[摘要]網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)⒏鞣N傳播形態(tài)和方式集于一身，具有高度的交互性和靈活性，是進(jìn)行思想政治教育的有效載體。基于網(wǎng)絡(luò)載體的傳播優(yōu)勢和隱性思想政治教育的獨(dú)特作用方式，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，疏通和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，在網(wǎng)絡(luò)載體上開展?jié)櫸餆o聲的隱性思想政治教育。

[關(guān)鍵詞]載體；教育；思想政治

[作者簡介]李曉燕（1990-），女，漢族，山西朔州，太原科技大學(xué)思想政治理論部，碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論。

[中圖分類號]D261.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1006-8031（2017）01-0063-02

十八大以來，習(xí)近平總書記多次在會(huì)議中強(qiáng)調(diào)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地、宣傳網(wǎng)絡(luò)思想的重要性。因此，應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)上輿論，并將其看作宣傳思想工作的重點(diǎn)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》一再強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新思想政治傳播方式。要達(dá)到創(chuàng)新思想政治教育傳播方式的目的，必須不遺余力的掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)，對癥下藥。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

隨著信息時(shí)代的到來，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)勢愈加明顯，代替?zhèn)鹘y(tǒng)思想政治教育也將會(huì)是時(shí)代發(fā)展的要求。生活節(jié)奏快，人們生活效率的提高成為不可忽視的現(xiàn)實(shí)。人們越來越偏愛信息內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、共享程度高的互聯(lián)網(wǎng)模式?？上攵谶@樣的大環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)成為思想政治教育的新手段、新陣地不足為奇。因此，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思政教育的重要作用應(yīng)該引起每一位思政工作者的重視，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)揮最大的功效，給人們正確的思想引導(dǎo)，讓人們在不知不覺中改變自己，形成符合社會(huì)要求的思想品德。

隱性思想政治教育是種并不能被教育對象察覺的無意識的教育活動(dòng)，是指在思想政治工作進(jìn)行過程中隱藏教育主題和目的，充分運(yùn)用文化傳統(tǒng)和環(huán)境情景的優(yōu)勢，使教育對象在潛移默化的教育過程中去體會(huì)和感受，在輕松愉快地環(huán)境中受到思想政治教育的熏陶。通過網(wǎng)絡(luò)平臺中的情感體驗(yàn)、觀察思考等輕松的方式，在意識信念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范方面有顯著的提高。這種教育方法不是居高臨下的教導(dǎo)、訓(xùn)斥，受教育者不會(huì)產(chǎn)生逆反或者抵抗的情緒，能使他們在輕松愉快的狀態(tài)下潛移默化地接受教育內(nèi)容。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育作為新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)媒介與思政教育聯(lián)姻的成果，它是對傳統(tǒng)的思想政治教育的繼承和發(fā)展，但與傳統(tǒng)的思想政治教育還有一定的差別性，體現(xiàn)在教育主體和教育客體的平等互動(dòng)性、資源共享性和系統(tǒng)集成性等特點(diǎn)上。

（一）教育主體和教育客體之間的平等性、互動(dòng)性

網(wǎng)絡(luò)載體的平等性和互動(dòng)性是指在網(wǎng)絡(luò)媒介中思想政治工作者和學(xué)習(xí)者是平等的、兩者間是互動(dòng)的，它打破了傳統(tǒng)思想政治工作的那種單向的、灌輸?shù)慕虒W(xué)方式和理論。在教育的過程中，兩類主體演變?yōu)殡p向交流，充分發(fā)揮思想政治工作者的引導(dǎo)作用，情理結(jié)合的滲透。受教育者不只是被動(dòng)地接受思想政治教育信息，而是自主地選擇和吸收所需要的信息，形成正確的思想觀念、道德信仰，更積極參與到傳播和弘揚(yáng)思想政治教育信息的活動(dòng)中。

互聯(lián)網(wǎng)被稱作“信息高速公路”，信息的瀏覽和傳播的速度是其他傳播媒介無法比擬的，網(wǎng)絡(luò)載體能夠快速準(zhǔn)確的將受教育者的學(xué)習(xí)情況及問題反饋給教育者，教育者從而有針對性的進(jìn)行交流和再教育，形成一個(gè)良性互動(dòng)學(xué)習(xí)過程。這種以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的隱性思想政治教育模式有利于思想政治工作取得可觀性的成果，同時(shí)引導(dǎo)思政教育方法的“枝葉”向網(wǎng)絡(luò)空間延伸。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的開放性、共享性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開闊了理論研究的視野，與傳統(tǒng)模式的方向相得益彰；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育突破了時(shí)空限制條件的束縛，與傳統(tǒng)模式的目標(biāo)相互契合；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育促進(jìn)社會(huì)、家庭以及學(xué)校教育三者的有機(jī)統(tǒng)一，與傳統(tǒng)模式的核心相輔相成。人們隨時(shí)隨地都可以利用網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行思想政治相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，既能省去統(tǒng)一安排時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)帶來的不便，還能促使廣大受教育者自主學(xué)習(xí)，鍛煉思維的靈敏性，拓寬掌握內(nèi)容的延展性，彌補(bǔ)傳統(tǒng)模式教育的短板。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育注重多媒體技術(shù)與學(xué)習(xí)內(nèi)容的雙結(jié)合，這種雙流方式打破了以往墨守成規(guī)的方式，讓受教育者參與整個(gè)過程，從而有利于全民思想認(rèn)識的提高和正確道德行為的規(guī)范化。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的系統(tǒng)集成性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育沒有傳統(tǒng)模式的束縛，明確的教學(xué)目標(biāo)、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃和科學(xué)的固定教參，靈活而多樣化，它通常是常規(guī)的突破和創(chuàng)新的契合，將隱性文化、道德環(huán)境隱含的教育內(nèi)容耳濡目染地滲透給受教育者，恰似隨風(fēng)潛入夜、如沐春風(fēng)。通過網(wǎng)絡(luò)，廣大受教育者了解更多社會(huì)信息，間接吸收了思想政治教育的精華，思想品德應(yīng)運(yùn)而生并且薪火相傳。網(wǎng)絡(luò)信息豐富的內(nèi)容和多樣化的模式為思想政治教育的科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)指出了創(chuàng)新的角度，提供了契合的系統(tǒng)集成性。不僅有利于全民形成正確的思想觀念，還有利于受教育者通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)輕松愉快的環(huán)境實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，使思想政治實(shí)現(xiàn)從平面化到立體化的轉(zhuǎn)變。

三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)現(xiàn)途徑

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育憑借網(wǎng)絡(luò)資源豐富的內(nèi)容和多樣化的手段極大地提升了教育對象的興趣，使互聯(lián)網(wǎng)成為思政教育的新陣地和新途徑。互聯(lián)網(wǎng)作為思政教育的新載體應(yīng)當(dāng)受到思政工作者的重視，通過優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、利用社會(huì)熱點(diǎn)問題，疏通和引導(dǎo)輿論熱點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的，讓教育對象在潛移默化中全面提升。

（一）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地

網(wǎng)絡(luò)資源參差不齊、紛繁復(fù)雜，因此，需優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)先進(jìn)文化的建設(shè)，堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向。在進(jìn)行思政教育工作的過程中，要搶占網(wǎng)絡(luò)新陣地，提供良好的環(huán)境氛圍，增強(qiáng)其影響力。用社會(huì)主義先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，踐行社會(huì)主義榮辱觀，把握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律和“網(wǎng)民”特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行思想政治教育。在網(wǎng)絡(luò)載體上傳播我國主流的價(jià)值觀，道德規(guī)范和思想政治教育內(nèi)容的同時(shí)，還要增加對技術(shù)、資金、人力的投入，建設(shè)思想政治素質(zhì)強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍，建立健全思想政治教育主題的網(wǎng)站，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和形式為人們提供方便快捷地服務(wù)。

2、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的法治化

網(wǎng)絡(luò)中的一些淫穢、色情、暴力、迷信等不良信息的傳播、一些不文明不道德的上網(wǎng)行為嚴(yán)重影響社會(huì)生活的正常秩序，沖擊了道德底線，甚至觸碰了法律，給教育工作帶來很多難題。由此可見，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需迫切改善，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化法治化迫在眉睫。

網(wǎng)絡(luò)德教是一種“軟約束”，不具有強(qiáng)制性，但為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思政教育工作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過網(wǎng)絡(luò)德育把文明上網(wǎng)、坦誠溝通等內(nèi)化為思想政治教育對象的行為習(xí)慣，使教育對象在無意識的過程中接受思想政治精神和信息。法律是道德的補(bǔ)充，法治化是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的最有效方式和途徑，要充分運(yùn)用法律手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化，為思想政治教育提供保障。只有強(qiáng)化依法治網(wǎng)，才能實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)上各種活動(dòng)的嚴(yán)格監(jiān)督和對不法行為的有力制裁，只有這樣才能加快網(wǎng)絡(luò)文化法治化的進(jìn)程。

（二）利用熱點(diǎn)問題進(jìn)行思想政治教育

輿論熱點(diǎn)一般是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中突發(fā)的特大事故或與人民群眾的生活聯(lián)系緊密的問題，在較短的時(shí)段內(nèi)成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，并且作用于社會(huì)生活中。當(dāng)今社會(huì)的反腐倡廉、公平公正、社會(huì)治安、公眾人物等和人民群眾生活密切相關(guān)方面的問題成為網(wǎng)絡(luò)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。任何一個(gè)事件都有可能會(huì)在網(wǎng)上形成極其強(qiáng)大的輿論態(tài)勢。新聞、微信、貼吧、微博等都是信息和輿論傳遞和交流的重要手段。網(wǎng)絡(luò)媒體對重大社會(huì)事件的關(guān)注的和影響力越來越明顯，要充分利用社會(huì)熱點(diǎn)問題加強(qiáng)思想政治的教育。

網(wǎng)絡(luò)輿論熱點(diǎn)在產(chǎn)生正能量的同時(shí)也會(huì)傳播一些負(fù)面的影響，例如從轟動(dòng)全國的“太原農(nóng)婦討薪死”、“安慶槍擊案”等影響較大的負(fù)面新聞，這時(shí)就需要思想政治工作者了解社會(huì)熱點(diǎn)問題的來龍去脈并對“網(wǎng)民”進(jìn)行積極的引導(dǎo)。充分利用社會(huì)熱點(diǎn)問題的時(shí)機(jī)進(jìn)行思想政治教育，社會(huì)熱點(diǎn)問題具有較大的關(guān)注度，思想政治工作者要在“網(wǎng)民”關(guān)注的時(shí)間及時(shí)搞好教育引導(dǎo)，就會(huì)起到事半功倍的效果。還要通過分析社會(huì)熱點(diǎn)來闡明和宣傳黨和國家的有關(guān)方針、政策，在關(guān)注熱點(diǎn)問題的過程中受到潛移默化的思想政治教育，樹立堅(jiān)定正確的政治方向。

（三）注重疏通和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論

對網(wǎng)絡(luò)輿論的管理應(yīng)該采取疏通引導(dǎo)而非控制封堵的方式。疏通，就是在社會(huì)事件發(fā)生后的第一時(shí)間，“網(wǎng)民”可以充分的表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)和看法，即廣開言路。引導(dǎo)，是思想政治教育者在掌握“網(wǎng)民”對于重大事件的觀點(diǎn)、看法和意見情況下加以引導(dǎo)，即思想政治工作者對這些意見、觀點(diǎn)進(jìn)行分析，肯定和支持那些積極、健康的思想、觀點(diǎn)和看法，對于那些不正確的思想、觀點(diǎn)要通過說服教化、批評和自我批評等方式進(jìn)行引導(dǎo)。由于人們受年齡、生活經(jīng)歷、受教育程度等因素的影響思維方式會(huì)存在差異，因此會(huì)對相同的信息有截然不同的觀點(diǎn)，這就對思政工作者提出了新要求，要從心理特點(diǎn)的差異性對教育對象進(jìn)行有針對性的教育。

互聯(lián)網(wǎng)自身的開放性、復(fù)雜性等特征迫使教育者在進(jìn)行思想政治教育的過程中必須要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新途徑，社會(huì)輿論熱點(diǎn)和思想政治教育相結(jié)合吸引學(xué)習(xí)者，增加學(xué)習(xí)者的興趣，讓受教育者在輕松愉快的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中潛移默化的接受思想政治教育。

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