申毓梅

【摘要】在普通話水平測試中，“說話”能力不僅使其測試的難點(diǎn)，也是重點(diǎn)內(nèi)容。主要是為了考察應(yīng)試者在沒有任何文字及提示的情況下使用普通話的能力，“說話”能力對(duì)應(yīng)試者在普通話水平測試中得到的成績及等級(jí)有著重要的作用，應(yīng)試者要想能夠在普通話水平測試中考取一個(gè)好的成績，那么就要加強(qiáng)“說話”能力的訓(xùn)練，并且注意在考試中的說話技巧。

【關(guān)鍵詞】普通話水平測試;“說話”能力;訓(xùn)練技巧

【中圖分類號(hào)】G643 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

普通話水平測試共分為四個(gè)部分，“說話”是其第四部分，對(duì)于應(yīng)試者來說也是最難的一部分。它不僅要求應(yīng)試者在說話過程中掌握準(zhǔn)確的發(fā)音、說話語氣和語調(diào)，在沒有任何文字提示的情況下也能自如的說普通話，還為應(yīng)試者提供一個(gè)特定的題目，使其能夠圍繞題目在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用普通話對(duì)其進(jìn)行敘述。相比其他三部分來說，“說話”也可以考察應(yīng)試者普通話的真實(shí)水平，所以應(yīng)試者在進(jìn)行普通話水平測試之前，要對(duì)自己“說話”能力進(jìn)行訓(xùn)練。

一、“說話”測試的評(píng)判要求

根據(jù)《普通話水平測試實(shí)施綱要》中，說話測試的主要目的是考驗(yàn)應(yīng)試者在沒有任何文字提示的情況下的普通話水平，重點(diǎn)考察應(yīng)試者的語音標(biāo)準(zhǔn)、詞匯、語法和流暢程度。一般說話測試只有3分鐘，是由應(yīng)試者單方面根據(jù)一個(gè)特定題目運(yùn)用普通話進(jìn)行敘述。在說話測試過程中，要求應(yīng)試者說話有條理并且具有連貫性，能夠充分體現(xiàn)出口語的特點(diǎn)及詞匯語法的掌握程度。說話并不是沒有目的的瞎扯，所以說話測試應(yīng)該是由語音與敘述內(nèi)容想融合的。

二、普通話水平測試中“說話”能力的訓(xùn)練技巧

（一）“說話”測試前的準(zhǔn)備

應(yīng)試者應(yīng)該在進(jìn)行普通話水平測試前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，對(duì)自身做系統(tǒng)化的訓(xùn)練，以提高自身的普通話水平和應(yīng)變能力。主要可以做一些基礎(chǔ)準(zhǔn)備，比如發(fā)音、語音、思維、口語等多方面的訓(xùn)練。應(yīng)試者應(yīng)該在日常生活與人交往的過程中使用普通話，不能只在課堂上使用普通話，應(yīng)該了解普通話的重要性，它是人們交往中的重要工具，時(shí)刻提醒自己進(jìn)行訓(xùn)練，那么就可以有效地提高自己的普通話水平。

（二）針對(duì)自身的問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

應(yīng)試者在做好準(zhǔn)備進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，要根據(jù)這個(gè)過程找出自身的問題來進(jìn)行解決，針對(duì)往年“說話”測試的范圍進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。其一，可以自己設(shè)置幾個(gè)話題進(jìn)行思考，并且對(duì)其進(jìn)行分類和列提綱。應(yīng)試者應(yīng)該找出幾十個(gè)話題，在這些話題中拓展自己的思維，根據(jù)自身的情況及愛好來決定說話的內(nèi)容及方式，之后就可以針對(duì)此話題列舉一個(gè)提綱，確定自己下一步的內(nèi)容，以此下來，最后再將結(jié)束語。另外萬萬不可將文章死記硬背，因?yàn)檫@樣在進(jìn)行說話測試的過程中會(huì)導(dǎo)致自己記憶出現(xiàn)空白，由于自身口語化不理想而減分。所以在說話測試的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變，體現(xiàn)自身的口語化，才能使自身的說話水平得到發(fā)揮。

再者就是收集材料了，好口才是經(jīng)過日積月累訓(xùn)練出來的。所以我們可以多發(fā)現(xiàn)自身日常生活中的語言材料，提高自己的語言組織能力。在此過程中要挑選自己所感興趣的，熟悉真實(shí)的材料，這樣有利于自身語言的表達(dá)的流暢性。在組織語言過程中，條理要清晰，并且富有層次，使語言可以更加生動(dòng)。

最后應(yīng)試者能夠了解自身的語音狀況，對(duì)于在聲母、聲音、兒化音等方面有問題的話要加強(qiáng)訓(xùn)練，能夠糾正發(fā)音，爭取可以使自己的普通話發(fā)音清晰、發(fā)音準(zhǔn)確。

（三）調(diào)整自身的心理情緒

應(yīng)試者在考試過程中大都是緊張的，所以在考試之前應(yīng)該熟悉自身的考試環(huán)境，對(duì)考場的布置等基本情況有一定的了解，消除自身的緊張感。在考試之前還要調(diào)整自身的情緒，能夠自己為自己打氣鼓勵(lì)，這樣在測試過程中有利于自己的發(fā)揮，使自身的普通話水平達(dá)到預(yù)期的目的。

（四）“說話”能力測試中的技巧

首先就是要確定自己的主體，結(jié)合自身情況，選擇自己比較熟悉和有把握的話題來進(jìn)行敘述;其次應(yīng)試者還要把握好時(shí)間，測試過程只有三分鐘，所以要掌握時(shí)間，盡量在這個(gè)時(shí)間內(nèi)把內(nèi)容準(zhǔn)備充分且不跑題，另外還要懂得隨機(jī)應(yīng)變;最后在說話測試中要明確自己想要表達(dá)的內(nèi)容，語速不應(yīng)過快，這樣往往會(huì)掌握不好節(jié)奏，暴露自己的缺點(diǎn)，對(duì)自身是非常不利的。

除了以上敘述，在說話測試中還應(yīng)該注意說話時(shí)語音的流暢性和自然性，要求思維清晰，符合邏輯，語言通暢。

三、結(jié)語

綜上所述，說話能力的訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。說話不僅僅是一個(gè)口語活動(dòng)，它也反映了一個(gè)人的普通話水平及思維能力，體現(xiàn)了個(gè)人的文化知識(shí)、心理能力及思想素養(yǎng)。要想在普通話水平測試中獲得一個(gè)較好的水平，在平時(shí)就要多多聽、說、讀及培養(yǎng)自己的思維能力，并且還要加強(qiáng)自身心理素質(zhì)，提高自身的文化知識(shí)水平，這樣才能提高自身的說話能力。

參考文獻(xiàn)

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（編輯：馬夢杰）