吉曉香

摘要：學(xué)校是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的主渠道，把社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育的全過程，不僅是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重大舉措，也是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的首要任務(wù)。本文的研究致力于把社會主義核心價(jià)值觀納入高校教育規(guī)劃，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，形成課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生；培育；踐行

民族的文明進(jìn)步，國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來推動，核心價(jià)值觀是其中最持久最深沉的力量。青少年階段是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。抓好了青少年核心價(jià)值觀教育，也就抓住了未來、管住了長遠(yuǎn)。培育學(xué)生的核心價(jià)值觀，將積極健康向上的思想和精神轉(zhuǎn)化為崇德向善的實(shí)際行動，以此來增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。

面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，在高等院校這個(gè)祖國未來建設(shè)者培養(yǎng)的主陣地上積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，對于全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

作為最富有創(chuàng)新精神和掌握新知識新技能的青年大學(xué)生群體，他們正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，很容易受到各種價(jià)值觀的影響。加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，提高大學(xué)生對價(jià)值問題的辨識能力和價(jià)值意識，關(guān)系到大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成和健康成長，也關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大計(jì)，必須把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀作為新時(shí)期高等院校人才培養(yǎng)的重要使命來完成。

高等院校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)，其實(shí)就是解決怎樣培養(yǎng)人及人才的問題。當(dāng)今的青年大學(xué)生思想意識比較自主，價(jià)值追求更加多樣，個(gè)性特征更加鮮明，同時(shí)，一些學(xué)生也存在著價(jià)值觀念認(rèn)識模糊、價(jià)值選擇無所適從的問題。社會主義核心價(jià)值觀為學(xué)生提供了國家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會層面的價(jià)值取向、個(gè)人層面的行為準(zhǔn)則，是高校思想教育的重要指南。

高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀可以圍繞價(jià)值認(rèn)同、價(jià)值傳導(dǎo)、價(jià)值弘揚(yáng)、價(jià)值踐行等方面開展教育引導(dǎo)，把學(xué)生價(jià)值觀教育擺在學(xué)校教育教學(xué)的突出位置，堅(jiān)持育人為本、德育為先，融入大學(xué)教育的全過程，貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和方面，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握富強(qiáng)、民主、文明、和諧作為國家層面的價(jià)值目標(biāo)，深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價(jià)值取向，自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則。具體實(shí)施如下：

價(jià)值認(rèn)同：把社會主義核心價(jià)值觀的教育滲透到大學(xué)的馬克思主義理論課和思想品德課教學(xué)之中，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)和日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。使學(xué)生能夠理解社會主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)、性質(zhì)、屬性、內(nèi)涵、脈絡(luò)，幫助大學(xué)生增強(qiáng)理論、道路、制度和文化自信。

價(jià)值傳導(dǎo)：充分利用學(xué)校廣播、電視臺、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體構(gòu)建全方位、立體化、多維度的宣傳平臺，使社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容處處可見。把核心價(jià)值觀與大學(xué)傳統(tǒng)、大學(xué)精神有機(jī)融合，利用重要儀式和重大節(jié)慶日等契機(jī)，開展豐富多彩的校園文化活動和形式多樣的主題宣傳教育活動。比如可以通過辯論、演講、座談、討論等形式，組織廣大師生積極參加到活動中來，深化對社會主義核心價(jià)值觀的理解；也可通過征文、學(xué)術(shù)沙龍等形式，使廣大師生投入到理論研究中來，進(jìn)一步澄清一些模糊認(rèn)識；另外還可以開展以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主題的活動，如誠信考試、升掛國旗等，使社會主義核心價(jià)值觀深入人心。另外要進(jìn)一步加強(qiáng)教職員工的思想道德教育，以樹立良好的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，培養(yǎng)良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，發(fā)揮好示范帶動作用，用實(shí)際行動作表率、立標(biāo)桿，成為學(xué)生的榜樣，為建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)思想道德陣地作出新貢獻(xiàn)。

價(jià)值弘揚(yáng)：社會主義核心價(jià)值觀集中體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和以愛國主義為核心的民族精神。要把社會主義核心價(jià)值觀的培育與弘揚(yáng)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合起來，建設(shè)以大學(xué)精神為核心的校園文化，這樣才能更好地對高校師生的價(jià)值觀發(fā)揮潛移默化的熏陶和教育作用。典型塑造是開展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。通過鮮活的榜樣人物和典型事例可以幫助師生置身具體的情境之中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的道德共鳴與價(jià)值認(rèn)同。可以在教師中廣泛開展教學(xué)、科研、服務(wù)中的先進(jìn)人物評選活動，在學(xué)生中也要廣泛開展各類先進(jìn)表彰工作，讓先進(jìn)典型觸手可及。與此同時(shí)，加大典型的宣傳力度。采取師生喜聞樂見的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，引領(lǐng)師生向身邊的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。還要建立學(xué)校榮譽(yù)體系，將先進(jìn)評價(jià)納入人才培養(yǎng)的綜合考查體系，形成典型塑造感化的長效機(jī)制。

價(jià)值踐行：通過建立完善師生志愿服務(wù)體系，深化主題社會實(shí)踐和志愿公益活動等，引導(dǎo)學(xué)生在參加社會實(shí)踐、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中升華對社會主義核心價(jià)值觀的體驗(yàn)感受和認(rèn)知理解。比如可以弘揚(yáng)雷鋒精神，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化；以城鄉(xiāng)社區(qū)為重點(diǎn)，以相互關(guān)愛、服務(wù)社會為主題，組織開展各類形式的志愿服務(wù)活動；把學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)結(jié)合起來，建立健全志愿服務(wù)制度。

培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行長效機(jī)制建設(shè)。社會主義核心價(jià)值觀的培育和踐行不僅要主動與教師隊(duì)伍、管理隊(duì)伍和保障服務(wù)隊(duì)伍進(jìn)行更加有效地聯(lián)動，也要主動與家庭和社會組織建立更加緊密的協(xié)作關(guān)系，努力造就學(xué)校內(nèi)部協(xié)同一致、學(xué)校與社會協(xié)同有效的“雙協(xié)同”育人機(jī)制。

大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育和踐行不是一朝一夕、一時(shí)一刻的事情，需要全社會的共同努力、需要全方位、多層次的宣傳和培育。高校在對學(xué)生進(jìn)行培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的同時(shí)必須要把握好：因人而異、因材施教、因勢利導(dǎo)，尋求適應(yīng)青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，深化未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建有效銜接的德育課程體系和教材體系。踐行社會主義核心價(jià)值體系的過程，是一個(gè)人加強(qiáng)修養(yǎng)、完善自我的過程。大學(xué)生們也必須要從自我做起，從現(xiàn)在做起，自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命，只有自己學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持崇高理想追求，弘揚(yáng)偉大民族精神，塑造文明道德風(fēng)尚，才能健康成長為社會主義建設(shè)的有用之人。