主要從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、開(kāi)發(fā)研究、生產(chǎn)技術(shù)實(shí)施以及運(yùn)行管理和營(yíng)銷等工作。

二、機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

就目前來(lái)看，我國(guó)高等教育中機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的招生人數(shù)呈現(xiàn)出逐年上漲的趨勢(shì)，主要原因是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)催動(dòng)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，對(duì)數(shù)控、機(jī)電一體化、機(jī)械制造自動(dòng)化等專業(yè)的技術(shù)人才的需求越來(lái)越多，除了職業(yè)院校以外，高等教育中的相關(guān)專業(yè)就讀人數(shù)顯著增加，高等教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

在機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，由于本科院校的學(xué)生層次較高，無(wú)論是思想觀念還是基礎(chǔ)知識(shí)水平都處在優(yōu)越位置，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)驕傲放縱的心理，加之就業(yè)壓力的不斷增加，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律散漫、自覺(jué)性較差、上網(wǎng)成癮等問(wèn)題，嚴(yán)重?cái)_亂教學(xué)秩序，影響教學(xué)效果[1]。另外，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，普遍存在重理論，輕實(shí)踐的現(xiàn)象，課程設(shè)定與實(shí)際生活嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法將理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生只會(huì)按照教師的教學(xué)邏輯進(jìn)行專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，極大限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，不利于學(xué)生全面、健康發(fā)展，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)，這與國(guó)家創(chuàng)新科技發(fā)展的戰(zhàn)略思想背道而馳。

三、機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)策略

從以上內(nèi)容中可以看出，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中培養(yǎng)出來(lái)的機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生基本上無(wú)法具備機(jī)械設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，不利于學(xué)生走向社會(huì)全面發(fā)展?；诖?，國(guó)家教育部推行教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃研究，要求各教育機(jī)構(gòu)以創(chuàng)新教育的思想觀念[2]，為學(xué)生提供創(chuàng)新教育環(huán)境，營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進(jìn)行徹底革新，以適應(yīng)二十一世紀(jì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的根本需求，深入機(jī)械類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)改革和實(shí)踐，積極探索機(jī)械類專業(yè)人才的培養(yǎng)策略，因此，針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)策略具體可以總結(jié)成以下幾點(diǎn)：

首先，突破教學(xué)方法。第一，對(duì)于教學(xué)方法的改革，教師可以通過(guò)增加與學(xué)生交流的互動(dòng)式教學(xué)法來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果，在課堂教學(xué)過(guò)程中，增設(shè)互動(dòng)談?wù)摥h(huán)節(jié)，學(xué)生可以針對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，教師也需要在課堂教學(xué)中仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，保證因材施教，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活躍、歡快的教學(xué)氛圍[3]，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重視學(xué)生的主體地位，還可以嘗試轉(zhuǎn)換角色，將課堂交給學(xué)生，教師認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的論述，并予以客觀評(píng)價(jià)，達(dá)到教學(xué)的最佳效果。第二，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況采取適合的教學(xué)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，增加課堂教學(xué)的現(xiàn)代化氣息，保證教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。第三，各高校應(yīng)積極購(gòu)進(jìn)先進(jìn)的機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)課件和構(gòu)建相關(guān)試題庫(kù)[4]，優(yōu)化機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。

其次，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)也就是說(shuō)在機(jī)械設(shè)計(jì)課程中增設(shè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容，包括機(jī)械構(gòu)件的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)、機(jī)械性能的研究實(shí)驗(yàn)以及機(jī)械組裝的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等[5]，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生實(shí)操能力的目的。另外，教師還要努力打破傳統(tǒng)的時(shí)間教學(xué)方法，將開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入到課程教學(xué)中，為學(xué)生自由發(fā)揮，構(gòu)建創(chuàng)新思維提供更多可能。

最后，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)如今，為適應(yīng)國(guó)家全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，國(guó)家正在建設(shè)一種國(guó)際化的創(chuàng)新體系，主要針對(duì)國(guó)家科研教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和科研型教學(xué)機(jī)構(gòu)的知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)、各企事業(yè)單位的技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)、高等教育和職業(yè)教育的知識(shí)傳播系統(tǒng)以及社會(huì)的知識(shí)應(yīng)用系統(tǒng)幾方面內(nèi)容[6]，雖然在創(chuàng)新成果方面取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，但相比于國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍然存在較大差距，國(guó)內(nèi)很多技術(shù)仍然要依靠國(guó)外先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，因此，創(chuàng)新人才的創(chuàng)新教育培養(yǎng)尤為重要。

在機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要先從課程教學(xué)內(nèi)容入手，在原有的課程教學(xué)內(nèi)容中增添創(chuàng)新內(nèi)容，將現(xiàn)代化設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生能夠充分掌握創(chuàng)新性機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)和技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展；增設(shè)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程，以便學(xué)生能夠構(gòu)建創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新技術(shù)方法，進(jìn)而提高學(xué)生創(chuàng)新能力以及增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)；拓展機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)以及機(jī)械構(gòu)建搭接組合和模塊式機(jī)械組合[7]，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的直觀體驗(yàn)，以新穎的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容豐富學(xué)生的創(chuàng)新觀念，達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)操能力的目的；嘗試開(kāi)展課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展機(jī)械創(chuàng)新模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽以及深入到相關(guān)制造企業(yè)中實(shí)地參觀、感受機(jī)械制造的生產(chǎn)、包裝、管理等全過(guò)程，為學(xué)生創(chuàng)新能力的提高提供更多可能。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求高校對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面進(jìn)行全面革新，將創(chuàng)新教育理念貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)增加開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展機(jī)械模型創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽，增加師生間交流互動(dòng)，豐富教學(xué)氛圍，構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)體系，優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐應(yīng)用能力等，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，由此可見(jiàn)，機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新教學(xué)改革之路長(zhǎng)且艱，需要細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，著力為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型實(shí)用人才。

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