張 雷

西安財經學院，陜西 西安 710100

互聯(lián)網背景下高校輔導員思想政治教育的改進策略分析

張 雷

西安財經學院，陜西 西安 710100

互聯(lián)網的不斷發(fā)展為高校輔導員的思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，高校輔導員要對互聯(lián)網形成正確的認知，積極了解互聯(lián)網對學生造成的影響，通過互聯(lián)網進行各項事業(yè)的建設，引導學生樹立健康的上網意識，讓學生能夠合理利用互聯(lián)網，通過互聯(lián)網不斷開拓自己的眼界，增強和他人的聯(lián)系，讓學生能夠在互聯(lián)網時代樹立正確的觀念，得到健康的發(fā)展。

互聯(lián)網；輔導員；思想政治教育；改進策略

隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網已經深入到人們的生活學習之中。在高校中，學生能夠通過互聯(lián)網了解到各種東西，通過網絡關注時事熱點并積極發(fā)表自己的見解，通過網絡觀看有趣視頻，豐富自己業(yè)余生活。互聯(lián)網對學生思想觀念的發(fā)展具有重大的影響，在互聯(lián)網背景下，高校輔導員要注重運用互聯(lián)網開展對學生的思想政治教育工作，讓學生樹立正確的網絡意識，促進輔導員和學生之間的溝通效率，促進學生思想健康，讓學生得到更好的發(fā)展。

一、互聯(lián)網背景下高校輔導員思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

(一)互聯(lián)網容易影響學生身心健康

高校學生雖然具備一定的理論素養(yǎng)和思維能力，但是心智尚未完全發(fā)育成熟，在互聯(lián)網時代，高校學生容易受到網絡之中各種信息的影響。其中雖然有一些積極健康的，但是同樣存在一些低俗不健康的信息。這為輔導員思想政治教育工作帶來了一定的難度，加之高校學生和輔導員之間的接觸面比較少，讓高校輔導員難以掌握每個學生的具體情況，難以展開針對性的教育工作，不利于對學生進行正確的思想政治引導。

(二)互聯(lián)網占用學生大量的時間

互聯(lián)網的不斷發(fā)展是時代發(fā)展的需求，互聯(lián)網打破了時間和空間的限制，讓學生可以在最短的時間內獲取最新的消息。但學生在高校學習過程中對互聯(lián)網過度依賴，在走路、上課、睡覺、吃飯過程中都一直在通過互聯(lián)網獲取各種信息，嚴重占用了學生的學習之間，對互聯(lián)網的過度使用不利于學生專業(yè)知識和能力的不斷發(fā)展。

(三)互聯(lián)網容易使學生產生心理問題

高校學生一般通過網絡進行交流溝通，使得學生在正常的人際交往過程中往往難以適應，使學生產生各種心理問題。高校學生對互聯(lián)網的過度依賴使得學生在互聯(lián)網聊天之中口若懸河，暢所欲言，但在平時正常的交際過程中沉默寡言、不善言談。這容易讓學生產生嚴重的心理問題，讓學生更加注重在互聯(lián)網中尋求安慰，不利于學生良好心態(tài)的建立，不利于學生平時溝通能力的不斷發(fā)展。

二、互聯(lián)網背景下高校輔導員如何改進對學生思想政治教育策略

(一)充分利用網絡平臺

高校輔導員在對學生進行思想政治教育的時候，要注重發(fā)揮學生干部的作用，加強網絡思想政治教育隊伍建設。首先，輔導員要改變傳統(tǒng)的教育觀念，注重互聯(lián)網在對學生思想政治教育過程中的作用，積極利用互聯(lián)網提高學生的理論素養(yǎng)。其次，高校輔導員要注重學習網絡技術，積極和學生干部之間建立有效的溝通，讓自己的意見能夠盡快讓學生知道，增強對學生思想政治教育的有效性。同時輔導員要注重以自己為中心，以學生干部為輻射，積極組建網絡思想政治教育隊伍建設，不斷利用互聯(lián)網更新教育方式，促進學生思想意識不斷提高。

(二)注重對學生的思想引導

高校輔導員要積極利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，通過互聯(lián)網對學生進行思想引導。一方面要鼓勵學生通過互聯(lián)網了解知識，不斷拓展自己的眼界。輔導員要注重引導學生通過互聯(lián)網獲取學習資源，結合高校課堂教學不斷提高學生的專業(yè)知識和能力，讓學生對互聯(lián)網有正確的運用。另一方面要注重讓學生合理控制上網時間，明確互聯(lián)網在人們的生活學習之中只起到輔助作用，要讓學生明確自己在學校生活中的主要任務，讓學生對生活學習、對互聯(lián)網產生正確的認知，促進學生合理使用互聯(lián)網，通過互聯(lián)網不斷增強自己的思想健康，增強自己對各種知識的了解吸收。

(三)注重利用互聯(lián)網開展活動

互聯(lián)網的不斷發(fā)展是時代不斷進步的必然要求，輔導員要注重互聯(lián)網的運用，積極學習各種網絡知識，要對互聯(lián)網樹立正確的認知。首先，輔導員要注重利用互聯(lián)網開展學生活動，明確高校學生需要的網絡文化，通過和學生干部之間的有效溝通使學生能夠在網絡中發(fā)表自己對于班級建設的觀點看法，增強學生之間的互動，增進彼此的感情，為學生在平時接觸過程中奠定良好的情感基礎。其次，高校輔導員要注重運用互聯(lián)網讓學生得知學校最新的活動消息，讓學生能夠積極參與到校園文化建設之中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，推動校園文化的良好發(fā)展。

三、總結

在互聯(lián)網時代，高校輔導員要注重對學生思想政治教育策略的改進，樹立網絡意識，積極利用互聯(lián)網和學生之間建立有效的溝通聯(lián)系。在溝通聯(lián)系過程中，要注重引導學生樹立正確的網絡意識，運用互聯(lián)網不斷增強自己的知識，增進和同學間的聯(lián)系，使互聯(lián)網有利于學生的思想健康，不斷促進學生各方面知識和能力的提高。

[1]游然.“微時代”視域下輔導員開展大學生思想政治教育工作研究[D].河北師范大學，2016.

[2]欒東陽.高校輔導員網絡思想政治教育工作科學化問題研究[D].東北師范大學，2016.

G641

：A

：2095-4379-(2017)27-0237-01

張雷(1990-)，男，漢族，陜西富平人，西安財經學院，助教，研究方向：大學生思想政治教育。