[摘要]從形式、規(guī)模、檢索這三個(gè)方面探究在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的方志變革，然后重點(diǎn)分析在信息時(shí)代方志教育功能的運(yùn)用，探究方志教育在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)建設(shè)方面的具體功能，希望能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下方志教育的運(yùn)用提供一定的幫助。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)；方志；功能運(yùn)用

[作者簡介]周訓(xùn)安（1963-），男，漢，籍貫：云南省昭通市，云南省永善縣地方志辦公室，職稱：副編審，本科，主要研究方向：地方志、年鑒。

[中圖分類號]G127 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1006-8031（2017）01-0057-01

地方志是對經(jīng)濟(jì)、社會、歷史以及現(xiàn)狀的全面系統(tǒng)記載，同時(shí)也是中華文明傳承與記載的重要載體。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用信息化手段對方志進(jìn)行利用與傳播能夠?yàn)楦母镩_放與社會發(fā)展提供重要的地情信息，具有極為重要的應(yīng)用意義，地方志的信息化已經(jīng)成為了方志發(fā)展的必然趨勢，因此必須要重視對這一問題的研究[1]。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的方志變革

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，方志也發(fā)生了多個(gè)方面的變革，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①形式上的變革，傳統(tǒng)方志的記載形式主要為文字記載，但隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，這種傳統(tǒng)、單一的記載形式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，而信息化時(shí)代的方志已經(jīng)不再拘泥于文字、表格、圖片等形式，而是在此基礎(chǔ)上借助音頻與影像的方式進(jìn)行了豐富，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的方志能夠?yàn)槿藗兲峁└迂S富、生動的事實(shí)，其可讀性和可信度都有了大幅度的提升；②規(guī)模上的變革，雖然方志規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了較大的規(guī)模，但由于方志的收錄范圍較為廣泛，因此仍然有許多資料限于方志的規(guī)模因素而被舍去，這種精簡后的方志較為容易出現(xiàn)歷史記錄不實(shí)的問題，而隨著方志的信息化發(fā)展，方志資料不再受到存放規(guī)模的限制，電子化的存儲與傳播過程能夠?yàn)樽x者提供更加廣泛的資料；③檢索上的變革，傳統(tǒng)方志采用的是二維檢索方式，雖然在當(dāng)時(shí)已經(jīng)擁有了較高的檢索水平，但在數(shù)字時(shí)代這種檢索被擴(kuò)展為了三維以及多維形式，其能夠幫助讀者通過層層要素的搜索，快速獲得想要的資料，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在方志中的應(yīng)用極大提高了方志資料的檢索效率。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下方志教育功能運(yùn)用分析

（一）為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。方志資料是地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要參考資料，在志書中記載了大量的地情資料，能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供豐富的信息資源，因此對地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。隨著社會對志書認(rèn)識的不斷加深，地方政府與群眾開始重視從志書中獲得地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源，例如江蘇吳江同里古鎮(zhèn)在改革開發(fā)的過程中，充分參考了地方志中的古建筑記載資料，并對這一資源進(jìn)行了充分的開發(fā)利用，進(jìn)而使同里成為了重要的歷史文化名城。由此可見方志在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有重要的指導(dǎo)作用，能夠有效促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（二）為文化建設(shè)服務(wù)。方志也是文化建設(shè)的資源寶庫，方志能夠?yàn)榈胤轿幕瘮?shù)據(jù)庫的建設(shè)提供重要資料。方志中包含了大量的歷史人文資料，如地方詩詞歌賦等，這些資料能夠成為地方展開文化建設(shè)的重要依據(jù)，例如在古鎮(zhèn)平望的方志中記載了大量人文薈萃資料，民間文藝家陳志強(qiáng)就根據(jù)這些資料創(chuàng)作出了多部地情著作，不僅為當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展提供了寶貴資料，同時(shí)也促進(jìn)了吳江地域的文化研究工作[2]。其次，方志也是文學(xué)創(chuàng)作的寶貴源泉，利用方志資料進(jìn)行文藝創(chuàng)作已經(jīng)成為了一種重要的創(chuàng)作形式，歷史上有大量作家將方志資料融入文學(xué)創(chuàng)作的記載；當(dāng)今各地首輪志書面世后，各地的文藝創(chuàng)作者通過對地方志資料的挖掘，創(chuàng)作出許多頗具地方特色的文化精品，這些都凸顯出了方志具有的文化教育意義。

（三）為社會建設(shè)服務(wù)。方志也是社會建設(shè)的珍貴歷史資料，能夠?yàn)樯鐣l(fā)展提供重要的人文資料。首先，方志中記載了大量的社會史與民俗等資料，其可以為學(xué)者研究社會學(xué)、民俗學(xué)以及宗教等提供真實(shí)的歷史資料；其次，方志也是愛國主義教育的重要地方教材，方志記載了許多歷史中的愛國主義教育典型案例，且方志將愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)深入融入到了其資料記載中，讀者通過對方志的學(xué)習(xí)能夠傳承到憎愛思想、疆土意識、憂患意識以及強(qiáng)烈的愛國主義精神，因此對地方人文教育具有重要的推動意義[3]。

（四）為生態(tài)建設(shè)服務(wù)。方志對生態(tài)文明建設(shè)也有著珍貴的參考價(jià)值，在方志中記載了許多地方的歷史自然變化、自然災(zāi)害的形成過程、山川變遷等重要的自然氣候變化資料，而這些資料能夠?yàn)楫?dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)建設(shè)工作提供重要依據(jù)，并為地方發(fā)展自身生態(tài)建設(shè)體系提供了系統(tǒng)、真實(shí)、完整的史料，因此對社會生態(tài)建設(shè)也具有重要意義。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，國家間的競爭開始轉(zhuǎn)化為“軟實(shí)力”的競爭，同時(shí)也是以文化力量為中心的競爭，而方志作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，能夠?yàn)樯鐣c經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、中華文明的傳承以及生態(tài)文明的建設(shè)提供重要的地情信息，因此必須要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在方志文化傳播中的應(yīng)用，不斷擴(kuò)大方志在社會發(fā)展中的影響力，從而借助方志教育進(jìn)一步促進(jìn)我國文化軟實(shí)力的提升。

[注釋]

[1]周慧.從有關(guān)公眾事件看方志文化的發(fā)展[J].中國地方志，2012（03）：35-39+4.

[2]王繼宗.讀志有益——試論方志的教育價(jià)值[J].江蘇地方志，2013（06）：23-26.

[3]孫天勝.地方志的鄉(xiāng)土教育功能[J].中國地方志，2011（06）：54-56.