張強　張麗霞

摘要：學(xué)校作為道德教育的重要陣地，必須要提高德育工作的有效性。如何提高學(xué)校德育工作的有效性？一是加強德育隊伍建設(shè)，二是提升教師人格魅力，三是用好學(xué)科教學(xué)德育資源，四是激活學(xué)生的自我管理意識，五是積極參與社會實踐活動，六是豐富德育活動形式，七是加強校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；德育工作；有效性；認(rèn)識

中圖分類號：G623.1文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0033-01

隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)現(xiàn)代精神的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但由于商品經(jīng)濟和外來文化的沖擊，在一定范圍和一定程度上存在著社會道德滑坡的現(xiàn)象。如：是非美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐等行為成為社會公害。如果不能及時解決這些問題，必然會對正在成長中的中小學(xué)生思想造成極大影響。學(xué)校是進行道德教育的重要陣地，提高學(xué)校德育工作的有效性迫在眉睫。如何提高學(xué)校德育工作的有效性呢？在此我談?wù)勛约旱膸c認(rèn)識。

1.加強德育隊伍建設(shè)

加強學(xué)校德育工作，首先要構(gòu)建一支以學(xué)校黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心、以德育工作小組為指揮中心，以班主任、科任教師為主體，學(xué)生全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要把德育工作作為首要任務(wù)，召開德育工作會議，制定有關(guān)章程，健全機制，使德育工作順利開展。其次是提高德育工作者尤其是廣大教師的師德素養(yǎng)。學(xué)?？梢酝ㄟ^培訓(xùn)會、先進事跡報告會等活動來提高教師的師德素養(yǎng)；也可利用班主任例會和學(xué)校德育經(jīng)驗交流會等，組織學(xué)習(xí)德育文章，圍繞存在的熱點難點問題，開展交流討論，統(tǒng)一認(rèn)識，提高教師德育的責(zé)任心與使命感；組織班主任利用業(yè)余時間觀看教育片和德育報告，學(xué)習(xí)他人他校的先進經(jīng)驗，提高班級管理水平，促進學(xué)生道德水平的不斷提升。

2.提升教師人格魅力

教師的人格時時處處潛移默化地影響著教育對象，教師有祟高思想境界，遠(yuǎn)大抱負(fù)，勇敢頑強的奮斗精神，可以使學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種信奉感，從而形成-種無聲的感召力；教師廉潔奉公的思想品格，勤奮踏實的工作態(tài)度，任勞任怨的奉獻精神，可以讓學(xué)生產(chǎn)生一種信任感，形成一種無聲的感染力；教師精深的科學(xué)理論素養(yǎng)和廣博的知識儲備可以使學(xué)生產(chǎn)生信服感，形成無聲的感應(yīng)力；教師待人熱情、善解人意、寬容隨和、坦誠相交、平等相處、感情相通可以產(chǎn)生信賴感，形成無聲的感化力。因為學(xué)生不是看你在說些什么，而是看你在做什么，怎么做。如果教師不僅言傳而且身教，以身作則，表里如一，帶頭以自己的行動實踐自己所提倡的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念，那么學(xué)生的心理和行為表現(xiàn)為心悅誠服，并樂意接受其所講的"道理"，而且容易產(chǎn)生激勵作用，轉(zhuǎn)化為自己的積極行動。

3.挖掘?qū)W科德育資源

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育教育的主陣地，因此作為教師要挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育資源，做到學(xué)校的德育活動和教學(xué)活動兩者的有機結(jié)合，通過學(xué)科教學(xué)滲透德育的隱性功能教育學(xué)生，實施潛移默化、潤物無聲的德育教育。人是有感情的，是懂道理的。德育工作的實質(zhì)是情理教育，德育工作的途徑是以情動人，寓理于情。在課堂教學(xué)中，用好情和理這兩個人性中最美好的因素，能有事半功倍之效。優(yōu)秀老師的高明之處不僅在于課上得好，更在于能走進學(xué)生的內(nèi)心世界，建立和諧的師生關(guān)系，以情感人，以理服人。在學(xué)科教學(xué)中，首先要多講理，要善于利用一切可用之機進行理的教育；其次要深講理，只有把理講深刻講透徹，才能服人；更重要的是要用情講理，要將心比心，以心交心，設(shè)身處地，換位思考，用最美的語言和鮮活的事例去觸摸學(xué)生內(nèi)心最柔軟的地方。因此，作為老師，要特別講究講理的方式，要特別考慮講理的策略，要特別善于寓教于事，寓教于樂，以情動人，寓理于情；要善于挖掘和充分利用教材中的情理因素，把情理教育滲透在課堂教學(xué)中。大愛無言，至理無形，這樣的教育不顯山不露水，但山水自在學(xué)生心中。

4.激活學(xué)生自我管理

首先，在制定德育計劃時，可以邀請學(xué)生干部和代表參與，教師從中了解學(xué)生的思想狀況和關(guān)心熱點，聽取學(xué)生的合理意見。師生共同確立德育主題，共同設(shè)計活動程序；也可以對學(xué)生設(shè)計制定的德育活動方案進行評比，以提高學(xué)生參與的積極性。其次，在德育過程中，應(yīng)積極創(chuàng)造學(xué)生能根據(jù)自己的需要、受自我意識支配的教育活動方式，做到教師的指導(dǎo)與學(xué)生的參與相結(jié)合。如：在課堂教育中，對學(xué)生普遍關(guān)心的熱點和難點問題展開討論和爭辯，使學(xué)生的不同看法和思想觀點有機會和場合進行表達(dá)、交流和溝通，以達(dá)成共識，使學(xué)生從過去的被動地接受教育轉(zhuǎn)化為主動地自我教育。此外，和德育內(nèi)容有關(guān)的智力大考場、演講比賽、文藝演出等都是行之有效的方法。再次，要強化德育教育中的自我管理，可以在學(xué)校設(shè)立先鋒崗，負(fù)責(zé)管理每一天的升旗儀式、兩操、自行車停放、行為規(guī)范、衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律遵守等，每個崗位都由一個隊團干部負(fù)責(zé)，在輔導(dǎo)員老師的幫助下，處理事務(wù)性工作。每周設(shè)立一個自主日活動主題，讓學(xué)生在自主管理、自我教育的過程中加深了對規(guī)則的理解，從而促使自己自覺遵守規(guī)則，主動承擔(dān)班級管理責(zé)任，在自主管理自我教育的過程中進而內(nèi)化為自我行動。

5.積極參與社會實踐

社會實踐是教育教學(xué)的重要組成部分，是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。思想品德教育也離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該堅持因地制宜，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，走出去，請進來，以加強對學(xué)生的德育教育。如：倡導(dǎo)學(xué)生到企業(yè)、到基層、到農(nóng)戶參加社會實踐活動，以提高學(xué)生的素質(zhì)。再如請先進模范人物作報告、請心理老師作輔導(dǎo)等對學(xué)生加強德育教育。通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，同學(xué)們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。

6.豐富德育活動形式

豐富的德育活動是德育的有效載體。要在學(xué)生中開展以"三愛"、"三觀"、"三比"為主要內(nèi)容的德育活動，"三愛"即愛祖國、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)，"三觀"即世界觀、人生觀、價值觀，"三比"即比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比團結(jié)；把這些活動與團隊活動緊密結(jié)合，與文體活動、課外活動緊密結(jié)合，與寒暑假社會實踐活動緊密結(jié)合，給德育教育以新的內(nèi)涵和載體，改進道德教育空洞的說教形式，在豐富多彩的活動中創(chuàng)新德育教育方法，有效開展德育教育，陶冶學(xué)生情操。

7.加強校園文化建設(shè)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："要讓學(xué)校的每一塊墻壁都說話。"為此，可以對學(xué)校的每一個環(huán)境都進行精心設(shè)計，讓這些環(huán)境獲得最大的育人效果?？梢栽趯W(xué)校醒目的地方張貼"教師人文規(guī)范"、"學(xué)生日常行為規(guī)范"等，可以在公共場所懸掛歷史人物畫像、中外著名科學(xué)家的肖像以及校訓(xùn)校風(fēng)標(biāo)語牌等，讓學(xué)生通過這些接受教育。學(xué)校可以通過開展各種比賽和游戲，吸引廣大學(xué)生主動參與，表現(xiàn)自我、超越自我；正常開展班級小報工作，為學(xué)生習(xí)作發(fā)表、參與各種討論提供陣地；做好"校園之聲"播音工作和校園宣傳欄和學(xué)科園地的定期出版工作，營造良好的育人氛圍。

"十年樹木，百年樹人"，學(xué)校德育工作任重而道遠(yuǎn)。只有我們教育工作者不懈努力，講方法，求實效，我們的學(xué)生必定能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。