何欣

摘 要： 英語是世界上用途最廣、交流溝通最頻繁的語言，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種新媒體悄然進(jìn)入我們的日常生活，微博和微信等新媒體先后進(jìn)入我們的視線，如果能良好地運(yùn)用其發(fā)展勢(shì)態(tài)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的多樣性和積極性，構(gòu)建新媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)，那么，中國大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)便不再枯燥乏味，缺乏溝通能力。

關(guān)鍵詞： 英語學(xué)習(xí) 新媒體 微信微博 互聯(lián)網(wǎng)

一、新媒體背景信息及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于新媒體的依賴調(diào)查

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的軟件。微信具有零資費(fèi)，跨平臺(tái)，拍照發(fā)送給好友，發(fā)手機(jī)圖片，移動(dòng)即時(shí)通訊等功能，同時(shí)可以顯示對(duì)方實(shí)時(shí)打字的狀態(tài)，以實(shí)時(shí)掌握對(duì)方的響應(yīng)情況。2013年1月15日深夜，騰訊微信團(tuán)隊(duì)在微博上宣布微信用戶突破3億。而微博是基于Web2.0技術(shù)的即時(shí)信息發(fā)布系統(tǒng)，以140字左右的文字更新信息，實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享，三言兩語，就可以記錄下自己某刻的心情、某一瞬的感悟或者某條可供分享和收藏的信息。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)興起的時(shí)代，微博和微信已逐漸在我們沒有意識(shí)的情況下替代很多通訊工具，人們更少地使用語音電話、電報(bào)、文字書信，更多地利用微信語音或者文字圖畫的溝通替代。那么微博和微信學(xué)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有什么影響呢？針對(duì)這個(gè)問題，我通過問卷調(diào)查的形式進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生都在使用微博，在微博更新的內(nèi)容中，有將近一半學(xué)生更新的是自己的原創(chuàng)心情，還有一半是關(guān)注自己感興趣的公眾服務(wù)號(hào)，參與熱愛的話題的討論中。學(xué)生已然將微博作為一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)來與朋友分享自己每天的快樂或悲傷，同時(shí)在此中找到志趣相投的朋友。從調(diào)查研究可以看出，“微博、微信文化”已然成為大學(xué)校園中一種新的文化現(xiàn)象，如何引導(dǎo)大學(xué)生正確地使用微博、微信，使微博、微信，更好地服務(wù)于大學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，真正成為大學(xué)生日常生活中的良師益友，是一個(gè)值得深入研究的課題。

二、微信的功能闡述及特點(diǎn)

手機(jī)已成為大學(xué)生出門必備物品之一或者說之首，所以新媒體的運(yùn)用大多是在手機(jī)上實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)榧皶r(shí)高效地使用，填補(bǔ)各種零散的時(shí)間，合理支配或運(yùn)用，使英語的掌上學(xué)習(xí)變得真實(shí)和可行。微信作為一種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，已經(jīng)成為大學(xué)生溝通必不可少的方式之一，其給網(wǎng)絡(luò)化英語教學(xué)提供了新的平臺(tái)和機(jī)遇。微信以網(wǎng)絡(luò)為媒介，支持發(fā)送接收語音文字、圖片視頻等多媒體形勢(shì)，為多元化多媒體教學(xué)提供良好的扎實(shí)媒介基礎(chǔ)，多樣化的英語教學(xué)平面設(shè)計(jì)能給學(xué)生帶來不一樣的感官和心靈體驗(yàn)。語言input和output是二語習(xí)得研究的重要理論，Krashen的語言輸入理論的提出，受到二語習(xí)得研究者的極大關(guān)注。他指出二語習(xí)得者需要接受足夠量的語言輸入且符合i+1的條件習(xí)得才能進(jìn)行英語作為一門語言，衡量其習(xí)得效果的強(qiáng)弱在于能否與英語語言使用者順暢交流，能否使其成為一種無障礙的交流工具。移動(dòng)即時(shí)性交流互通的特點(diǎn)，讓老師和學(xué)生在使用中得心應(yīng)手，比如語法點(diǎn)的深入和拓展，學(xué)生可以通過群聊的形勢(shì)加入和討論，可以翻查過去的記錄，反復(fù)收聽老師的發(fā)音等優(yōu)點(diǎn)，有持續(xù)性、可重復(fù)利用性，還可以向大家很好地展示自己的英語掌握水平。

三、學(xué)習(xí)軟件實(shí)例

例如百詞斬、英語九百句，這些是APP或者關(guān)注微信公眾號(hào)滬江英語、華爾街英語等這些英語學(xué)習(xí)公眾號(hào)。百詞斬可以實(shí)現(xiàn)，每天記錄背單詞習(xí)慣，以及提醒背單詞時(shí)間個(gè)數(shù)等基本信息，還能發(fā)送到朋友圈讓朋友們一起監(jiān)督學(xué)習(xí)。滬江英語則會(huì)推送若干感興趣的話題或者主題的英文文章、英文小電影、英文歌曲等，形式多種多樣，每天更新提醒，還有很多有趣的小故事可以供欣賞閱讀。

四、利用微博微信學(xué)習(xí)英語的積極影響

微博開拓了大學(xué)生學(xué)習(xí)和了解知識(shí)的途徑，微博上豐富多彩的訊息能夠開闊大學(xué)生的視野，增長大學(xué)生的見識(shí)，為大學(xué)生了解世界、探索世界提供一條方便快捷的大道。當(dāng)代大學(xué)生每天三點(diǎn)一線的生活，就是宿舍到教室到圖書館，少部分上網(wǎng)查詢資料，但都是比較有針對(duì)性的。微博上關(guān)于英語的訂閱號(hào)由于信息來源渠道廣，形式多樣，信息發(fā)布簡單，因此，容易得到很多豐富的第一手資料，對(duì)公共事件、國家大事件、時(shí)事熱點(diǎn)等的關(guān)注度，成為大學(xué)生用來獲取資訊的一個(gè)重要渠道。大學(xué)生合理地利用微博，可以學(xué)習(xí)專業(yè)英語知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)英語興趣、提高英語專業(yè)水平、擴(kuò)展知識(shí)面。微信能夠拉近溝通者彼此間的距離，給大學(xué)生的信息獲取帶來便利，豐富了大學(xué)生的校園生活。微信打破了常規(guī)的聊天模式，實(shí)現(xiàn)了音頻信息與視頻信息在移動(dòng)通信工具上的快捷傳播，相比傳統(tǒng)呆板的文字通信，信息傳遞更具人性化、更貼近生活，極大地滿足了大學(xué)生的通訊需求。

五、結(jié)語

微博、微信的迅速發(fā)展，在給當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際交往及心理狀態(tài)提供廣闊的交流平臺(tái)的同時(shí)，也帶來前所未有的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)要用辯證的眼光看待微博、微信對(duì)我們的影響，不斷強(qiáng)化微博、微信傳播的積極功能，與時(shí)俱進(jìn)，自我完善。當(dāng)代大學(xué)生要善用這種強(qiáng)大的工具和力量，促進(jìn)利用微博、微信的英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

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