周婷婷

摘 要：鋼琴演奏是一門很高的藝術(shù)性活動，需要學(xué)生具備較高的演奏技巧，更需要學(xué)生在演奏的過程中全身心的投入其中，達(dá)到身心與機體的高度融合。在鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的練琴效率是每一個鋼琴教師當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的重點和難點。通過對鋼琴練習(xí)方法和時間的把握提高學(xué)生的練琴效率。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué) 練琴效率 提高 方法

鋼琴學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，陶冶學(xué)生的情操和審美趣味，達(dá)到修身養(yǎng)性的效果。對于學(xué)生來說，如何在有限的練習(xí)時間內(nèi)提高自身的練習(xí)效率對于鋼琴的學(xué)習(xí)十分的重要。因此在鋼琴教學(xué)中教師要科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鋼琴聯(lián)系，提高學(xué)生的練習(xí)效率和教學(xué)的效果。

一、掌握科學(xué)的練琴方法和練琴內(nèi)容

1.合理安排練琴時間與練琴內(nèi)容

鋼琴技術(shù)的掌握是一個慢慢積累的過程，只有量的積累才能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的變化。因此科學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)對學(xué)生練習(xí)鋼琴的成果十分的重要。學(xué)生在每天的不斷積累練習(xí)中在不斷的進(jìn)步和成長，但其中卻蘊含著一些不可控制的因素。鋼琴的練習(xí)需要遵守一定的練習(xí)規(guī)律，養(yǎng)成練好的練琴習(xí)慣。因此在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生掌握鋼琴練習(xí)的規(guī)律，每天合理的控制鋼琴練習(xí)的時間，養(yǎng)成每天練習(xí)鋼琴的習(xí)慣，實現(xiàn)質(zhì)的突破。要想練好鋼琴不但需要注意練習(xí)的時間，還要注意鋼琴練習(xí)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在每天的練習(xí)中合理安排練習(xí)的順序和內(nèi)容，不能整天死守一個內(nèi)容和順序，需要靈活的掌握練習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)承受能力調(diào)整鋼琴練習(xí)的順序和內(nèi)容。鋼琴練習(xí)一般遵照手指練習(xí)、音階練習(xí)等，有時在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)換一下這些順序，增強學(xué)生練習(xí)的新鮮感。在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的過程中要關(guān)注學(xué)生的集中注意力的程度，防止學(xué)生在練習(xí)的過程中走神。要想練好一首曲子首先要集中注意力在一個階段上，實現(xiàn)各個擊破，這樣自然而然地會提高演奏的水平。

2.確立明確的練琴目標(biāo)與要解決的問題

練琴的過程中首先要為學(xué)生確立明確的練習(xí)目標(biāo)，找到自己不會的東西，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)的過程中要發(fā)現(xiàn)自己的問題，教師在教學(xué)的過程中也要指出學(xué)生練習(xí)的不對的地方，讓學(xué)生建立針對性的練習(xí)目標(biāo)，改正自己在練習(xí)過程中的錯誤。練習(xí)過程中每一次進(jìn)步都代表著學(xué)生技巧的進(jìn)一步提升。教師在教學(xué)的過程中要給學(xué)生傳授樂曲的有關(guān)知識和技術(shù)的要求等方面的重要內(nèi)容，讓學(xué)生掌握鋼琴有效地練習(xí)的具體科學(xué)的方法，明確學(xué)生在練琴過程中的目標(biāo)和要解決的問題，只有做到心中有數(shù)，才能有效地提高學(xué)生的練習(xí)技巧。對于教學(xué)中不同層次的學(xué)生教學(xué)目標(biāo)的是不一樣的，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)?shù)慕档蛯W(xué)生的目標(biāo)，根據(jù)自己的情況制定出適合自己的目標(biāo)。對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生，可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)以及自身的能力適當(dāng)?shù)脑鰪娔繕?biāo)的難度，使學(xué)生在練習(xí)中得到更高層次的提升。目標(biāo)確定后學(xué)生在練習(xí)的過程中有了自身想要實現(xiàn)的某一個技巧的突破，因此會有一個想要解決的問題，如果這個問題能夠得到有效的解決，學(xué)生就會在練習(xí)中得到更高層次的提升。在練習(xí)的過程中教師不能要求學(xué)生過多的重視量的練習(xí)，要重視學(xué)生彈奏的質(zhì)量和效率以及對鋼琴彈奏技巧掌握的熟練程度。

3.著重掌握慢練、手指獨立性的練琴方法

如果學(xué)生在練習(xí)鋼琴時不能很快的掌握一首作品的速度并且能夠快速的彈奏出來的時候，可以指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)的過程中掌握慢速練習(xí)。慢速練習(xí)可以讓學(xué)生在練習(xí)的過程中掌握練習(xí)的正確節(jié)奏，能夠理清楚曲譜，從而將音準(zhǔn)彈奏清楚。慢速練習(xí)能夠讓學(xué)生在練習(xí)的過程中注重把握曲譜的情感，捕捉鋼琴彈奏中的細(xì)節(jié)藝術(shù)性。慢速彈奏還可以讓學(xué)生在練習(xí)的過程中更加充分的觸鍵，有利于發(fā)展學(xué)生手指的獨立性，靈活掌握彈奏的技巧。因此慢速彈奏可以讓學(xué)生在彈奏的過程中把基本功掌握的更加扎實。慢速練習(xí)要指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)的過程中注意協(xié)調(diào)身體的所用動作，保持動作的連貫性和連續(xù)性。慢速彈奏中要保持注意力的高度集中，避免因為慢速彈奏而思想變得散漫。慢速彈奏的主要目的是為了達(dá)到在掌握要領(lǐng)的基礎(chǔ)上提升手指的力量和靈活性。

二、 解決練琴中的基本問題

1.手指基本功的重要性

鋼琴練習(xí)中基本功是非常重要的，它是鋼琴練習(xí)的基礎(chǔ)和前提，如果沒有扎實的基本功，那么會影響在鋼琴彈奏中的音樂表現(xiàn)和音樂情感。要想讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中將十個手指運用的靈活自如，就必須指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行五指練習(xí)。首先在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生在掌握正確的指法練習(xí)的基礎(chǔ)上放松手臂，在輕松的狀態(tài)下進(jìn)行五指練習(xí)。其次指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)音階和琶音，運用慢速彈奏的方法可以讓學(xué)生熟練的掌握鋼琴彈奏的指法，又能夠注意到手臂的力量。在慢速彈奏的過程中可以傾聽自己彈奏的聲音，掌握彈奏的速度，又能夠動腦思考，從而在彈奏的過程中保持較大的連貫性和正確性，這樣能夠在學(xué)生彈奏的過程中找到學(xué)生彈錯的地方加以修正。因此在鋼琴教學(xué)中要注意學(xué)生對基本功的掌握，在彈奏之前指導(dǎo)學(xué)生充分的活動手臂和手指，在學(xué)生練習(xí)的過程中明確學(xué)生彈奏的每一個動作，有助于學(xué)生掌握正確的彈奏方法。

2.視、唱、聽在科學(xué)練琴中的意義

視唱練耳是鋼琴訓(xùn)練中最主要的方法之一，能夠培養(yǎng)學(xué)生鋼琴練習(xí)中的綜合音樂能力。視唱能夠培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)的過程中掌握節(jié)奏和音律，把握好鋼琴練習(xí)中的音準(zhǔn)和音樂感。視唱練習(xí)與學(xué)生音樂詞匯的積累和音樂知覺有著很大的關(guān)系，是訓(xùn)練學(xué)生對音準(zhǔn)的掌握程度的最好方法之一。在鋼琴練習(xí)中可以通過視聽練耳來提高學(xué)生對音準(zhǔn)的掌握能力，加強學(xué)生對節(jié)奏的練習(xí)。視聽練耳不但能夠指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)的過程中尋找音準(zhǔn)問題，還能鍛煉學(xué)生視唱能力，提高鋼琴練習(xí)的效果。視聽練耳訓(xùn)練能夠讓學(xué)生在練習(xí)的過程中掌握讀譜的節(jié)奏，增強樂感和視奏能力，還能夠讓學(xué)生邊彈邊唱，提升藝術(shù)表演的水平的層次。學(xué)生通過視聽練耳訓(xùn)練可以跟著鋼琴一起唱歌，長此以往學(xué)生的讀譜、背譜等能力會得到大大的提升，幫助學(xué)生在鋼琴訓(xùn)練中得到較好的節(jié)奏感。在鋼琴練習(xí)中要加強學(xué)生視聽練耳的熟練程度，增強鋼琴訓(xùn)練的效果。

3.識譜的能力與技巧

識譜是鋼琴教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生對新譜的認(rèn)識和彈奏能力，識譜讀譜一般可以通過鋼琴彈奏中的慢練和分解練習(xí)來完成，主要培養(yǎng)學(xué)生研讀和辨識鋼琴譜的能力。識譜訓(xùn)練作為鋼琴教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)，學(xué)生識譜讀譜能力直接關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和個人的演奏水平。學(xué)生在平時的訓(xùn)練中只注重對彈奏技巧的關(guān)注，卻忽視了對識譜讀譜能力的培養(yǎng)。

讀譜能力強能夠在鋼琴訓(xùn)練中對樂譜的過程進(jìn)行熟悉，掌握樂曲的技術(shù)，增強鋼琴彈奏的藝術(shù)性，從而提高鋼琴練習(xí)的進(jìn)度和熟練程度。讀譜能力是學(xué)生在鋼琴練習(xí)的過程中眼睛和手指共同合作，看到每一個音符并能夠通過手指靈活的表現(xiàn)出來，達(dá)到手指和眼睛的高度配合。學(xué)生讀譜能力的標(biāo)準(zhǔn)能夠衡量學(xué)生彈奏能力的高低。因此在鋼琴教學(xué)中可以加強學(xué)生識譜讀譜能力的練習(xí)。要想提高學(xué)生讀譜識譜能力，就要讓學(xué)生在練習(xí)的過程中熟悉不同音符之間的距離以及相應(yīng)的音符所對應(yīng)的琴鍵，以及兩者之間的關(guān)系。彈奏的過程中要讓學(xué)生注意音與音之間的關(guān)系，在彈奏前一個音結(jié)束后，如果找不到下一個音，不要讓學(xué)生把手指拿開，注意前一個音和后一個音之間的距離，注意前后兩個音之間的連貫性，做到彈奏時音準(zhǔn)清晰。在進(jìn)行慢速的彈奏時，指導(dǎo)學(xué)生盡可能的掌握好節(jié)拍，心中要知道節(jié)拍的順序。如果左手是低音和弦時，要把音響當(dāng)成一個整體來感受，注意動作的連貫性。加強對學(xué)生內(nèi)心聽覺能力和理論知識修養(yǎng)的鍛煉，學(xué)生的內(nèi)心聽覺能夠幫助學(xué)生正確的找到彈奏過程中錯誤的音準(zhǔn)，而音樂理論修養(yǎng)可以幫助學(xué)生在彈奏的過程中對音樂的形式做相關(guān)的了解，掌握音樂的規(guī)律，增強對音符走向的可預(yù)見性，從而提高識譜讀譜的能力，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

4.正確把握音準(zhǔn)和音符的彈奏

在訓(xùn)練的過程中要首先清楚鋼琴鍵上第一個音的具體位置，并且讓學(xué)生能夠正確的彈奏出來。在接下來的彈奏中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的彈奏指法，認(rèn)清每一個音階和音符，對于陌生的音符沒有彈奏正確的情況下，彈奏前一個音符時手指不要在琴鍵上移動，等到對下一個音準(zhǔn)認(rèn)清楚的時在進(jìn)行下一個音符的彈奏，在彈奏的過程中可以對學(xué)生不做任何的節(jié)拍和速度的限制，讓學(xué)生自由的發(fā)揮，從而到達(dá)正確的訓(xùn)練方法。要想掌握正確的音準(zhǔn)，就要大腦、手指和眼睛三者的高度結(jié)合，在彈奏前一個音符的時候眼睛要緊接著認(rèn)準(zhǔn)下一個音符以及鋼琴琴鍵上的具體位置，不能在前一個音符上多停留片刻的時間，彈奏的過程中更要注重音符之間的連貫性和節(jié)奏性。在彈奏時有拍子和速度的情況下，將音的拍值記在腦海中，具有超前的意識。

三、 培養(yǎng)學(xué)生自我歸納和總結(jié)的能力

鋼琴教學(xué)中教授學(xué)生掌握了基本的彈奏技巧之后還要讓學(xué)生在學(xué)會一首曲子之后能夠融會貫通，能夠把學(xué)到的知識點應(yīng)用到其他的曲子上，從而提高彈奏的水平和能力。其次讓學(xué)生明確自己的練習(xí)的方法和技巧，學(xué)會總結(jié)這些方法和技巧進(jìn)行整理，從而在彈奏下一首曲子的時候能夠靈活的運用學(xué)到的彈奏技巧。教師在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，進(jìn)一步領(lǐng)會教師的教學(xué)意圖，從而增強彈奏的信心，提高學(xué)習(xí)的效率。如果學(xué)生在練習(xí)的過程中能夠長期堅持總結(jié)和歸納的良好習(xí)慣，學(xué)生就會實現(xiàn)自我的突破，提高練琴的效率。

總結(jié)

科學(xué)的練琴方法對學(xué)生練琴效率的提高起著十分重要的作用，可以幫助學(xué)生不斷的積累經(jīng)驗，提高鋼琴實踐的能力，從而提高練琴的效率。

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作者單位：沈陽音樂學(xué)院