摘要:目的 探討管床醫(yī)生與管床護(hù)士聯(lián)合查房對(duì)護(hù)理分級(jí),優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度的影響。方法 選擇我科90例住院患者采用傳統(tǒng)的醫(yī)護(hù)分開(kāi)查房模式進(jìn)行查房(對(duì)照組),另90例住院患者采用醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房的模式進(jìn)行查房(觀察組),對(duì)比相關(guān)指標(biāo)。結(jié)果 觀察組各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于對(duì)照組,P<0.05。結(jié)論 醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房模式可提高護(hù)理分級(jí)準(zhǔn)確率及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度。
關(guān)鍵詞:聯(lián)合查房;護(hù)理分級(jí)準(zhǔn)確率;滿(mǎn)意度
自2014年我院開(kāi)展護(hù)理分級(jí)以來(lái),常存在護(hù)理級(jí)別與患者實(shí)際病情不符的情況,給醫(yī)療和護(hù)理工作帶來(lái)很多困擾。近年來(lái),隨著我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開(kāi)展,醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房模式已在許多科室推行,我科經(jīng)過(guò)6個(gè)月的實(shí)踐證明,開(kāi)展醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房模式,能有效提高護(hù)理分級(jí)準(zhǔn)確率及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度?,F(xiàn)報(bào)道如下:
1 資料與方法
1.1一般資料 我科產(chǎn)前開(kāi)放床位25張,產(chǎn)前護(hù)理人員14人,醫(yī)師12人。醫(yī)師分為3大組,每組由一名副主任醫(yī)師以上職稱(chēng)人員,1名主治醫(yī)師,2名住院醫(yī)師組成,每組分管床位8-9張,護(hù)士14名,按職稱(chēng)能力分為3組,每組分管床位與醫(yī)師相一致。護(hù)士實(shí)行APN排班,每班設(shè)帶班組長(zhǎng),帶班組長(zhǎng)由工作能力較強(qiáng),護(hù)師以上職稱(chēng)的護(hù)士擔(dān)任。
本研究采用非同期對(duì)照研究,將2015年7~9月住院患者采用傳統(tǒng)醫(yī)護(hù)分開(kāi)查房模式查房(對(duì)照組),2015年10~12月住院患者采用醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房的模式進(jìn)行查房(觀察組),患者從入院到轉(zhuǎn)出或出院均由相對(duì)固定的責(zé)任護(hù)士實(shí)施連續(xù)、全程、專(zhuān)業(yè)的護(hù)理[1]。兩組患者采用隨機(jī)數(shù)字法各選擇90例進(jìn)行調(diào)查。對(duì)照組患者90例,年齡23~45歲,平均(25±3.4)歲;觀察組患者90例,年齡21~44歲,平均(26±4.2)歲,兩組患者在年齡、文化程度、病情、平均住院日等方面比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2方法 對(duì)照組實(shí)施傳統(tǒng)的查房模式,即醫(yī)生、護(hù)士分開(kāi)各自查房,觀察組實(shí)施醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房模式,具體方法如下:觀察組患者入院當(dāng)天,由管床護(hù)士進(jìn)行首次護(hù)理評(píng)估并做好相關(guān)宣教。7:45管床護(hù)士與夜班護(hù)士進(jìn)行床邊交接班。8:00醫(yī)護(hù)人員在辦公室進(jìn)行大交班。大交班后管床護(hù)士和當(dāng)班組長(zhǎng)隨相應(yīng)組別的醫(yī)生一起進(jìn)行查房。查房時(shí)由管床護(hù)士匯報(bào)患者的治療,宮縮,生活自理能力等情況。醫(yī)生根據(jù)護(hù)士的匯報(bào)情況,對(duì)患者進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、體格檢查,再結(jié)合患者的實(shí)際情況共同探討該患者所屬的護(hù)理級(jí)別、接下來(lái)的治療與護(hù)理重點(diǎn)等。護(hù)士可對(duì)遇到的護(hù)理難題向醫(yī)生請(qǐng)教。通過(guò)醫(yī)護(hù)共同查房,護(hù)士進(jìn)一步了解患者病情[2],提高了理論知識(shí)和解決問(wèn)題的能力,同時(shí)保證了護(hù)理級(jí)別的準(zhǔn)確性。
1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)
1.3.1護(hù)理分級(jí)準(zhǔn)確率 按照2013年中華人民共和國(guó)衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《護(hù)理分級(jí)》中規(guī)定:護(hù)理分級(jí)[3]是指患者在住院期間,醫(yī)護(hù)人員根據(jù)患者病情和(或)生活自理能力進(jìn)行評(píng)定而確定的護(hù)理級(jí)別。分為特級(jí)護(hù)理、一級(jí)護(hù)理、二級(jí)護(hù)理和三級(jí)護(hù)理四個(gè)級(jí)別。生活自理能力則按照Barthel指數(shù)(BI)評(píng)定量表進(jìn)行評(píng)定。每月第一周周一、周二由A班帶班組長(zhǎng)隨機(jī)抽取30例進(jìn)行調(diào)查,帶班組長(zhǎng)對(duì)患者進(jìn)行生活自理能力評(píng)估后再結(jié)合醫(yī)生提供的病情,與護(hù)理分級(jí)進(jìn)行對(duì)比,確定符合與不符合例數(shù),并予記錄。
1.3.2優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度 采用本院制定的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度調(diào)查表,調(diào)查表分12個(gè)條目,每個(gè)條目設(shè)非常好、好、不確定、不好、非常不好。每份調(diào)查表滿(mǎn)意度由評(píng)價(jià)為\"非常好\"加\"好\"的條目個(gè)數(shù)除以總條目個(gè)數(shù)得出,≥90%為滿(mǎn)意,<90%為不滿(mǎn)意。每月第一周周一、周二由科室專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)照組發(fā)出問(wèn)卷90份,回收90份,觀察組發(fā)出問(wèn)卷90份,回收90份,回收率100%。
1.4統(tǒng)計(jì)與方法 采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和分析,計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn),以P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1兩種查房模式下的護(hù)理分級(jí)符合率情況 從表1中可以看出,一級(jí)護(hù)理評(píng)定中,對(duì)照組和觀察組符合率分別為0%、83.3%,兩者差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=8.571,P=0.015);二級(jí)護(hù)理評(píng)定中,對(duì)照組符合率為77.4%,低于觀察組符合率(97.6%),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=15.73,P<0.0001),見(jiàn)表1。
2.2兩種查房模式下的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度情況 從表2中可以看出,實(shí)施傳統(tǒng)查房模式(對(duì)照組)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度為85.6%,實(shí)施醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房模式(觀察組)后的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度為95.6%,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=5.262,P<0.05。
3 討論
3.1醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房提高護(hù)理分級(jí)準(zhǔn)確率 護(hù)理級(jí)別是護(hù)士進(jìn)行病情觀察,實(shí)施生活護(hù)理的重要依據(jù)。多研究報(bào)道提出[4~6],醫(yī)護(hù)應(yīng)共同參與決策,為患者提供安全、可靠的服務(wù)。準(zhǔn)確的護(hù)理級(jí)別,有利于保障醫(yī)療安全,減少醫(yī)患糾紛。在傳統(tǒng)的醫(yī)護(hù)分開(kāi)查房模式實(shí)施期間,醫(yī)生開(kāi)具了護(hù)理級(jí)別,護(hù)士只按醫(yī)囑執(zhí)行,卻不會(huì)主動(dòng)分析和了解病人的個(gè)體治療,護(hù)理需要等。一是大部分護(hù)士自以為理論學(xué)識(shí)低于醫(yī)生水平,在正確評(píng)估患者方面缺乏自信。二是怯于醫(yī)生的權(quán)威,不敢妄自更改。此研究表明,醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房能提高護(hù)理分級(jí)準(zhǔn)確率,為患者提供更安全可靠的服務(wù)。
3.2醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房提高優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度 醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房使管床護(hù)士更全面地了解患者的病情,針對(duì)護(hù)理難題能及時(shí)與醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)溝通,經(jīng)過(guò)探討達(dá)成共識(shí)。在不斷的溝通與思維碰撞中,提高了護(hù)理人員的理論水平及綜合分析能力。面對(duì)患者的各種疑問(wèn),護(hù)理人員能及時(shí)給予解決,從而使患者的身心都得到高質(zhì)量的護(hù)理[7],保障了患者的醫(yī)療安全,提高了患者對(duì)我科的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度。
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