李虻 唐粒齊

鋼琴曲《春舞》賞析

李虻 唐粒齊

孫以強(qiáng)，美籍華裔鋼琴家、作曲家，自幼表現(xiàn)出杰出的音樂才華，19歲進(jìn)入上海音樂學(xué)院鋼琴系，師從李翠貞教授，1966年畢業(yè)；1980年去美國密蘇里州圣路易斯市的華盛頓大學(xué)音樂系攻讀碩士學(xué)位，5年后取得碩士文憑，并讀完了為取得博士學(xué)位所必修的科目。其創(chuàng)作的音樂作品大多篇幅不長，但音樂構(gòu)思巧妙新穎、音樂形象生動(dòng)貼切，具有鮮明的中國民族風(fēng)格，深受眾多音樂愛好者的喜愛，如小提琴協(xié)奏曲《送紅榜》《唱支山歌給黨聽》，鋼琴曲《谷粒飛舞》和《春舞》等等。

1980年金秋時(shí)節(jié)，在中央樂團(tuán)（1996年更名為中國國家交響樂團(tuán)）工作的孫以強(qiáng)到新疆采風(fēng)。當(dāng)他來到果實(shí)累累的葡萄園時(shí)，被年輕的男女們圍在一起歡慶豐收的場景深深地感動(dòng)了。他們配合著新疆獨(dú)有的音樂、節(jié)奏，舞之蹈之，觸發(fā)了作曲家的創(chuàng)作靈感，具有濃厚的新疆維吾爾族民族風(fēng)格的經(jīng)典鋼琴作品《春舞》由此誕生，并廣為流傳。

本曲以新疆維吾爾族民族調(diào)式為基礎(chǔ)，旋律和節(jié)奏都有著濃郁的新疆風(fēng)格，剛?cè)岵?jì)、動(dòng)靜結(jié)合、情緒跌宕起伏、音樂形象生動(dòng)，仿佛置身于天山腳下領(lǐng)略新疆獨(dú)有的風(fēng)土人情。優(yōu)美的旋律時(shí)而激昂、剛毅，時(shí)而溫柔、輕快；富有動(dòng)感的音型采用了維吾爾族音樂的典型節(jié)奏，重音落在切分音和最后一個(gè)音上，模仿了新疆民間舞蹈常用的手鼓鼓點(diǎn)，色彩絢麗，充滿了生機(jī)與活力，讓人耳目一新。

譜例1：貫穿全曲的新疆手鼓舞節(jié)奏（19～20小節(jié)）

譜例2：新疆民歌的特征曲調(diào)

40～41小節(jié)100～102小節(jié)

樂曲采用三部性結(jié)構(gòu)，由引子、第一部分、中部、再現(xiàn)部等4個(gè)部分構(gòu)成。準(zhǔn)確地劃分其中樂段、樂句，明確其中調(diào)性關(guān)系的變化，進(jìn)而了解音樂的表現(xiàn)形式和意境，對(duì)正確處理和彈奏，并更好地欣賞《春舞》具有非常重要的意義。

引子（1～18）安靜而富有幻想性，中板速度，D大調(diào)，富有歌唱性，具有4個(gè)樂句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，每個(gè)樂句都以和弦形式形成一個(gè)小的回聲。音樂從主音開始，第1句緩緩上行，寧靜、舒展，似緩步登山；第2句采用連續(xù)的三連音下行，讓音樂流暢地動(dòng)起來，似潺潺流水。11～18小節(jié)是前面兩個(gè)樂句的變化重復(fù)，加入了切分音符節(jié)奏，引出貫穿全曲的手鼓節(jié)奏型，既為主題的出現(xiàn)作鋪墊，又推動(dòng)了音樂繼續(xù)發(fā)展。

第一部分（19～73）是帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)，左手始終保持新疆手鼓舞的特征節(jié)奏，也是典型的新疆音樂節(jié)奏，但極致的變奏手段使主題的每次出現(xiàn)都不是簡單的重復(fù)，都有音樂形象及情緒的變化。中間的B樂段是在A樂段主題基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)調(diào)變奏而成，這部分音樂在歡快、輕松的基調(diào)上，由簡入繁地突出了“春”的主題和“舞”的形象，使主題旋律更深地感動(dòng)我們。

19～37小節(jié)為A樂段（每次呈現(xiàn)的A樂段前面都有3小節(jié)音型化的小引子襯托主題），旋律優(yōu)美動(dòng)聽，向d小調(diào)的轉(zhuǎn)換給音樂一絲柔和色彩。第21小節(jié)開始的主題旋律先由右手指尖輕盈地奏出3個(gè)音符的小動(dòng)機(jī)，持續(xù)發(fā)展中靈巧、快速地掠過顫音，達(dá)到樂句的小高潮后反向平穩(wěn)下行，音樂與富有動(dòng)感的左手切分節(jié)奏相互配合，旋律形態(tài)形成向上的弧線，形成性格鮮明的維吾爾族音樂風(fēng)格的主題。后一個(gè)樂句的裝飾性變奏，好似自由地即興發(fā)揮，拓展了音域，音樂更加活潑。仿佛清晨，小姑娘們?nèi)齼蓛傻貐R集到一起，輕巧地拍著手鼓，靦腆地跳著舞蹈，嬉笑著走向葡萄園。

譜例3：A樂段（22～25小節(jié)）

38～53小節(jié)為B樂段，轉(zhuǎn)入D大調(diào)，情緒變得明朗，并在音色、音域、伴奏織體上與前面的A樂段形成對(duì)比。音樂從兩個(gè)層次變?yōu)?個(gè)層次，中間的和弦與低音形成相互交替的切分節(jié)奏，音符的密度加大，織體變得豐滿，變化音突出了新疆民歌的特色，強(qiáng)化了音樂的動(dòng)感，氣氛變得更加活躍，更具有舞蹈音樂的效果。

譜例4：B樂段（38～41小節(jié)）

54～73小節(jié)為A樂段的變化再現(xiàn)，音樂回到d小調(diào)。右手旋律由單音變?yōu)榱税硕葟椬嗟碾p音，三十二分音符和八分音符五音組合的穿插音型，在旋律中間快速、靈巧地閃過，平添了幾分靈動(dòng)的華彩。音樂在強(qiáng)弱之間快速轉(zhuǎn)換，更富有色彩變化和表現(xiàn)力，增添了舞蹈的熱烈氣氛。隨后是雙手一連串華彩式的下行音階，富有特征的增二度保持了民族色彩。當(dāng)最后一組自由節(jié)奏的上行音階在逐漸趨于平靜的ppp力度中把旋律推向第一部分的最高音時(shí)，視角仿佛被拉遠(yuǎn)了，人們即將投入熱火朝天的勞動(dòng)之中。

中部（74～176）為全曲的高潮部分，音樂熾熱、奔放，描述了一幅載歌載舞的歡慶畫面，由并列的3個(gè)段落組成，前兩個(gè)樂段分別變奏一次，后一個(gè)為展開性段落。

74～93小節(jié)為C樂段，降B大調(diào)。左手四分音符向八分音符過度轉(zhuǎn)變，右手組成兩個(gè)短小的動(dòng)機(jī)，連奏部分十六分音符，跳音部分四分音符，分別變奏、重復(fù)，在高音區(qū)動(dòng)機(jī)化回旋式模進(jìn)、發(fā)展。94～113小節(jié)是C段的變奏重復(fù)，力度由pp轉(zhuǎn)為f，仿佛勞動(dòng)間隙的一場歡快的舞蹈，情感熱烈而奔放。經(jīng)過一段華彩性下行的音階，為音樂進(jìn)入高潮做了鋪墊。

譜例5：C樂段（77～82小節(jié)）

114～129小節(jié)為D樂段，D大調(diào)，左手第一個(gè)八度音強(qiáng)奏后，開始了雙手八分音符整齊的弱奏，第122小節(jié)開始又變化為雙手緊密交替的十六分音符，每組音都要彈得清晰、干凈，有顆粒性，使得氣氛更加熱烈。130～145小節(jié)是D樂段在G大調(diào)的轉(zhuǎn)調(diào)變奏，突出左手旋律，除八度彈奏的低音強(qiáng)奏外，雙手交替疊加的部分都以弱的力度輕輕地襯托；延續(xù)的平穩(wěn)節(jié)奏與高音區(qū)3個(gè)八度分解和弦的琶音有規(guī)律地交替。這個(gè)變奏的樂段均以4小節(jié)為一組，由p-ff的波浪起伏，似節(jié)奏感強(qiáng)烈的嗒嗒馬蹄聲響，由遠(yuǎn)及近、由慢到快，那是遠(yuǎn)處的男兒們被這熱烈的氣氛所吸引，馬不停蹄、快馬揚(yáng)鞭地趕來。男兒們的加入，大家的爭相表演，使場面變得更加熱鬧。

146～168小節(jié)為展開性的E樂段，音樂回到D大調(diào)。這個(gè)段落，沒有明顯的樂句劃分，先以3小節(jié)為一組，然后再分裂為兩小節(jié)一組，延續(xù)著前面的主題，音響效果更是豐富到極致，富有張力。最后的顫音與主和弦fff力度的強(qiáng)勢收?qǐng)?，將載歌載舞的狂歡情緒推向高潮。

169～175小節(jié)的連接過渡的音色好像模仿了民間彈撥樂器的彈奏手法，充滿幻想與期待，音樂重歸狂歡過后的寧靜。

再現(xiàn)部（176～228）又回到了恬靜、抒情的意境中，是第一部分的縮減再現(xiàn)，只再現(xiàn)了A、B兩個(gè)樂段。音樂一層層地安靜、平息下來，B樂段的變奏性再現(xiàn)又起到了尾聲的作用。力度逐漸地變?nèi)?，速度逐漸地放緩，情緒逐漸地平息，音色逐漸地渺遠(yuǎn)，直至結(jié)束，給人以意猶未盡的感覺。太陽落山了，夜晚的天山之畔又恢復(fù)了往昔的平靜，唯有舞蹈的音韻回味無窮。