學完了寫作短文“說真話，抒真情”，我便讓學生從“那一次，我_______”和“為______喝彩”兩個半命題作文中選一道題作文，只有一個要求：寫真實的事情，抒發(fā)真實的感情。

改完了學生的作文，我被學生們文中那一段段發(fā)自肺腑的文字所感染。

學生們把目光投向了各個角落。潘振凱想到了要《為中國喝彩》，魏旭要開始《為亞運喝彩》，雖然他們寫得都很膚淺，但不缺驕傲與自豪之情，體現(xiàn)的是愛國的情操。無論寫了什么，我讀到的都是實實在在的思想，真真切切的情感。

他們有的寫家庭。朱珠的爸爸媽媽總是吵架，很多時候還當著朱珠的面，讓這個小姑娘不知如何是好。她在作文中寫出了自己的困惑：為什么父母之間就不能更加和諧些呢？戴著一副大眼鏡的朱正東一次看到了他父親與爺爺吵架，憤怒的父親居然抬起一腳，把他年邁的爺爺踢倒在地。他用文字表達了對父親的不滿：為什么這么文明的社會，還有這么不孝順父母的子女？曹夢婷自從有了小弟弟后，明顯感覺到媽媽對她的態(tài)度有些變化。她每天放學回家，除了做自己的作業(yè)外，還要指導學習困難的弟弟完成作業(yè)。在她指導下的弟弟一次考試不理想，她的媽媽居然把責任推到她身上，讓她“無話可說”，但也理解媽媽“可能是恨鐵不成鋼”。

他們更多的是寫自己。丁言語從第一次國旗下講話里，感受了成功需要魅力與磨煉；徐巍通過寫自己參加一次乒乓球比賽的勝利，領悟到“不經(jīng)歷風雨哪能見彩虹”；劉迪為弄清“裝著水的紙杯為何不燃燒”的原因，親自做起了實驗。開學初，王士超與潘文兩人覺得班主任對他們太“兇”，就偷偷地把班主任電瓶車輪胎的氣給放了。雖然事情已過去好長時間，但他倆不約而同在作文中表達了自己的“慚愧”，表達了對班主任老師的歉意。副班長魏慧嫻寫了說過的一次謊：自己帶的25元錢在宿舍里被人偷去了，打電話告訴爸爸，怕在遠方打工的爸爸為自己擔心，說只少了5元錢。哪知爸爸后來從爺爺那里得知了真相，又打電話批評她，說她開始學會了說謊。小慧嫻雖然很委屈，但從她敘述的無奈中，我看到了一顆善解人意的心。劉康寫了自己遭受的一次“災難”：父母對他期望值很高，為了給他提供好的學習環(huán)境，花費錢財費盡心思，把他送到句容最好的民辦小學。哪知在城里鍍過金后的他進入初中的第一次考試居然三門不及格，父母大失所望，開始了教育他的過程。他們除了言語責罵，甚至讓他遭受皮肉之苦。劉康面對人生的這一“災難”，展示的卻是他的可愛與寬容，他說“那一次，我明白了父母的用心”。

（作者單位：江蘇省句容市天王中學）