馮 濤

山東省臨沂市郯城縣圖書(shū)館

縣級(jí)圖書(shū)館的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

馮 濤

山東省臨沂市郯城縣圖書(shū)館

縣級(jí)圖書(shū)館，是廣大市民滿足精神需求，獲取所需新知識(shí)的地方。目前，縣級(jí)圖書(shū)館存在著發(fā)展不景氣、發(fā)展速度太慢、相應(yīng)的財(cái)力支持力度不夠、書(shū)籍更新周期長(zhǎng)等問(wèn)題，鑒于此，在本文里，筆者首先闡述了縣級(jí)圖書(shū)館的作用，接著分析了縣級(jí)圖書(shū)館的現(xiàn)狀，最后提出了推進(jìn)縣級(jí)圖書(shū)館發(fā)展的措施，從而進(jìn)一步推進(jìn)圖書(shū)館的健康、長(zhǎng)久發(fā)展，讓圖書(shū)館的作用切實(shí)發(fā)揮出來(lái)。

縣級(jí)；圖書(shū)館；現(xiàn)狀；對(duì)策

社會(huì)在不斷發(fā)展，人們?cè)跐M足了自己的物質(zhì)需求后，開(kāi)始追求精神需求的滿足，也越來(lái)越重視對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而圖書(shū)館是人們接觸新知識(shí)的途徑之一。然而，當(dāng)前的縣級(jí)圖書(shū)館，挪用現(xiàn)象很普遍，圖書(shū)的總量很有限，加之網(wǎng)絡(luò)信息在不斷發(fā)展，人們可以通過(guò)上網(wǎng)來(lái)查閱自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，因而去圖書(shū)館結(jié)束的人群越來(lái)越少。而如何解決這一問(wèn)題，是廣大的圖書(shū)館工作人員必須要深思、必須面對(duì)的問(wèn)題。

1.縣級(jí)圖書(shū)館的作用

我國(guó)是人口大國(guó)，農(nóng)民占據(jù)了全國(guó)人口較大的比例，農(nóng)民的文化程度明顯較低，提升農(nóng)民的素質(zhì)成為了建設(shè)新農(nóng)村的前提，建設(shè)縣級(jí)圖書(shū)館的目的是服務(wù)于廣大農(nóng)民群眾，滿足他們的精神需求，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縣級(jí)圖書(shū)館為群眾的學(xué)習(xí)，提供了便利，是社會(huì)發(fā)展的必然需求。

社會(huì)的發(fā)展，離不開(kāi)教育的貢獻(xiàn)，圖書(shū)館的建設(shè)也是教育的重要組成部分。我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，對(duì)教育整體質(zhì)量的需求也是明顯提高，這更使得圖書(shū)館的教育作用日漸突出，圖書(shū)館是文獻(xiàn)資料整理、使用、傳播的地方，是廣大群眾獲取知識(shí)的地方，是教師學(xué)生獲取教育信息的源頭，更是為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供信息的地方。

2.縣級(jí)圖書(shū)館的現(xiàn)狀

2.1 基層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知不足，不夠重視

基層領(lǐng)導(dǎo)不能夠全面認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育，比起圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展，他們更重視實(shí)際的教學(xué)效率，在基層，領(lǐng)導(dǎo)都不重視圖書(shū)館的建設(shè)，使得圖書(shū)館的發(fā)展跟不上時(shí)代發(fā)展的需求，跟不上現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，更有甚者，還把圖書(shū)館挪為他用，比如所圖書(shū)館的場(chǎng)所用作相關(guān)部門(mén)的辦公公地等等。

2.2 資金不足

上級(jí)相關(guān)部門(mén)對(duì)圖書(shū)館建設(shè)的資金支持力度不夠大，基層為圖書(shū)館建設(shè)投入的資金也不多，我們知道，圖書(shū)館建設(shè)是公益性的，如果上級(jí)資金支持不到位，圖書(shū)館的日常工作就很難展開(kāi)。所以，圖書(shū)館建設(shè)所用資金，嚴(yán)重不足，甚至有些地方，還出現(xiàn)了把圖書(shū)館建設(shè)資金挪為他用的現(xiàn)象，使得圖書(shū)館的圖書(shū)數(shù)量不足，不利于廣大群眾使用，也不利于圖書(shū)館功能的發(fā)揮。

2.3 管理人員的專(zhuān)業(yè)水平不高

每一所圖書(shū)館，都應(yīng)該配備專(zhuān)業(yè)水平較高的管理人員，管理人員水平的高低，直接決定著圖書(shū)館的服務(wù)水平高低。在縣級(jí)圖書(shū)館，管理人員一般是從教學(xué)崗位上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他們不具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就算是參加了相應(yīng)的培訓(xùn)，但是沒(méi)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，日常工作只是借書(shū)、還書(shū)，不懂編目，不能夠?yàn)樽x者提供更高效的服務(wù)。所以，多數(shù)市民不愿意來(lái)圖書(shū)館查閱信息，這樣圖書(shū)館就起不到相應(yīng)的作用，被荒廢，或是被挪作他用，嚴(yán)重阻礙了縣級(jí)圖書(shū)館的發(fā)展。

3.推進(jìn)縣級(jí)圖書(shū)館發(fā)展的措施

3.1 基層領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)重視，落實(shí)好監(jiān)管工作

目前縣級(jí)圖書(shū)館，管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其檢查的頻率太低，一年才檢查一次。所以，一定要增加監(jiān)管的力度，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)都能夠充分重視圖書(shū)館的建設(shè)，查閱群眾借閱書(shū)籍的情況，了解圖書(shū)館的日常工作開(kāi)展?fàn)顩r，及時(shí)表?yè)P(yáng)工作成績(jī)突出的圖書(shū)館管理人員，領(lǐng)導(dǎo)的重視，有利于提升圖書(shū)館管理人員的工作積極性，更好地促進(jìn)圖書(shū)館長(zhǎng)久健康發(fā)展。

3.2 增加經(jīng)費(fèi)支持力度，嚴(yán)禁挪用圖書(shū)館

經(jīng)費(fèi)不足將嚴(yán)重制約著縣級(jí)圖書(shū)館的發(fā)展，所以，推進(jìn)圖書(shū)館的發(fā)展，首先要解決好經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，包括兩個(gè)方面：一是，上級(jí)政府撥款或是社會(huì)籌資，例如：在某個(gè)特殊的日子，組織當(dāng)?shù)氐某晒θ耸?，發(fā)起圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，積極獲取社會(huì)資源；二是，節(jié)約圖書(shū)館的日常開(kāi)支，合理利用經(jīng)費(fèi)，做到不浪費(fèi)，在保證購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的前提下，適合選購(gòu)一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的好書(shū)、新書(shū)，或是質(zhì)量好一點(diǎn)的報(bào)紙、期刊等等，這樣能夠提升圖書(shū)館的利用效率。

3.3 加大圖書(shū)館管理人員的培訓(xùn)力度

縣級(jí)圖書(shū)館的管理人員，有很多是當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校老師轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的，他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)有待學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)水平有待提升，管理員要踴躍參加上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，熟悉和掌握?qǐng)D書(shū)館管理所需的各項(xiàng)技能，熟悉圖書(shū)館的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，滿足圖書(shū)館管理工作現(xiàn)代化和信息化的需求，參照《中圖法》的相關(guān)規(guī)定，合理排架，分類(lèi)。要把館員作為師資隊(duì)伍的一部分，對(duì)他們開(kāi)展有計(jì)劃、適用性強(qiáng)的各種培訓(xùn)，培訓(xùn)可以有很多種，例如：到先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)，舉辦學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)研討會(huì)，大力鼓勵(lì)館員自學(xué)，讓他們始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練掌握各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，鼓勵(lì)館員發(fā)表學(xué)術(shù)論文，寫(xiě)論文的過(guò)程，就是歸納經(jīng)驗(yàn)、提升自我的過(guò)程，激發(fā)其學(xué)習(xí)激情，把圖書(shū)館的作用最大限度地發(fā)揮出來(lái)。

3.4 讓讀者更專(zhuān)業(yè)

圖書(shū)館中的書(shū)，之所以被挪用，主要是因?yàn)楹芫脹](méi)人看。如果說(shuō)圖書(shū)的使用頻率很高，每天都有人來(lái)借書(shū)，就不會(huì)出現(xiàn)圖書(shū)被挪用的現(xiàn)象。為了保證圖書(shū)有很高的使用率，讀者專(zhuān)業(yè)化是必須的，僅僅靠館員，圖書(shū)館多樣化業(yè)務(wù)的開(kāi)展，難度很大。培養(yǎng)一些素質(zhì)較高的義務(wù)館員，是必須的，他們會(huì)發(fā)揮很大的作用。圖書(shū)館每年都要招收一些義務(wù)館員，保證圖書(shū)館的工作，能夠順利展開(kāi)。義務(wù)館員要專(zhuān)門(mén)成立一支隊(duì)伍，選出隊(duì)長(zhǎng)，可以大致分為日常服務(wù)、圖書(shū)館宣傳、交流溝通等“部門(mén)”，每一名義務(wù)館員，都要接受相應(yīng)的培訓(xùn)，以提升自己的圖書(shū)分類(lèi)、信息檢索等基本能力。選出的隊(duì)長(zhǎng)，不但要熟悉圖書(shū)館的日常工作流程，還要有一定的組織能力，能夠協(xié)調(diào)各部。負(fù)責(zé)日常服務(wù)的義務(wù)館員，要做好圖書(shū)排架工作，同時(shí)熱情、耐心地回答市民所提的各種問(wèn)題；負(fù)責(zé)宣傳的義務(wù)館員，要有一定的寫(xiě)作或是排版能力，他們主要負(fù)責(zé)圖書(shū)館的宣傳和新書(shū)的宣傳，讓市民更深刻的了解圖書(shū)館，越來(lái)越喜歡圖書(shū)館；負(fù)責(zé)溝通交流的義務(wù)館員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門(mén)，進(jìn)行有效溝通，使得這個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力更強(qiáng)。

4.結(jié)語(yǔ)

總之，縣級(jí)圖書(shū)館，是我國(guó)圖書(shū)館建設(shè)的重要組成部分，圖書(shū)館的正常運(yùn)作，能夠滿足人們對(duì)精神生活的追求，繼而提升市民的綜合素質(zhì)，加快我國(guó)精神文明建設(shè)的步伐。

[1]范麗娟.縣級(jí)圖書(shū)館未來(lái)走向趨勢(shì)探索[J].北方文學(xué)，2016（17）

[2]楊傲蕾.淺議縣級(jí)圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新與實(shí)踐[J].知識(shí)文庫(kù)，2016（19）