李雪瑩

吉林大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130012

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淺析受教育程度對(duì)故意殺人案的影響及其緩解對(duì)策

李雪瑩

吉林大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130012

一直以來(lái)，故意殺人這種暴力性犯罪以其不特定性、殘忍激烈性威脅著人民的生命健康，破壞國(guó)家、社會(huì)正常秩序，成為社會(huì)的一顆毒瘤。本文旨在于通過(guò)研究分析犯罪人的受教育程度這一因素對(duì)故意殺人案的影響程度，提出減少故意殺人案發(fā)案率的措施，穩(wěn)定社會(huì)秩序，保護(hù)人民生命安全。

受教育程度；故意殺人；現(xiàn)狀；影響；對(duì)策

一、受教育程度對(duì)故意殺人案件產(chǎn)生影響的現(xiàn)狀分析

犯罪，是指犯罪行為人違背社會(huì)主流價(jià)值觀念，故意或過(guò)失的破壞社會(huì)秩序，而國(guó)家依照法律運(yùn)用刑罰手段進(jìn)行防衛(wèi)的社會(huì)現(xiàn)象①。故意殺人作為一種主觀惡性大、社會(huì)危害性極其嚴(yán)重的暴力犯罪行為，必須究其發(fā)生原因，從根源上減少犯罪的發(fā)生。

為此，筆者從最高人民法院公布的近五年來(lái)故意殺人案死刑復(fù)核刑事裁定書(shū)中隨機(jī)抽取了100個(gè)案例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：抽樣的死刑犯中，擁有高中以上學(xué)歷的人占極小一部分，其中高中學(xué)歷為7%，?？茖W(xué)歷為4%，而大學(xué)學(xué)歷僅占1%；擁有小學(xué)學(xué)歷和初中學(xué)歷的人占到總?cè)藬?shù)的86%，分別均為43%，甚至文盲人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的2%。雖然這次抽樣調(diào)查存在著樣本數(shù)小等瑕疵，但也能夠從一定程度上反映出受教育程度與故意殺人案發(fā)案率之間的關(guān)系：故意殺人的犯罪人主要集中于擁有小學(xué)、初中學(xué)歷的人群當(dāng)中。另外，筆者亦對(duì)這100個(gè)樣本中犯罪人的職業(yè)作了分析，發(fā)現(xiàn)其中農(nóng)民占到65%，無(wú)業(yè)人員占20%，這兩者均為社會(huì)底層人員，占到了總比例的85%。不難推測(cè)，處于社會(huì)底層、作為僅擁有小學(xué)、初中文化水平的農(nóng)民和無(wú)業(yè)人員是故意殺人案件的“主力軍”。

二、受教育程度如何對(duì)故意殺人案的犯罪人產(chǎn)生影響

由以上分析可以看出受教育程度的確對(duì)故意殺人案產(chǎn)生了影響，那么它是如何對(duì)犯罪人產(chǎn)生影響的呢？

一、犯罪人法制觀念淡薄，法律意識(shí)薄弱。由于犯罪人大多數(shù)出身農(nóng)村，農(nóng)村環(huán)境下教育水平普遍落后，使得犯罪人從小無(wú)法接受良好的教育，無(wú)法樹(shù)立法制觀念。二、情緒自控能力差，意志薄弱。犯罪人的情緒是否穩(wěn)定，意志是否堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)暴力犯罪的實(shí)施具有一定影響。情緒的自控能力很大程度上依賴于犯罪人后天所接受的教育。三、應(yīng)該采取怎樣的措施緩解故意殺人案的發(fā)案率

筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面采取措施以有效的緩解此類案件的發(fā)生。

第一、繼續(xù)深入貫徹中小學(xué)義務(wù)教育的方針政策，努力嘗試將高中、甚至大學(xué)教育納入到義務(wù)教育的體系中來(lái)。使中高等教育不只是一項(xiàng)權(quán)利更是一項(xiàng)法定的義務(wù)，以此切實(shí)保障人民受教育的程度。

第二、針對(duì)故意殺人案中犯罪多發(fā)人群為擁有中小學(xué)學(xué)歷這一特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)重視中小學(xué)的法制教育。由于我國(guó)傳統(tǒng)偏重倫理，講究道德修養(yǎng)，比較忽視法制，故現(xiàn)今的法制教育在性質(zhì)上隸屬于思想政治教育，是在學(xué)校德育的總體框架下實(shí)施的，存在著師資力量薄弱、課程設(shè)置不規(guī)范等許多問(wèn)題，必須采取強(qiáng)有力的措施保障中小學(xué)的法制教育工作，如加強(qiáng)中小學(xué)法制教育工作的立法化；對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)督；學(xué)習(xí)西方開(kāi)展“診所教育”等，另外要保障學(xué)校、家庭、社會(huì)三方主體形成合力推進(jìn)法制教育工作。

第三、故意殺人案中的犯罪人多為農(nóng)民，因此應(yīng)高度重視農(nóng)村的法律知識(shí)普及工作。為此可以從以下幾點(diǎn)入手：(1)政府應(yīng)制定合理的政策制度，還應(yīng)關(guān)注政策措施貫徹情況，將農(nóng)民法制教育工作納入各地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃中，同時(shí)納入各級(jí)政府的目標(biāo)考核之中。(2)作為基層自治組織的村委會(huì)應(yīng)當(dāng)積極扮演好自我教育的角色。大到具體落實(shí)政府的政策，小到定期播放普法教育電影。(3)農(nóng)民自身也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，積極接受法制教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，使其在遵守法律，規(guī)范自身行為的同時(shí)保護(hù)自己監(jiān)督他人。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，由于受教育程度對(duì)犯罪人的職業(yè)走向、法律意識(shí)、情緒自控能力等各方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，希望國(guó)家相關(guān)部門(mén)有針對(duì)性的制定相應(yīng)的干預(yù)與教育措施，切實(shí)提高國(guó)民尤其是農(nóng)村地區(qū)低學(xué)歷者的受教育水平，增強(qiáng)全民法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，真正從根源上緩解故意殺人犯罪的發(fā)生，進(jìn)而穩(wěn)定社會(huì)秩序，維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。

[ 注 釋 ]

①王牧主編.犯罪學(xué)論叢(第二卷).北京：中國(guó)檢察出版社，2004.24.

[1]王牧.犯罪學(xué)論叢(第二卷)[M].北京：中國(guó)檢察出版社，2004.

[2]何貴初.自殺性暴力犯罪[M].北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，2003.

[3]董筱文.教育培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民工犯罪傾向性影響的實(shí)證研究[D].蘇州大學(xué)，2015.

[4]鄒鎧澤.新形勢(shì)下如何加強(qiáng)農(nóng)村法制教育工作[J].青春歲月，2014(2)：147-148.

[5]中國(guó)裁判文書(shū)網(wǎng).http：//wenshu.court.gov.cn/.

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2095-4379-(2017)20-0230-01

李雪瑩(1992-)，女，漢族，山東濱州人，吉林大學(xué)，法碩。