孫文璞

（大連東軟信息學院，遼寧 大連 116000）

高校網(wǎng)球教學方法改革與創(chuàng)新的思考

孫文璞

（大連東軟信息學院，遼寧 大連 116000）

網(wǎng)球是一項極具魅力而又高雅的運動，其在國際上享有很高的美譽，隨著網(wǎng)球運動的普及，高校學生對網(wǎng)球運動的愛好者已在日益俱增。在當前高校體育教學改革的不斷進步與深入背景下，如何對高校網(wǎng)球教學方法進行創(chuàng)新，將更多新的知識融入到高校網(wǎng)球教學中是當前網(wǎng)球教學中最需要解決的問題。本文采用文獻資料法，對高校網(wǎng)球教學方法改革與創(chuàng)新問題展開了思考，并提出一些應用措施，旨在有效提高學生的網(wǎng)球技術、技能，促進高校網(wǎng)球教學的健康發(fā)展。

高校體育；網(wǎng)球教學；方法改革；創(chuàng)新

在眾多球類中，網(wǎng)球是比較受人們歡迎與喜愛的，在法網(wǎng)公開賽上中國選手李娜取得了驕人的成績，給國人掙足了面子，這足以說明我國在女子網(wǎng)球競技方面是處于領先地位的。隨著體育教學的不斷改革以及網(wǎng)球運動的不斷普及，各高校已開始意識到了網(wǎng)球運動的重要性，目前在很多高校中引入了網(wǎng)球教學，這對學生的學習產(chǎn)生了很大的影響。

1 高校網(wǎng)球教學中存在的問題

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國居民的生活水平在不斷提高，因此人們對健康問題更加關注了，健身運動已經(jīng)成為人們所喜歡的運動方式。在眾多的運動中網(wǎng)球運動有著高雅、時尚的特點，在世界范圍內都有著很大的影響力。我國高校教育面對學生的終身發(fā)展，已將網(wǎng)球運動引入到體育教學中。但是當前的高校網(wǎng)球教學中，卻存在很多的問題亟待解決。其中主要包括：（1）學生練習網(wǎng)球的時間不夠充足。雖然當前有很多高校都將網(wǎng)球作為了選修課，但是學生只能在課堂中才能夠練習網(wǎng)球，時間較短，這樣很不利于學生網(wǎng)球水平的提升。（2）由于每一位學生的基礎水平不同，因此會有一定的差異，但是在當前的高校網(wǎng)球教學中，大多都是集體班級的教學形式出現(xiàn)，參與學習網(wǎng)球的學生人數(shù)比較多，教師無法因材施教，因此會出現(xiàn)很多混亂的現(xiàn)象，這不僅給網(wǎng)球教學帶來了一定的壓力，還在無形之中分散學生的注意力，嚴重降低了高校網(wǎng)球教學的整體效果。（3）還采用傳統(tǒng)的教學方法。傳統(tǒng)教學是由教師先進行簡單的示范動作，學生根據(jù)教師的演示來進行訓練，慢慢的來鞏固自己的動作與技能，雖然這樣能讓學生掌握一些基本的要領，但是這樣的教學模式卻并不能起到良好的教學作用。

2 高校網(wǎng)球教學方法改革與創(chuàng)新的思考

2.1 網(wǎng)球教學方法應遵循的特點

隨著科學技術的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的示范與講解已經(jīng)不能滿足高校網(wǎng)球教學的需要，教師應不斷豐富自己的教學方法，將現(xiàn)代的技術應用到教學過程中，從而更好地提高教學效果，如在利用計算機輔助教學時，可以為學生展示一些技術方面的動作，并通過多媒體技術的形式幫助學生對難點進行理解，這是現(xiàn)代化的特點。而對于開放性的特點來說，主要是決定了高校網(wǎng)球教學方法的創(chuàng)新，在教學中不能夠墨守成規(guī)，應以現(xiàn)代的教育理念作為具體的依據(jù)，及時更新教育思想與觀念，加強網(wǎng)球方面的理論知識，為了滿足社會的進步與科學發(fā)展，應進行開放性的教學方法，然后融入到教學實踐中去，在相互作用的影響下來提高高校網(wǎng)球教學的整體效果。在素質教育的今天，網(wǎng)球運動有著更高的價值，這已成為高校體育教育中的重要組成部分，只有不斷更新教學觀念，創(chuàng)新教學的具體方法，才能滿足教學需求，才能切實有效地加強高校體育網(wǎng)球項目的教學，讓網(wǎng)球項目的教學在高校體育中起到更大的作用。

2.2 利用情景教學方法

利用情境教學的方法對提高高校網(wǎng)球教學質量來說有很大的幫助，要想提高網(wǎng)球的教學質量，就應進行深入的研究，利用情景進行教學被稱為情景教學法，就是在教學實踐中教師想盡一切方法為學生提供好的教學環(huán)境，這樣學生學習的興趣會大大提高，也能更好地開展各類的活動。作為教師來說，應做好充分準備，讓學生對課程內容有一定的了解，讓學生在心理上對網(wǎng)球運動產(chǎn)生一定的共鳴，這樣就能達到一定的效果。還可以利用錯位轉換的方法。這種方法與新課程標準的要求是一樣的，利用這種方法進行教學就需要了解這種方法，它強調在實際的教學中，學生要作為課堂的主體，能夠調動起學生的主動性。同時這種方法能夠讓教師做好自己的工作，但并不是讓教師作為課堂的主體而是教師要起到輔助的作用，教師要不斷地引導學生積極參與到課堂中，對傳統(tǒng)教學的弊端進行改革，吸取更新的元素進行推陳出新。在傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學中，并沒有將學生作為獨立的個體，這就嚴重剝奪了學生的主動參與權，因此只有利用探究的方式才能提升教學的質量，教學中教師可以提前設定目標，然后設置幾個適當?shù)膯栴}，讓學生自己去探索答案，學生根據(jù)不同的興趣能夠給出不同的答案，教師也可以根據(jù)實際情況來給予一定的評價，這種學習法不僅能夠鍛煉學生的思維能力，還能讓課堂充滿活力。

2.3 利用情感教學法

所謂情感教學方法就是教師在進行網(wǎng)球教學時，要結合學生的情緒狀態(tài)以及情感需求進行教學活動，這樣更有利于引起學生的共鳴，讓學生能夠集中注意力，從而提高網(wǎng)球教學的整體效率。在進行教學的初期階段中，網(wǎng)球教學是為了讓學生對網(wǎng)球運動有更加深入的了解，從而形成一個正確的認識，這樣才能更進一步的培養(yǎng)學生的學習動機，調動學生的熱情。例如，學生在特定的學習氛圍中學習，就能夠學到更多的網(wǎng)球知識與技能，也能讓學生有個更好的情感體驗，如果教師想要實施情感教學法，就需要教師自身有良好的素質與素養(yǎng)，這樣情感也更加的豐富、飽滿，從而形成輕松、愉悅的教學氛圍，教師可以更好地完成教學目標，提高學生的學習主動性，教師也可以在課余的時間內組織一些網(wǎng)球比賽，能夠提高學生的實踐能力與學習能力。這樣一來學生與教師的關系更加密切了，以后再討論問題時也就更加方便，有利于學生以后的學習。

2.4 利用個性化教學方法

網(wǎng)球教學的改革中應大力推進個性化教學模式，也應結合學生自身的特點制定更加合理的教學計劃，對教師來說，這種教學方法的工作量更大一些，教師可以在小班教學中開展個性化教學法，每一個團體的人數(shù)都應控制在10個人以下，教師應多測試學生的基本體能，充分了解學生的情況之后再進行運動，然后針對學生的情況對設置課程內容，還可以讓同水平的學生一起來練習，確保每一個學生都能得到平等的鍛煉，在學生水平差距不太大的情況下，應互相的協(xié)作這樣就會更加的默契，個性化小班教學模式也會考慮到學生的各方面水平，這樣能讓學生保持對網(wǎng)球學習的興趣，滿足不同水平學生的需求。讓學生養(yǎng)成自主學習的能力，能夠提高學生的進取心，開發(fā)學生的思維能力，使學生掌握更多的網(wǎng)球經(jīng)驗與技能。

3 結 語

網(wǎng)球運動因其時尚高雅、健身性及娛樂性等特點，深受廣大群眾的喜愛，如今網(wǎng)球已經(jīng)成為一項時尚的運動，已經(jīng)成為校園熱門的體育運動項目，受到了廣大大學生的喜愛，但是，網(wǎng)球運動被引入到高校體育課程中之后，在教學效果方面還并不是太成熟，存在很多問題亟需要改進。同時，隨著我國相關研究的不斷深入，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學方法的種種弊端，已經(jīng)不再適合目前的高校體育教學環(huán)境，需要進行一定的改革與創(chuàng)新，只有通過不斷的改變與創(chuàng)新，才能有效提高學生的網(wǎng)球技術、技能，從而達到最佳的教學效果，也只有這樣才能更好地提高我國網(wǎng)球教學的整體水平，有效促進我國網(wǎng)球運動事業(yè)的快速發(fā)展。相信通過一代代教育工作者的共同努力，我國在此方面一定會取得很大的進步。

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投稿日期：2017-07-19

孫文璞（1985—），講師，碩士。研究方向：學科教育、體育教育訓練學。

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.18.046