張喆

生物是一門實驗性很強的學(xué)科。生物新課程倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和增強學(xué)生生物實驗的基本技能作為重要目標。觀察、實驗是生物教學(xué)的重要內(nèi)容，是生物教師的基本授課手段。學(xué)生通過實驗，學(xué)到了實驗的基本知識、方法和技能，培養(yǎng)了科學(xué)精神和良好的實驗素質(zhì)。生物實驗室作為生物教學(xué)的專用場所，是生物課程資源中最重要的條件性資源，是實施探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要場所。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的實施， 以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育正在深入展開，教師的教育觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了深刻的變化。因此，如何在新課程背景下充分發(fā)揮中學(xué)生物實驗室及其資源的作用，如何構(gòu)建適應(yīng)新課程要求的生物實驗教學(xué)管理新模式，是當(dāng)前亟待解決的問題，下面就生物實驗室的管理談?wù)勛约旱恼J識與體會。

1、制定實驗教學(xué)計劃：實驗教師要協(xié)同任課教師制訂學(xué)期或?qū)W年度實驗教學(xué)計劃，計劃排定后要認真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。實驗教學(xué)計劃應(yīng)于每學(xué)期初分學(xué)科由相關(guān)教研組與實驗教師共同制定；據(jù)課程標準、教學(xué)要求和學(xué)校實驗儀器設(shè)備確定本學(xué)期應(yīng)開設(shè)的演示和學(xué)生實驗，原則上所有實驗均可開設(shè)或改進后開設(shè)；排出本學(xué)期《實驗教學(xué)計劃表》并張貼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)管理人員、實驗教師要經(jīng)常督促，定期檢查，保證計劃的實施，以提高實驗的開出率和教學(xué)儀器的使用率，并認真作好記錄。

2、發(fā)實驗通知單：任課教師開設(shè)演示實驗應(yīng)提前兩天，開設(shè)學(xué)生分組實驗應(yīng)提前一周通知實驗室人員進行準備，按照要求準確如實填寫《實驗教學(xué)通知單》，必須準確填寫實驗類型。

3、安排實驗教學(xué)：實驗教師按照《實驗教學(xué)通知單》中要求的實驗時間根據(jù)本校實驗室的使用情況進行實驗室安排，必要條件下可以在時間和實驗室安排方面進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

4、準備實驗器材：實驗教師要按照任課教師的《實驗教學(xué)通知單》提前準備好實驗儀器和用品。如果是教師演示實驗，實驗教師準備好實驗儀器和用品后交給任課教師，需填寫《教學(xué)儀器設(shè)備借還登記冊》和《教學(xué)儀器設(shè)備代理卡》。

實驗教師準備實驗的過程主要有以下幾方面：①熟悉實驗：除熟悉教材之外，還要熟悉與該實驗有關(guān)的儀器器材，包括投影片、光盤、錄像帶等，必要時還應(yīng)從網(wǎng)上查閱并下載有關(guān)資料。②裝配調(diào)試：無論是簡單的實驗，還是復(fù)雜的實驗，在進入課堂之前都必須經(jīng)過裝配調(diào)試和操作試驗，任課教師或?qū)嶒灲處煂蕚浜玫难菔緦嶒灮驅(qū)W生實驗事先要做一遍，總結(jié)操作步驟和操作技巧，排除課堂上可能發(fā)生的不利因素，使之達到最佳實驗效果。③設(shè)計實驗：設(shè)計實驗要遵循四個原則，即原理正確，器材易得，操作簡單，現(xiàn)象明顯。同時，要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有儀器器材，運用電教等多種手段，通過多種媒體向?qū)W生傳授知識。④注意細節(jié)：準備實驗要與實驗類型相適用；要仔細檢查調(diào)試，堅持課前試做；要精選儀器，配齊實驗用品；準備好的器材要放置有序，整齊美觀。⑤特殊情況處理：一個實驗從裝配調(diào)試完畢到進入課堂實際操作通常有一段時間間隔，在備課時要考慮環(huán)境和天氣的變化帶來溫度、濕度、搬動對實驗的影響，還要考慮停電、儀器易損部件的損壞等偶發(fā)事件的應(yīng)急處理方法。

5、組織實驗教學(xué)：實驗設(shè)計應(yīng)該多樣化。例如，可以采用比較規(guī)范的實驗儀器設(shè)備設(shè)計實驗，也可以設(shè)計低成本實驗；可以采用生物材料設(shè)計實驗，也可以設(shè)計模擬性實驗；有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)引入多媒體技術(shù)進行虛擬實驗。應(yīng)鼓勵學(xué)生參與設(shè)計實驗。一般情況下，學(xué)生分組實驗應(yīng)由任課教師和實驗教師共同組織上好實驗課，輔導(dǎo)學(xué)生實驗，督促并檢查學(xué)生填寫《實驗報告冊》。實驗教師在實驗進行過程中要對實驗器材和實驗藥品密切關(guān)注，出現(xiàn)問題及時處理，材料和藥品不足須及時補充更換。實驗結(jié)束時應(yīng)督促學(xué)生整理實驗器材和桌面，得到教師許可后，學(xué)生方可離開實驗室。實驗教師知道任課教師填寫《實驗教學(xué)記載表》和《學(xué)生分組實驗記錄表》。如果是教師演示實驗，則在教師演示完成后，任課教師自行填寫《實驗教學(xué)記載表》和《教師演示實驗記錄表》。

6、整理實驗器材：一個班級實驗結(jié)束，實驗教師應(yīng)及時檢查、整理、補充實驗器材和藥品，以便平行班繼續(xù)實驗；整個實驗結(jié)束應(yīng)對儀器進行保養(yǎng)或洗滌、晾（烘）干，收歸原處，需要填寫《藥品消耗登記冊》和《教學(xué)儀器損壞賠償?shù)怯泝浴罚ㄈ缬行枰Ｈ鐬檠菔緦嶒?，任課教師應(yīng)及時將儀器藥品送交實驗室，交實驗教師處理，并填寫《教學(xué)儀器借還登記冊》、《藥品消耗登記冊》和《教學(xué)儀器設(shè)備損壞賠償?shù)怯泝浴罚ㄈ缬行枰?/p>

7、填寫相應(yīng)記錄：實驗結(jié)束后，實驗教師要對本次實驗進行總結(jié)反思，應(yīng)認真如實填寫實驗情況記載，包括實驗成功的經(jīng)驗和失敗的原因及感想等內(nèi)容，供下次做該實驗時參考。還要認真如實填寫《教學(xué)儀器設(shè)備損失報告單》，及時向?qū)W校提出申請。本學(xué)期結(jié)束后，實驗教師要統(tǒng)計填寫《中學(xué)實驗教學(xué)情況統(tǒng)計表》、《教學(xué)儀器設(shè)備報損報廢申請單》、《教學(xué)儀器設(shè)備維修登記冊》等，哪些儀器已損壞，需要維修或補充，實驗教師要做到心中有數(shù)。

在實驗室管理過程中，實驗教師要認真做好有關(guān)資料的搜集整理工作，各項工作進行情況及結(jié)果要如實記錄在冊。記載實驗室工作記錄要實事求是，隨做隨記，養(yǎng)成習(xí)慣。為了便于操作和掌握，我們將實驗室的管理和使用編成如下流程圖：

新課程改革要求我們要與時俱進，要充分利用課程改革這一契機，推進學(xué)校生物實驗室科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化管理，開展生物實驗教學(xué)，從而達到優(yōu)化教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標。

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